El documento describe el Museo Escolar de Pusol, un museo y escuela en Pusol, España. El museo fue creado en los años 1960 para preservar las tradiciones y costumbres locales que estaban desapareciendo. Actualmente, el museo cuenta con exhibiciones de oficios tradicionales, ropa, instrumentos musicales y otros artefactos. Los 30 estudiantes de la escuela participan en proyectos para aprender sobre la historia y cultura de su comunidad. El museo ha recibido visitas de estudiantes y acadé

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25/4/2013
Sandra Gascón Berenguer | Aprendizaje y didáctica de las
ciencias sociales
COMENTARIO
DE TEXTO
MUSEO DE PUSOL

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Vídeo: Centro de cultura tradicional, museo escolar del
proyecto pedagógico
El centro de cultura tradicional, museo escolar del proyecto pedagógico consta de un
museo y de una escuela de treinta niños que participan en este proyecto. El director de
este es Fernando Gareta, el cual se quedó enamorado de las escuelas unitarias y lleva
muchísimos años en Pusol impartiendo clases. Por ello el centro de cultura era una
actividad más en el proyecto educativo de las escuelas unitarias de Pusol, Fernando
Gareta desde 1968 ya dirigía las escuelas unitarias de Pusol.
Algunos de los profesores de esta escuela como Isabel Siesto García nos cuentan como
la idea de hacer el museo les ha ayudado a la expresión oral de los niños, ya que hacen
de guías, trabajan conocimiento del medio, etc. Esta idea surgió ya que desde los años
60 los cambios se producían y las costumbres, tradiciones se estaban viendo sustituidas
por las nuevas tecnologías y los niños no conocían los legados de sus familiares. Por
ello, empezaron un programa "La escuela y el medio" para recuperar los aspectos
sociales , culturales y espirituales de la partida, que implicó la participación de padres,
vecinos, hicieron ficheros, talleres de recuperación ya que la mecanización arrasó con
la mayoría de las cosas, las que se recuperaron las ponían en las viviendas. En el 2000
tenían el museo pero se quedó pequeño.
Son muchas las experiencias de agricultores /as que nos cuentan como vivieron ellos,
algunos de estos testimonios son Josefa Bertomeu, una señora de 99 años, Francisco un
agricultor.
Otro de los profesores de Pusol, Antonio Pegalajar, profesor de música, dice que el
entorno es el lugar adecuado para desarrollar la actividad musical, como otras
actividades y que les han legado pianos, instrumentos de cuerda como guitarras antiguas,
flautas traveseras, etc.
Con la implicación de los niños pudieron rescatar objetos y oficios de la vida de las
personas de Pusol, los cuales han hecho posible que tengan un fondo de varias piezas
que se llaman "oficios perdidos", este museo cuenta con grandes fondos que ceden a
otros museos, así los niños pueden conocer y mostrar a los demás lo que han tenido
desde hace 40 años.
Además el centro cuenta con artesanas de la palma blanca que realizan talleres con los
niños, como también con la formación de los niños y la unión de los profesores, padres,
vecinos han hecho posible este proyecto, el número reducido de alumnos y sus
abundantes recursos es una ventaja para ellos.

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La maestra de infantil Teresa Irles Más nos cuenta también como el museo les sirve de
ayuda para que los niños comprendan ciertos contenidos. La filosofía del museo escolar
es un proyecto abierto que tiene desde la educación primaria estudiando conocimiento
del medio de una manera más enriquecedora para los niños, son ellos los que apuntan
fechas como de riego, abono...Además tienen colaboradores como profesores del
"Misteri de elche" que han hecho posible continuar su labor educativa con los niños y
con otros alumnos de arquitectura técnica. Tienen fondos de vestidos antiguos,
sombreros antiguos, catalogaciones de las caratulas de elche, etc.
La implicación de la ciudad hizo posible la publicación etnológica "El Setiet" el cual
refleja todo lo que hacen en el museo. Todas las colecciones fueron situadas en las
antiguas casas de los profesores del colegio, pero ahora tienen una nave para ponerlo
todo, aún así les falta espacio para poder rescatar todo lo que tienen guardado.
La funcionalidad educativa es que los alumnos estudian sus contenidos del curriculumn
teniendo la oportunidad de realizar experiencias extraescolares dentro del colegio.
Además gracias a todas las profesoras, colaboradores que se enamoraron de este
proyecto se respetan los ritmos individuales de los niños.
Tras el visionado de este vídeo me puse a investigar la página web de este centro, y he
descubierto que tienen la página web divida en cinco apartados (Inicio, El museo
escolar de Pusol, galería de imágenes, el colegio de Pusol y contacta con el museo).
Este museo ha tenido visitas de pintores, de alumnos, ha participado en conferencias
sobre el campo de elche e incluso alumnos de antropología han ido al museo a realizar
sus prácticas como también alumnos de magisterio.
El Museo escolar de Pusol tiene un tienda, empresas y particulares pueden colaborar en
el museo. Cuenta también con una hemeroteca, exposiciones que ha hecho el museo en
ferias. Con la galería de imágenes podemos ver documentos antiguos que tienen, de
cursos y talleres, del colegio de Pusol, vídeos, de la biblioteca del museo, etc.
Y por último el apartado dedicado al colegio de Pusol nos muestra los talleres
didácticos que realizan, los cursos de rizado de palma, proyectos que hacen, etc.
En conclusión, el haber visto este documental y haber podido experimentar por la
página web me ha gustado mucho ya que creo que es de admirar la labor que día a día
han realizado todos los miembros del museo y que los niños del colegio tengan la
oportunidad de conocer las tradiciones, costumbres...de sus familiares, al mismo
tiempo que aprenden los demás contenidos, acercándose a su entorno.

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Bibliografía
-Vídeo "Centro de cultura tradicional-museo escolar del proyecto pedagógico de Pusol".
Consultado el día 25 de abril de 2013. Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=j4TlA-35nQo