El autor opina que los métodos pedagógicos de Pestalozzi son importantes ya que enfocan el desarrollo de la motricidad de los niños, al igual que otros autores anteriores han contribuido mucho al desarrollo de una pedagogía de calidad.
Juan Amos Comenio y Jean Jaques Rousseau hicieron grandes contribuciones al pensamiento pedagógico universal al proponer enfoques educativos que enfatizaban el desarrollo humano del estudiante y una enseñanza basada en las experiencias sensoriales del entorno, sentando las bases para una educación libre y centrada en el aprendizaje del alumno.
Este documento resume los principales aportes de varios pensadores a la historia de la pedagogía. Comienza con Sócrates, Platón y Aristóteles en la antigua Grecia, y luego discute las contribuciones de Rousseau, Kant, Makarenko y Pestalozzi. Enfatiza conceptos como la educación integral, el aprendizaje a través de la experiencia, y el desarrollo del carácter moral.
Colette Anne Ryan is seeking a position that utilizes her strong organizational skills and ability to work well in a team. She has over 20 years of experience in office administration and customer service roles, most recently as the Personal Assistant and Office Manager for Bontech and Bonlec Pty Ltd from 2010 to 2016. Her responsibilities included diary management, meeting coordination, financial tasks, supervising two offices, and managing the companies' websites and social media pages. Prior to that, she held various roles with the Commonwealth Bank for over 15 years, gaining experience in customer service, staff training, office administration, and financial management. She is proficient in Microsoft Office applications and has excellent time management skills.
Thirugnanam J. seeks a challenging career where he can contribute his technical and creative skills. He has over 8 years of experience as a Store Assistant Manager. He has a B.Tech in Mechanical Engineering, an MBA, and a BBA. His responsibilities as a Store Assistant Manager include designing the store, receiving and issuing materials, maintaining inventory levels, generating reports, and ensuring quality control. He is proficient in English, Tamil, Hindi, and Kannada and enjoys activities like reading, music, and chess.
This document discusses thermo-chemical processing methods for energy and cost savings. It summarizes the FC35 process for carburizing components using LPG and CO2 atmospheres. This process allows for carburizing of complex geometries and results in substantial cost savings compared to conventional nitrogen/methanol or endothermic gas methods. Test results show uniform case depths and hardness profiles achieved using the FC35 process.
Raychem EAKT-1659 | AKBAR TRADING EST| mail@akbartrading.comAKBAR TRADING
Raychem
EAKT-1659
3 PCS SOLDERLESS EARTH
CONNECTIONS FOR PLASTIC AND
RUBBER CABLE MULTI-CORE WITH
METAL TAPE SHIELD
7.2 TO 36 KV
DIA.OVER METAL TAPE SHIELD:
41 - 65 MM
QTY: 1 PC
TABLE OF KIT CONTENTS________________________________
3 X EPPA-036-4-400 Copper Braid
3 X EPPA-034-D Roll Spring
1 X EPP 0317-3/88 Installation Instruction
1kV & 33kV Cable Joints & Cable Terminations
* 11kV 3 core, XLPE insulated, copper tape/wire screened, single steel wire armoured, PVC sheathed, aluminium conductor cables
* 11kV single core copper conductor of compacted circular stranded annealed plain wires, XLPE insulated, copper tape/wire screened
* 11kV 3 core, aluminium/copper conductor, paper insulated, MIND cable
* 33kV single core copper conductor of compacted circular stranded annealed plain wires, XLPE insulated, copper tape/wire screened
* 33kV 3 core copper conductors XLPE insulated, copper tape/wire screens, steel wire armoured, PVC sheath as per IEC60502
The term "heat shrinkable", as in "heat shrinkable cable joints and cable terminations" is applied to extruded or moulded polymeric materials, which are cross-linked either by irradiation or chemical means.
Petrolog Automation produces a patented Pump Off Controller (POC) designed to optimize oil well efficiency. At a trade show, Russian oil equipment provider ELKAM expressed interest in distributing POCs in Russia. This report analyzes the viability of the Russian market, examines profitability of a ELKAM partnership, and provides recommendations. The Russian oil industry offers potential, but market penetration would be complicated for Petrolog alone due to challenges like poor infrastructure, government control of oil, and low IP protection. A partnership could leverage ELKAM's expertise to reduce risks. The report suggests Petrolog sell devices to ELKAM at a distributor margin, provide product training, and offer demo programs to promote sales.
Juan Amos Comenio y Jean Jaques Rousseau hicieron grandes contribuciones al pensamiento pedagógico universal al proponer enfoques educativos que enfatizaban el desarrollo humano del estudiante y una enseñanza basada en las experiencias sensoriales del entorno, sentando las bases para una educación libre y centrada en el aprendizaje del alumno.
Este documento resume los principales aportes de varios pensadores a la historia de la pedagogía. Comienza con Sócrates, Platón y Aristóteles en la antigua Grecia, y luego discute las contribuciones de Rousseau, Kant, Makarenko y Pestalozzi. Enfatiza conceptos como la educación integral, el aprendizaje a través de la experiencia, y el desarrollo del carácter moral.
Colette Anne Ryan is seeking a position that utilizes her strong organizational skills and ability to work well in a team. She has over 20 years of experience in office administration and customer service roles, most recently as the Personal Assistant and Office Manager for Bontech and Bonlec Pty Ltd from 2010 to 2016. Her responsibilities included diary management, meeting coordination, financial tasks, supervising two offices, and managing the companies' websites and social media pages. Prior to that, she held various roles with the Commonwealth Bank for over 15 years, gaining experience in customer service, staff training, office administration, and financial management. She is proficient in Microsoft Office applications and has excellent time management skills.
Thirugnanam J. seeks a challenging career where he can contribute his technical and creative skills. He has over 8 years of experience as a Store Assistant Manager. He has a B.Tech in Mechanical Engineering, an MBA, and a BBA. His responsibilities as a Store Assistant Manager include designing the store, receiving and issuing materials, maintaining inventory levels, generating reports, and ensuring quality control. He is proficient in English, Tamil, Hindi, and Kannada and enjoys activities like reading, music, and chess.
This document discusses thermo-chemical processing methods for energy and cost savings. It summarizes the FC35 process for carburizing components using LPG and CO2 atmospheres. This process allows for carburizing of complex geometries and results in substantial cost savings compared to conventional nitrogen/methanol or endothermic gas methods. Test results show uniform case depths and hardness profiles achieved using the FC35 process.
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QTY: 1 PC
TABLE OF KIT CONTENTS________________________________
3 X EPPA-036-4-400 Copper Braid
3 X EPPA-034-D Roll Spring
1 X EPP 0317-3/88 Installation Instruction
1kV & 33kV Cable Joints & Cable Terminations
* 11kV 3 core, XLPE insulated, copper tape/wire screened, single steel wire armoured, PVC sheathed, aluminium conductor cables
* 11kV single core copper conductor of compacted circular stranded annealed plain wires, XLPE insulated, copper tape/wire screened
* 11kV 3 core, aluminium/copper conductor, paper insulated, MIND cable
* 33kV single core copper conductor of compacted circular stranded annealed plain wires, XLPE insulated, copper tape/wire screened
* 33kV 3 core copper conductors XLPE insulated, copper tape/wire screens, steel wire armoured, PVC sheath as per IEC60502
The term "heat shrinkable", as in "heat shrinkable cable joints and cable terminations" is applied to extruded or moulded polymeric materials, which are cross-linked either by irradiation or chemical means.
Petrolog Automation produces a patented Pump Off Controller (POC) designed to optimize oil well efficiency. At a trade show, Russian oil equipment provider ELKAM expressed interest in distributing POCs in Russia. This report analyzes the viability of the Russian market, examines profitability of a ELKAM partnership, and provides recommendations. The Russian oil industry offers potential, but market penetration would be complicated for Petrolog alone due to challenges like poor infrastructure, government control of oil, and low IP protection. A partnership could leverage ELKAM's expertise to reduce risks. The report suggests Petrolog sell devices to ELKAM at a distributor margin, provide product training, and offer demo programs to promote sales.
Dokumen tersebut menjelaskan tiga jenis besaran listrik yaitu tegangan, arus, dan daya listrik. Tegangan adalah potensial listrik antara dua titik, diukur dalam volt. Arus adalah aliran muatan listrik, diukur dalam ampere. Daya adalah energi listrik yang digunakan, dihitung dari hasil kali tegangan dan arus, diukur dalam watt.
El documento resume las tasas de incidencia y supervivencia del paro cardíaco extrahospitalario a nivel mundial y en Estados Unidos, señalando que es uno de los principales problemas de salud pública. También destaca los 5 componentes fundamentales de la reanimación cardiopulmonar, que incluyen minimizar interrupciones en las compresiones torácicas, realizarlas a la frecuencia y profundidad adecuadas, lograr la completa expansión del tórax y evitar una excesiva ventilación.
El judaísmo es la religión más antigua de las tres religiones monoteístas, junto con el cristianismo y el islam. Se originó como la religión, tradición y cultura del pueblo judío y del judaísmo se desglosaron históricamente el cristianismo y el islam. La creencia fundamental del judaísmo es en un Dios omnisciente, omnipotente y providente que creó el universo y eligió al pueblo judío.
El documento discute la importancia de la educación como un medio para desarrollar las habilidades, aptitudes y capacidades de cada estudiante a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje productivo que se lleva a cabo en todas las etapas del desarrollo del niño. Argumenta que la educación tradicional debe cambiar para que los estudiantes sean sujetos activos capaces de hacer reflexiones críticas sobre la realidad en lugar de ser meros receptores de información. Además, señala que tanto maestros como estudiantes j
La pedagogía surgió para dar un enfoque sistemático e intencional a la educación, a diferencia de la historia de la educación que comenzó de forma espontánea. La educación se originó en las primeras comunidades cuando los humanos dejaron el nomadismo para establecerse, y Grecia fue donde se desarrolló el pensamiento occidental sobre la educación con filósofos como Sócrates y Platón, cuyo objetivo era alcanzar la perfección a través de disciplinas como la música y la filosofía.
El documento argumenta que la educación tradicional se ha centrado en transmitir conocimientos de manera ciega sin considerar la naturaleza del conocimiento humano, que está sujeto al error y la ilusión. Propone que es necesario introducir en la educación un estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, así como promover un conocimiento capaz de abordar problemas globales y fundamentales para dar contexto a conocimientos parciales y locales.
La pedagogía es fundamental para el estudio de la educación ya que permite conocer su evolución a través del tiempo y las mejoras continuas en la enseñanza. Las exposiciones en clase fueron importantes para la comprensión, ya que a través de ellas se aprendieron nuevos conceptos sobre la historia de la pedagogía. El docente enseñó de manera didáctica y clara sobre la pedagogía y su importancia para el futuro como profesores.
Resumenes de pedagogia de las unidades 2FernandaGV100
Este documento presenta resúmenes de varios temas relacionados con la historia de la pedagogía. Entre los representantes más importantes se encuentran Juan Jacobo Rousseau, quien defendió que los niños se formen como librepensadores, y Juan Amós Comenio, quien promovió la igualdad en la educación desde los 6 años. También se mencionan los aportes de María Montessori, John Dewey y Paulo Freire a la educación, así como los Siete Saberes propuestos por Edgar Morín.
Este documento resume las Unidades 2 y 3 sobre corrientes pedagógicas. Explica que cada modelo pedagógico tiene algo que ofrecer para la escuela ya que responden a las necesidades del contexto del niño. Además, las orientaciones críticas latinoamericanas vinculan la pedagogía con movimientos benéficos al proponer que la práctica pedagógica integre pensamiento y acción. Finalmente, concluye que la pedagogía sirve como guía para una mejor relación entre maestro y alumno.
El documento presenta una descripción general de varios pensadores y corrientes pedagógicas. Comenius sentó las bases de la educación para todos y promovió una escuela práctica sin malos tratos. Rousseau creía en la educación espontánea y libre. La pedagogía crítica busca enseñar un pensamiento que cuestione la dominación. El paradigma ecológico considera el aprendizaje desde lo social y cultural.
El documento describe un paradigma ecológico contextual, donde los actores sociales actúan de forma imprevisible dentro de contextos ecológicos. Estos contextos son escenarios culturalmente organizados que permiten un aprendizaje contextual y compartido. El documento también menciona brevemente a un psicólogo estadounidense que desarrolló una teoría ecológica sobre cómo el ambiente y los sistemas que lo rodean influyen en el desarrollo individual.
El documento describe el propósito de rescatar la práctica pedagógica mediante el análisis de su historicidad como saber y como disciplina, trabajar con la discursividad de la pedagogía y analizar la práctica del saber pedagógico, y abordar el problema educativo de forma coincidente con el planteamiento histórico del pensamiento occidental.
La persona describe su origen humilde de la provincia de Bolívar y sus estudios escolares y colegiales terminados allí. Comenzó estudios en la ESPOCH pero no pudo concluirlos. Se describe a sí misma como cariñosa, respetuosa, responsable, amigable y bondadosa. Disfruta pasar tiempo con su familia, escuchar música y leer libros de superación personal. Sus metas son graduarse sin complicaciones y realizar prácticas profesionales ayudando a niños, demostrando que con compromiso y ayuda de Dios
El documento presenta los resúmenes de 10 grupos de estudiantes sobre temas relacionados con el diseño curricular. Cada grupo explicó conceptos clave como currículo, elementos curriculares, y principios y niveles de planificación curricular.
Anexo2. Planificación micro curricular por destrezas con criterios de desempe...Katherine Guerrero
Este documento proporciona instrucciones para escribir las destrezas y criterios de desempeño de los documentos curriculares vigentes. Algunos criterios de desempeño están planeados para desarrollarse a lo largo de todo el año escolar y pueden repetirse en diferentes unidades. También hay conexiones entre los criterios de desempeño de diferentes bloques curriculares, por lo que una destreza puede desarrollarse en más de una unidad. El documento incluye ejemplos de planificaciones microcurriculares y proporciona de
PLANIFICACIÓN DE AULA (PLANIFICACIÓN MICRO-CURRICULAR)Katherine Guerrero
Este documento describe la planificación microcurricular, que es un proceso para desarrollar las unidades de planificación basadas en el currículo de tercer nivel de concreción. La planificación microcurricular está determinada por el equipo pedagógico institucional de acuerdo con las directrices establecidas y debe incluir las actividades propuestas para realizar las adaptaciones curriculares requeridas.
El documento presenta los elementos que deben incluirse en una Planificación Curricular Anual (PCA). La PCA provee una visión general de lo que será enseñado a lo largo del año escolar. Incluye secciones para los datos de la institución, asignaturas, objetivos generales y específicos, ejes transversales, descripción general de las unidades, recursos, planes de mejora, y detalles sobre cada unidad incluyendo objetivos, contenidos, metodología, evaluación y duración.
El documento describe el proceso de Planificación Curricular Institucional (PCI) que incluye el análisis del currículo nacional y diagnóstico institucional para delimitar lineamientos. El PCI examina el perfil estudiantil, objetivos, contenidos, metodología y evaluación para establecer lineamientos pedagógicos, de carga horaria y planificación que atiendan problemas detectados y factores internos y externos. El PCI también delimita las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Dokumen tersebut menjelaskan tiga jenis besaran listrik yaitu tegangan, arus, dan daya listrik. Tegangan adalah potensial listrik antara dua titik, diukur dalam volt. Arus adalah aliran muatan listrik, diukur dalam ampere. Daya adalah energi listrik yang digunakan, dihitung dari hasil kali tegangan dan arus, diukur dalam watt.
El documento resume las tasas de incidencia y supervivencia del paro cardíaco extrahospitalario a nivel mundial y en Estados Unidos, señalando que es uno de los principales problemas de salud pública. También destaca los 5 componentes fundamentales de la reanimación cardiopulmonar, que incluyen minimizar interrupciones en las compresiones torácicas, realizarlas a la frecuencia y profundidad adecuadas, lograr la completa expansión del tórax y evitar una excesiva ventilación.
El judaísmo es la religión más antigua de las tres religiones monoteístas, junto con el cristianismo y el islam. Se originó como la religión, tradición y cultura del pueblo judío y del judaísmo se desglosaron históricamente el cristianismo y el islam. La creencia fundamental del judaísmo es en un Dios omnisciente, omnipotente y providente que creó el universo y eligió al pueblo judío.
El documento discute la importancia de la educación como un medio para desarrollar las habilidades, aptitudes y capacidades de cada estudiante a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje productivo que se lleva a cabo en todas las etapas del desarrollo del niño. Argumenta que la educación tradicional debe cambiar para que los estudiantes sean sujetos activos capaces de hacer reflexiones críticas sobre la realidad en lugar de ser meros receptores de información. Además, señala que tanto maestros como estudiantes j
La pedagogía surgió para dar un enfoque sistemático e intencional a la educación, a diferencia de la historia de la educación que comenzó de forma espontánea. La educación se originó en las primeras comunidades cuando los humanos dejaron el nomadismo para establecerse, y Grecia fue donde se desarrolló el pensamiento occidental sobre la educación con filósofos como Sócrates y Platón, cuyo objetivo era alcanzar la perfección a través de disciplinas como la música y la filosofía.
El documento argumenta que la educación tradicional se ha centrado en transmitir conocimientos de manera ciega sin considerar la naturaleza del conocimiento humano, que está sujeto al error y la ilusión. Propone que es necesario introducir en la educación un estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, así como promover un conocimiento capaz de abordar problemas globales y fundamentales para dar contexto a conocimientos parciales y locales.
La pedagogía es fundamental para el estudio de la educación ya que permite conocer su evolución a través del tiempo y las mejoras continuas en la enseñanza. Las exposiciones en clase fueron importantes para la comprensión, ya que a través de ellas se aprendieron nuevos conceptos sobre la historia de la pedagogía. El docente enseñó de manera didáctica y clara sobre la pedagogía y su importancia para el futuro como profesores.
Resumenes de pedagogia de las unidades 2FernandaGV100
Este documento presenta resúmenes de varios temas relacionados con la historia de la pedagogía. Entre los representantes más importantes se encuentran Juan Jacobo Rousseau, quien defendió que los niños se formen como librepensadores, y Juan Amós Comenio, quien promovió la igualdad en la educación desde los 6 años. También se mencionan los aportes de María Montessori, John Dewey y Paulo Freire a la educación, así como los Siete Saberes propuestos por Edgar Morín.
Este documento resume las Unidades 2 y 3 sobre corrientes pedagógicas. Explica que cada modelo pedagógico tiene algo que ofrecer para la escuela ya que responden a las necesidades del contexto del niño. Además, las orientaciones críticas latinoamericanas vinculan la pedagogía con movimientos benéficos al proponer que la práctica pedagógica integre pensamiento y acción. Finalmente, concluye que la pedagogía sirve como guía para una mejor relación entre maestro y alumno.
El documento presenta una descripción general de varios pensadores y corrientes pedagógicas. Comenius sentó las bases de la educación para todos y promovió una escuela práctica sin malos tratos. Rousseau creía en la educación espontánea y libre. La pedagogía crítica busca enseñar un pensamiento que cuestione la dominación. El paradigma ecológico considera el aprendizaje desde lo social y cultural.
El documento describe un paradigma ecológico contextual, donde los actores sociales actúan de forma imprevisible dentro de contextos ecológicos. Estos contextos son escenarios culturalmente organizados que permiten un aprendizaje contextual y compartido. El documento también menciona brevemente a un psicólogo estadounidense que desarrolló una teoría ecológica sobre cómo el ambiente y los sistemas que lo rodean influyen en el desarrollo individual.
El documento describe el propósito de rescatar la práctica pedagógica mediante el análisis de su historicidad como saber y como disciplina, trabajar con la discursividad de la pedagogía y analizar la práctica del saber pedagógico, y abordar el problema educativo de forma coincidente con el planteamiento histórico del pensamiento occidental.
La persona describe su origen humilde de la provincia de Bolívar y sus estudios escolares y colegiales terminados allí. Comenzó estudios en la ESPOCH pero no pudo concluirlos. Se describe a sí misma como cariñosa, respetuosa, responsable, amigable y bondadosa. Disfruta pasar tiempo con su familia, escuchar música y leer libros de superación personal. Sus metas son graduarse sin complicaciones y realizar prácticas profesionales ayudando a niños, demostrando que con compromiso y ayuda de Dios
El documento presenta los resúmenes de 10 grupos de estudiantes sobre temas relacionados con el diseño curricular. Cada grupo explicó conceptos clave como currículo, elementos curriculares, y principios y niveles de planificación curricular.
Anexo2. Planificación micro curricular por destrezas con criterios de desempe...Katherine Guerrero
Este documento proporciona instrucciones para escribir las destrezas y criterios de desempeño de los documentos curriculares vigentes. Algunos criterios de desempeño están planeados para desarrollarse a lo largo de todo el año escolar y pueden repetirse en diferentes unidades. También hay conexiones entre los criterios de desempeño de diferentes bloques curriculares, por lo que una destreza puede desarrollarse en más de una unidad. El documento incluye ejemplos de planificaciones microcurriculares y proporciona de
PLANIFICACIÓN DE AULA (PLANIFICACIÓN MICRO-CURRICULAR)Katherine Guerrero
Este documento describe la planificación microcurricular, que es un proceso para desarrollar las unidades de planificación basadas en el currículo de tercer nivel de concreción. La planificación microcurricular está determinada por el equipo pedagógico institucional de acuerdo con las directrices establecidas y debe incluir las actividades propuestas para realizar las adaptaciones curriculares requeridas.
El documento presenta los elementos que deben incluirse en una Planificación Curricular Anual (PCA). La PCA provee una visión general de lo que será enseñado a lo largo del año escolar. Incluye secciones para los datos de la institución, asignaturas, objetivos generales y específicos, ejes transversales, descripción general de las unidades, recursos, planes de mejora, y detalles sobre cada unidad incluyendo objetivos, contenidos, metodología, evaluación y duración.
El documento describe el proceso de Planificación Curricular Institucional (PCI) que incluye el análisis del currículo nacional y diagnóstico institucional para delimitar lineamientos. El PCI examina el perfil estudiantil, objetivos, contenidos, metodología y evaluación para establecer lineamientos pedagógicos, de carga horaria y planificación que atiendan problemas detectados y factores internos y externos. El PCI también delimita las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe los diferentes elementos que componen el currículo educativo en Ecuador. Define los aprendizajes básicos como aquellos necesarios para el desarrollo personal y la ciudadanía, y los clasifica en imprescindibles, deseables y por subnivel educativo. También describe los bloques curriculares, criterios de evaluación, destrezas, indicadores, niveles y objetivos generales, integradores y de área por subnivel, así como las orientaciones para la evaluación y el perfil de bachillerato ecuatoriano.
El documento presenta los principios para el desarrollo del currículo escolar, incluyendo el principio de racionalidad, socialidad, selectividad y organización. Describe que los centros educativos tienen autonomía para concretar el currículo de acuerdo a su proyecto educativo e incluye reflexiones conceptuales. Además, establece la carga horaria mínima, la participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos, y el material de apoyo que el Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Profesionales Educativos
El documento describe el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano, el cual se basa en tres valores fundamentales: la solidaridad, la innovación y la justicia. El currículo está organizado en áreas de conocimiento tanto para la educación general básica como para el bachillerato general. Los estudiantes deben desarrollar aprendizajes a través del currículo para alcanzar el perfil de salida. El currículo ofrece flexibilidad y está ajustado para acercarse a los intereses y necesidades de los estudiantes a través de bloques cur
El documento habla sobre el currículo educativo en Ecuador. Explica que el currículo expresa el proyecto educativo del país y resume reformas curriculares anteriores. También describe los niveles de educación general básica y bachillerato general unificado, cuyo propósito es brindar una formación general acorde a la edad de los estudiantes. Finalmente, resume consideraciones legales en la constitución y leyes de Ecuador que establecen el derecho a una educación de calidad y la obligatoriedad de los currículos nacionales.
El documento habla sobre el currículo educativo en Ecuador. Explica que el currículo expresa el proyecto educativo y resume reformas curriculares anteriores. Detalla los niveles de educación general básica y bachillerato general unificado, cuyo propósito es brindar una formación general acorde a la edad de los estudiantes. También resume consideraciones legales en la constitución ecuatoriana y leyes que establecen el derecho a una educación de calidad y la obligatoriedad de los currículos nacionales.
Silabo id 13819_asignatura_diseño curricular_paralelo_a_aprobadoKatherine Guerrero
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Diseño Curricular de la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimboraço. Incluye información general sobre la asignatura como objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación. Está dividido en 3 unidades curriculares que abordan las bases teóricas del diseño curricular, los niveles de macro y meso currículo, y el microcurrículo a nivel de aula. El propósito es desarrollar competencias en los estudiant
El documento discute los orígenes y desarrollo de la teoría curricular. Señala que surgió en respuesta a la revolución industrial y el cambio a una sociedad industrial, creando una necesidad de una educación más aplicada y orientada a la industria. Una de las precursoras más importantes mencionadas es Hilda Taba, quien sostuvo que el currículo debe incluir una declaración de objetivos y finalidades, selección y organización de contenido, normas de enseñanza y aprendizaje, y evaluación de resultados. El currículo
El documento trata sobre diferentes enfoques y modelos de diseño curricular. Se describen los enfoques de Tyler, Johnson, Taba, Schwab, Stenhouse y Habermas, así como un modelo integrador. Además, se detallan los niveles de planeamiento del currículo como la planificación curricular nacional, regional, el proyecto educativo institucional y la programación de aula.
El documento define el currículo como el conjunto total de estímulos dentro y fuera del aula para orientar al alumno hacia cambios en su pensamiento, valores y comportamiento de acuerdo a los objetivos de la sociedad. Johnson define el currículo como más que experiencias de aprendizaje, refiriéndose a los resultados de aprendizaje del estudiante como producto de la enseñanza. Taba dice que el currículo debe incluir una declaración de objetivos y metas, una selección y organización de contenidos, normas de enseñanza-aprendizaje
Este documento resume la génesis de una pedagogía para una sociedad industrial desde 1890 hasta 1920. Describe cómo la crisis educacional y migración de 1890 llevó a considerar escuelas técnicas prácticas dirigidas por empresarios. También examina las contribuciones de pioneros como Hilda Taba, Thorndike, Dewey y Durkheim y cómo organizaciones como la Asociación Nacional de Educadores y la Sociedad Nacional para la Promoción Industrial apoyaron la educación técnica. Explica cómo las ideas del taylorismo influyeron en la educación
Movimiento en Pro de la Escuela Pública en los Estados Unidos (1840-1890)Katherine Guerrero
Este documento describe el surgimiento del movimiento a favor de la escuela pública en los Estados Unidos entre 1840 y 1890. Liderado por reformistas como Horace Mann, el movimiento buscaba establecer un sistema de educación pública y gratuita para todos los niños, financiado por el estado y alejado de cualquier influencia religiosa. Lograron que la escuela pública respondiera a los intereses de los industriales y empresarios al proveer una educación práctica para la fuerza laboral. El documento también discute las diferentes posturas dentro del movimiento y los debates sobre el curr
El documento resume los orígenes y desarrollo del currículo como campo de estudio. Explica que surgió a principios del siglo XX en respuesta a las demandas de la sociedad por programas escolares más prácticos. Luego describe las contribuciones de autores clave como Hilda Taba, Ralph Tyler y Bowles y Gintis, y los diferentes enfoques del currículo a través de la historia. Finalmente, resume los objetivos de la nueva propuesta curricular presentada en el documento.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. COMENTARIO
A mi parecer, como los otros autores
antes vistos han aportado mucho al
desarrollo de una pedagogía de
calidad, me llamo la atención que los
métodos pedagógicos de Pestalozzi
ya que el maneja el desarrollo de la
motricidad de los niños.