El documento presenta el programa de un taller sobre el uso de herramientas de la web social (web 2.0) en la formación en competencias informacionales. Se discutirán temas como plataformas virtuales, tecnologías de la web 2.0 y casos prácticos de uso de estas herramientas. También se presentarán experiencias de universidades españolas y se elaborarán bocetos de acciones formativas con estas herramientas.

1. A3 Herramientas de la web social (web 2.0) World of Warcraft http://www.worldofwarcraft.com/burningcrusade/imageviewer.html?/burningcrusade/,images/screenshots/,116,241,http://www.worldofwarcraft.com/burningcrusade/screenshots.html?14@27 A-3 Nieves Gonzalez Fdez-Villavicencio

8. Los tiempos cambian Las tecnologías cambian Los estudiantes cambian y La educación tambien debe cambiar.

10. ¿Cómo te sientes de cómodo con la web 2.0?

14. Tecnologías de la comunicación Tecnologías de la información Tecnologías de la participación Medios de conexión Máquinas y aplicaciones Personas Web participativa = Web social

15. Gracias a Didac Margaix

18. tecnología actitud Elementos esenciales Gracias a Didac Margaix

20. Entiendo la etiqueta 2.0 sobre todo como la creación de canales bidireccionales de participación y colaboración. Oskar Calvo

21. Gracias a Didac Margaix

22. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7c/Web20buzz.png

23. http://www.nmc.org/pdf/2008-Horizon-Report-es.pdf

25. Tendencias significativas ■ El creciente uso del web 2.0 y las redes sociales – combinado con la inteligencia colectiva y la producción amateur masiva– cambia la práctica de la enseñanza de forma gradual pero inexorable. ■ El modo en que trabajamos, colaboramos y nos comunicamos evoluciona a medida que las fronteras se hacen más flexibles y la globalización aumenta. ■ El acceso al contenido, así como su transportabilidad, aumenta a medida que se introducen dispositivos más pequeños y más potentes. ■ La brecha entre la percepción de la tecnología que tienen los estudiantes y la que tienen los profesores sigue creciendo. Relationships Among Scientific Paradigms (Credit: Research & Node Layout: Kevin Boyack and Dick Klavans (mapofscience.com); Data: Thompson ISI; Graphics & Typography: W. Bradford Paley (didi.com/brad); Commissioned Katy Börner (scimaps.org))

26. Videos populares Web colaborativas Informe 2008 Inteligencia colectiva Sistemas operativos sociales Ancho de banda móvil Mashups 2009 1 año 2-3 años 4-5 años 2010-11 2012-13

27. Tecnologías disruptivas http://www.claytonchristensen.com “ Es una innovación tecnologica, producto o servicio que de vez en cuando sustituye a la tecnología dominante en el mercado”

28. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/8/8e/Disruptivetechnology.gif

32. Herramientas que debemos conocer … y usar!!

36. blog como tablón de noticias blog como instrumento de marketing blog sobre algún sector de la colección blog orientado a un servicio

37. blog como guía por materias blog como web de la biblioteca blog del bibliotecario

38. Blog para gestionar los recursos electrónicos Blog de formación de usuarios Blog como informe (de una visita)

40. Bca Universidad Albania University Libraries, University at Albany

44. http://infolitweb20.blogspot.com /

45. http://onlinesocialnetworks.blogspot.com/

47. Páginas web cuyo contenido puede ser creado y editado por una comunidad de usuarios Su valor depende a menudo de la implicación de la comunidad WIKIS

49. ¿Quién colabora en una wiki? ¿Quién suele usar alguna wiki?

53. Wikis / comunicación interna Wiki del personal de Referencia Grupos de trabajo Servicio de referencia

55. http://alkek.library.txstate.edu/wiki/index.php?title=Alkek_Library_Information_Literacy_Wiki

60. Bca Universidad Ohio

61. Bca Universidad Oregon

62. Formación del personal

63. Para alumnos de primeros cursos

68. Marcadores sociales

73. Stanford University: ejemplo de uso por bibliotecarios temáticos para recomendar recursos a los alumnos https://www.stanford.edu/group/ic/cgi-bin/drupal/delicous

74. Etiquetado

76. YouTube Sitios para compartir medias

77. http://es.youtube.com/watch?v=0MFTvX5PqQ8

78. Vídeos sobre formación de usuarios en bibliotecas.

82. Bca de la Universidad de Alberta

84. Reader: lectores de feeds

86. http://www.planetaki.com/tallerunesco/subscriptions

96. The George Washington University

98. Escritorios virtuales

104. LibraryThing http://www.libraryjournal.com/article/CA6586479.html?industryid=47126

106. Redes sociales

108. Tipos de redes sociales

112. toanswer es un mashup de twitter y responde a la pregunta de referencia que se le plantee Si los bibliotecarios ofrecieran un servicio centralizado de referencia, ¿que tal les iria con un servicio así?

117. ¿Tienes un perfil en alguna red social? ¿La usas a menudo? Confiesa , cuantas veces a la semana…..

125. Inside Iowa State RSS blogs de la biblioteca Guías por materias Grupo de Facebook para bibliotecarios y páginas de Bibliotecas en Facebook LILAC (Librarians’ Information Literacy Annual Conference) group ( http://lse.facebook.com/group.php?gid=2526231156 ) y Libraries Without Walls 2007 conference group ( http://lse.facebook.com/group.php?gid=5044368186 ). Foros de discusión, aplicaciones para compartir fotos, enlaces web y videos dentro del grupo.

131. Marketing

135. Educación Bibliotecas Colaboración

137. Zona (Patio) Referencia Biblioteca Bell Second Life Library Isla InfoInternational

138. Has estado alguna vez en SeconLife ? ¿

139. Conferencias, clases, etc. Virtual Worlds: Libraries, Education, Museums 2008 Conference, March 8, 2008

144. “ Es desafortunado que hablemos y escribamos sobre mundos virtuales como aplicaciones tecnológicas en vez de apasionantes nuevos laboratorios en los que poner a trabajar nuestra imaginación individual y colectiva de una forma nunca antes vista. " Dave Pollard

146. La tecnología de los mundos virtuales, como Internet en general, está cambiando la forma en la que accedemos e interactuamos con la información y la forma en la que contactamos con los demás. Ann Myers Medical Clinic in Second Life Image credit: Scienceroll blog

149. Formación en SL para bibliotecarios

150. Todas las aplicaciones en el móvil

151. Lectores de eBooks

152. "Imagina una estudiante universitaria en el año 2015. Ha crecido en un mundo donde se aprende a través de la tecnología tanto en casa como en la clase y los contenidos digitales son tan reales como el papel, los equipos de laboratorio y los libros de texto. En la Universidad, ella y sus compañeros tienen actividades creativas de resolución de problemas manipulando simulaciones en un laboratorio virtual, o descargando y analizando datos en tiempo real de sensores remotos. Fuera de clase tiene acceso a estos mismos materiales y tareas usando las tecnologías móviles gratuitas. Sigue colaborando con sus compañeros en entornos virtuales que les permiten no solo una interacción social sino también gran cantidad de contenidos complementarios. Su profesor puede seguir su proceso del curso y plan de lecciones comparando los datos de su portafolios digital "vital", tomando notas de aquellas áreas en las que necesita mejorar a través de trabajos adicionales y avisando a sus padres sobre aspectos concretos. “ A esto se llama ciberaprendizaje: el aprendizaje a través de los ordenadores en red y las tecnologías de la comunicación y ofrece una nueva oportunidad para el aprendizaje y la educación y la posibilidad de distribuir las experiencias de aprendizaje en el tiempo y en el espacio .