El documento analiza el uso de videos educativos y webquests en la educación. Estas herramientas brindan un espacio de aprendizaje diferente al estudiante de manera autónoma y motivadora. Sin embargo, dependen de que el estudiante quiera aprender y hacen falta el guía y evaluación constante del profesor. En educación física estas herramientas podrían usarse para introducir temas, aunque no reemplazan la práctica. Podrían mejorarse si fueran más interactivas e integraran más activamente al estudiante median

1. REFLEXION CRITICA DE VIDEO Y WEBQUEST<br />En un mundo condicionado por la evolución y el desarrollo tecnológico en todos los aspectos de la vida del ser humano ya sea su trabajo, el estudio, la comida, todo lo que compone su entorno social; en este caso nos enfocaremos en el campo de la educación y de unas herramientas tecnológicas que componen este campo como lo son el video educativo y las webquest.<br />Estas tienen como características brindar un espacio diferente de aprendizaje al estudiante, ya sea por medio de un video interactivo que le enseña cosas de un tema en particular o la webquest que maneja un proceso metodológico basado en la tarea y en las ayudas bibliográficas para llegar al aprendizaje de un tema; de igual manera estas herramientas tienen muchas ventajas como lo son el trabajo autónomo y que se dan por medio de una ayuda tecnológica que es de gran motivación para los jóvenes, pero tienen como desventaja que el aprendizaje depende de que si el estudiante quiere o no, hay que recalcar que en el proceso de formación hace falta la persona guía, el evaluador constante del desarrollo del proceso que se lleva y este es el docente.<br />En nuestro campo educativo, La educación física, se podrían manejar estas herramientas desde el punto en el cual queremos que los estudiantes tengan una introducción a cada temas que deseemos implementar o manejar porque gran parte del aprendizaje de nuestro campo es por medio de la practica y estas herramientas tecnológicas no nos brindan mucho esta posibilidad, entonces lo tomaríamos desde el punto de dar conocimientos y bases de cada tema al estudiante. De igual manera en el campo personal tomaríamos estas herramientas de la misma forma, solo como ayuda pero no como un total medio de aprendizaje. <br />En cuanto a los ambientes virtuales de aprendizaje el video y la webquest comprenden una gran parte didáctica y metodológica respectivamente debido a que brindan esos espacios para que el estudiante se motive y aprenda de una manera diferente creando asi una actitud autónoma para hacer las cosas, también creemos que estas herramientas podrían mejorarse desde el punto en que sean mas interactivas que no solo se base en la formulación de tareas, si no que el estudiante se integre de manera mas activa preguntando y de acuerdo a estas preguntas llevar un proceso mas directo y llegar a una meta mas clara. <br />