El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y colaborar como consumidores y productores de información. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, podcasts, wikis y redes sociales y sus usos educativos. El objetivo del curso es aprender a utilizar estas herramientas para mejorar la enseñanza y que los estudiantes sean consumidores y productores de conocimiento.

1. LA WEB 2.0 El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en el 2004 La WEB 2.0 es un espacio de interacción y colaboración donde los usuarios además de ser consumidores de información, también son productores de información. La WEB 2.0 ofrece una variedad de herramientas a través de las cuales se puede establecer comunicación para compartir información entre los miembros de una comunidad educativa y todas aquellas personas que se quieran vincular en esta nueva WEB. !Yo quiero participar! !Quiero opinar! !!Yo pienso qué..!! ¿Puedo ayudarte?

2. WEB 1.0 COMO BASE DE LA WEB 2.0 Tomada de www.ganaloquequieras en la web 1.0 los contenidos son creados y puestos alli por una persona a la cual se le denomina webmaster La web 1.0 ofece paginas estaticas y pueden ser creadas a travès de 60 con navegadores de texto tales como HTML. Lo anterior no quiere decir que la WEB 1.0 sea mala, por el contrario ha evolucionado en la WEB 2.0.

3. BLOGS Origen de los Blogs: La aparición del primer weblog fue en el año 1993 y fue creado por uno de los padres de Internet, Tim Bernes Lee. Este consistía en un listado de Web y sus links correspondientes acompañados de un breve comentario. Los blogs son un espacio y medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo de información original y veraz, y que provoca, con mucha eficiencia, la reflexión personal y social sobre los temas propuestos.

4. TIPOS DE BLOGS EDUCATIVOS Los blogs institucionales en realidad son sólo educativos en cuanto que muestran información sobre un centro educativo en concreto, pero carecen de funciones educadoras, propiamente dichas. 2. Los blogs de los docentes: son enteramente educativos, pues en ellos se muestran la experiencia, los conocimientos y la información profesionales de un educador. 3 . Los blogs de estudiantes: incluyen tareas y actividades aconsejadas por los docentes, pero a la vez implican la búsqueda y la creación de conocimiento por parte del estudiante según sus propios intereses. 4. Los blogs de aula: suelen ser colectivos, porque el docente participa en ellos con los estudiantes, ya sea publicando tareas y actividades educativas, o publicando junto a sus alumnos artículos de las misma características.

5. Actividades utilizando los Blogs a. actividades en la Web para que los alumnos las realicen a través de los links; y comenten al respecto b . En la entrada del blog el profesor hace preguntas para que los estudiantes las respondan mediante un comentario. c. explicación de aspectos gramaticales, de vocabulario, u operaciones matemáticas etc. para que los comenten dudas d. visita a sitios Web donde el estudiante puede realizar lecturas, escuchar o ver videos y hacer comentarios y aportes al tema o no, cómo llevo a cabo la actividad (ej. vocabulario aprendido, dificultad del recurso, etc.). e. el profesor o los estudiantes plantean un tema de actualidad o que tenga alguna relevancia en ese momento para hacer una reflexión colectiva y dar una opinión sobre su contenido. f. Los alumnos proponen un ejercicio a sus compañeros.

6. Ventajas de los blogs en la enseñanza Sistema de almacenamiento de la información. La presentación de la información en orden cronológico. Permitir que el alumno acceda directamente a los temas de actualidad en su aula o asignatura. Almacenamiento de la información en archivos mensuales. La clasificación de la misma en

7. PODCAST tomada de : blog.educastur.es Es el blog cuyos post son archivos de sonido Es el producto de la combinación de Pod (cápsula) y Broadcast (difusión-emisión) tiene como antecedentes directos los audi blogs, es decir que el podcast es un contenido audio comprimido en formato mp3, u otro que sea posible ejecutarlo en cualquier dispositivio y escucharlo en cualquier momento Los podcast son tan fàciles de crear que pueden ser realizados por cualquier usuario y con una gran variedad de temas.

8. UTILIDAD DE LOS PODCAST EN LA EDUCACIÒN. tomada de : blog.educastur.es Permiten el trabajo en la red Por ser de distribuciòn gratuita y libre, es màs fàcil que los usuarios de la red como profesores y estudiantes compartan sus conocimientos e intercambien sus ideas. profesores y alumnos conjuntamente pueden elaborar podcasts con contenidos curriculares en el área de inglés, gramática (oral, poesía.

9. AUDIOFOROS Tomada de: campuscomunicativo.com Es un espacio virtual donde a través de una pagina especializada se graba la información, transmitiéndola en forma sonora a los usuarios participantes y dejen allí sus opiniones y aportes grabando sus voces o por modo de texto. ¿Cuál es la importancia del Audioforo? El escuchar algo que deseamos saber o educarnos por medio de los audioforos es una manera eficiente de obtener dicha información, ya que el ser humano por naturaleza aprende diariamente por medio del sentido del oído.

10. WIKI En términos tecnológicos Wiki es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Un ejemplo de un Wiki es la conocida Wikipedia. Un Wiki sirve para crear páginas Web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces e imágenes y videos. La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas Web sobre un mismo tema, donde cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página Web sea más completa. Wiki

11. Redes sociales Tomada de: wordpres.com Las redes sociales son formas de interacción social , es decir que un grupo de personas interactúan entre si, compartiendo gustos pensamientos, conocimientos, intereses preocupaciones y necesidades. En estas redes sociales, muchas de las personas que se comunican entre si, no se conocen, pero van creando lazos de amistad y lazos afectivos sin importar la distancia ni la cultura que separa a estas personas. Una de sus vetajas es la posibilidad de comunicarnos con otras personas que están a miles de kilómetros sin movernos de casa y sin hacer gastos en viaje. Su desventaja es entrar en confianza con individuos de los cuales nunca hemos sabido nada y compartir con ellos información personal, misma que es usada por ellos para después perjudicarnos de alguna manera.

12. ESPECTATIVAS DEL CURSO WEB 2.0 Apender la forma de utilizar las herramientas que ofrece la WEB 2.0, aprender su funcion y aplicar estos conocimientos en mi que hacer pedagogico; para orientar de la mejor manera a los estudiantes; en el buen uso de esta nueva tecnologia educativa Y que ellos sean consumidores y productores de nuevos conocimiento.

13. REFLEXIÒN Tomada de:bp.blogspot.com WEB 2.0 para la docencia y su impacto en la enseñanza. Para los docentes es de suma importancia aprender que tipo de herramientas ofrece la WEB 2.0 y como aplicarlas en el aula, De esta manera los estudiantes tendran una adecuada orientacion acerca del buen uso de las herramientas ofrecidas por la WEB 2.0 y como sacarles el mejor provecho.