El documento discute las ventajas y desafíos de la introducción de nuevas tecnologías en los centros educativos. Aunque las nuevas tecnologías motivan a los estudiantes y facilitan el aprendizaje, requieren un compromiso de toda la comunidad educativa, especialmente de los profesores que deben dedicar tiempo a la formación y preparación de lecciones. Con el tiempo, este esfuerzo inicial dará sus frutos al permitir metodologías más motivadoras que las tradicionales.
Presentación para uno de nuestros Stakeholder: el colegio. Ellos nos brindarán apoyo para hacer una demostración del proceso educativo que pretende implementar la Plataforma Educativa "Plei"
Presentación para uno de nuestros Stakeholder: el colegio. Ellos nos brindarán apoyo para hacer una demostración del proceso educativo que pretende implementar la Plataforma Educativa "Plei"
Conferinţa ABRM "Biblioteca dincolo de bibliotecă: Inovare şi lectură pentru toţi" – organizator Secţiunea “Biblioteci publice”, loc de desfăşurare - Biblioteca Municipală “B.P. Hasdeu”.
Conferinţa ABRM "Biblioteca dincolo de bibliotecă: Inovare şi lectură pentru toţi" – organizator Secţiunea “Biblioteci publice”, loc de desfăşurare - Biblioteca Municipală “B.P. Hasdeu”.
1. COMENTARIO DEL VIDEO
Después de haber visto el video esta es nuestra reflexión:
Creemos que la llegada de las nuevas tecnologías a los centros es algo muy productivo:
motiva mucho a los alumnos y facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Pero por otro lado es algo que requiere un compromiso de implicación por parte de toda
la comunidad educativa y esto es lo que más cuesta, desde nuestro punto de vista.
Cuando hablamos de NNTT y educación, entendemos que implicará un cambio de
metodología, puesto que los recursos cambian y como podemos ver en el video si esto
no ocurre así las NNTT no serán nunca lo productivas que hemos comentado arriba.
Para lograr esto, como decíamos anteriormente, necesitamos una implicación y
sobretodo del profesorado, puesto que serán los que más trabajo tengan que hacer en un
principio. Estos deberán ocupar horas de formación y de preparación de las sesiones
pero a la larga todo este trabajo estará recompensado cuando poco a poco nos vayamos
acostumbrando a trabajar de este modo.
La educación mediante las NNTT pueden llegar a ser mucho más motivadoras que las
metodologías tradicionales del libro de texto y las fichas.
Estamos completamente convencidas que con la llegada de las NNTT a las escuelas la
educación puede dar un giro importante en cuanto a metodologías del profesorado,
siempre y cuando haya una predisposición por parte de ellos.
Ojala en breve, cuando nosotras estemos trabajando como maestras, los centro en los
que estemos dispongan ya de una buena infraestructura tecnológica, pues las NNTT son
el fututo.