SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
CAMBIANDO PARADIGMAS
Creo que lo que se dice en el video es verdad, por lo que realmente
se hace necesario que reflexionemos acerca de la forma en que
impartimos nuestras clases, si bien hay cosas que nos gustaría
cambiar pero no se pueden hacer debido a que el sistema
educativo no lo permite, hay algunas otras que si podemos cambiar
en nuestra práctica docente y aunque esto no será fácil, debemos
iniciar a hacerlo.
PENSADOR CRÍTICO
Dadas las circunstancias actuales se hace necesario que nuestros
alumnos sean creativos, críticos y colaboradores para que se puedan
enfrentar a su realidad futura.
Las sugerencias que presentan me parecen muy buenas.
El problema es que muchos de nosotros no contamos con los
conocimientos y ni las habilidades necesarios para poder hacerlo,
sobre todo en el manejo de internet y redes sociales.
Fase3 mlgh

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diapositivas terminadas
Diapositivas terminadasDiapositivas terminadas
Diapositivas terminadas
michellguisao
 
Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...
Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...
Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...
profesorajuanita
 
Ensayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distanciaEnsayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distancia
JARUEDAC2278
 
Nota autoevaluacion grupo
 Nota autoevaluacion grupo Nota autoevaluacion grupo
Nota autoevaluacion grupo
chiripa01
 
Reflexion final sac 3.0
Reflexion final sac 3.0Reflexion final sac 3.0
Reflexion final sac 3.0
sac30
 
Un curso virtual totalmente fascinante
Un curso virtual totalmente fascinanteUn curso virtual totalmente fascinante
Un curso virtual totalmente fascinante
Jorge Galindo
 
Ensayo para que sirve el profesor
Ensayo para que sirve el profesorEnsayo para que sirve el profesor
Ensayo para que sirve el profesor
natalia vildoso
 

La actualidad más candente (17)

CRÓNICA: DÁNDOLE CLICK AL QUEHACER PEDAGÓGICO
CRÓNICA: DÁNDOLE CLICK AL QUEHACER PEDAGÓGICOCRÓNICA: DÁNDOLE CLICK AL QUEHACER PEDAGÓGICO
CRÓNICA: DÁNDOLE CLICK AL QUEHACER PEDAGÓGICO
 
Diapositivas terminadas
Diapositivas terminadasDiapositivas terminadas
Diapositivas terminadas
 
Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...
Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...
Reflexión sobre la creación de mi blog y de las posibilidades profesionales q...
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Ensayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distanciaEnsayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distancia
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Nota autoevaluacion grupo
 Nota autoevaluacion grupo Nota autoevaluacion grupo
Nota autoevaluacion grupo
 
Reflexion final sac 3.0
Reflexion final sac 3.0Reflexion final sac 3.0
Reflexion final sac 3.0
 
Recomendaciones
Recomendaciones Recomendaciones
Recomendaciones
 
Ensayo web 2.0 como herramienta
Ensayo web 2.0 como herramientaEnsayo web 2.0 como herramienta
Ensayo web 2.0 como herramienta
 
Un curso virtual totalmente fascinante
Un curso virtual totalmente fascinanteUn curso virtual totalmente fascinante
Un curso virtual totalmente fascinante
 
Ensayo para que sirve el profesor
Ensayo para que sirve el profesorEnsayo para que sirve el profesor
Ensayo para que sirve el profesor
 
Estudio caso
Estudio casoEstudio caso
Estudio caso
 
Ensayo Ximena Mendoza
Ensayo Ximena MendozaEnsayo Ximena Mendoza
Ensayo Ximena Mendoza
 
EvaluacióN Blog
EvaluacióN BlogEvaluacióN Blog
EvaluacióN Blog
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 

Similar a Fase3 mlgh

E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131
E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131
E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131
LUIS EDUARDO
 
Comentario Del Video
Comentario Del VideoComentario Del Video
Comentario Del Video
Myriam Sirah
 
Martha sanchez portafolio_e
Martha sanchez portafolio_eMartha sanchez portafolio_e
Martha sanchez portafolio_e
PSICOLOGIAUNAD
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
caroslito
 
Mirando atrás reflexion
Mirando atrás reflexionMirando atrás reflexion
Mirando atrás reflexion
stellavilla
 
Martes 1 de junio de 2010
Martes 1 de junio de 2010Martes 1 de junio de 2010
Martes 1 de junio de 2010
paula
 
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
EmpreRedos
 

Similar a Fase3 mlgh (20)

Tx, foda
Tx, fodaTx, foda
Tx, foda
 
Tx, FODA
Tx, FODATx, FODA
Tx, FODA
 
E portafolio CECILIA CABRERA_201512_59
E portafolio CECILIA CABRERA_201512_59E portafolio CECILIA CABRERA_201512_59
E portafolio CECILIA CABRERA_201512_59
 
E portafolio Luis Eduardo Bastidas Grupo 131
E portafolio Luis Eduardo Bastidas Grupo 131E portafolio Luis Eduardo Bastidas Grupo 131
E portafolio Luis Eduardo Bastidas Grupo 131
 
E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131
E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131
E portafolio E portafolio Luis Euardo Bastidas Grupo 131
 
E PORTAFOLIO DIEGO ANDRES ACOSTA CORTES GRUPO 156
E PORTAFOLIO DIEGO ANDRES ACOSTA CORTES GRUPO 156E PORTAFOLIO DIEGO ANDRES ACOSTA CORTES GRUPO 156
E PORTAFOLIO DIEGO ANDRES ACOSTA CORTES GRUPO 156
 
Foro academico
Foro academicoForo academico
Foro academico
 
Comentario Del Video
Comentario Del VideoComentario Del Video
Comentario Del Video
 
E portafolio
E portafolioE portafolio
E portafolio
 
Martha sanchez portafolio_e
Martha sanchez portafolio_eMartha sanchez portafolio_e
Martha sanchez portafolio_e
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Revisando mi yo
Revisando mi yoRevisando mi yo
Revisando mi yo
 
E portafolio-Ana Cristina López Saavedra-Grupo: 201512-42
E portafolio-Ana Cristina López Saavedra-Grupo: 201512-42E portafolio-Ana Cristina López Saavedra-Grupo: 201512-42
E portafolio-Ana Cristina López Saavedra-Grupo: 201512-42
 
E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103
E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103
E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103
 
E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103
E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103
E portafolio Norela Arenas Valencia 201512_103
 
Mirando atrás reflexion
Mirando atrás reflexionMirando atrás reflexion
Mirando atrás reflexion
 
Martes 1 de junio de 2010
Martes 1 de junio de 2010Martes 1 de junio de 2010
Martes 1 de junio de 2010
 
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
 
E portafolio
E  portafolioE  portafolio
E portafolio
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
alidkbeast
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
JoaquinMaisanaba
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
zevalloslunaedgar
 

Último (20)

Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptxBiografía de Charles Darwin presentación.pptx
Biografía de Charles Darwin presentación.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 

Fase3 mlgh

  • 1. CAMBIANDO PARADIGMAS Creo que lo que se dice en el video es verdad, por lo que realmente se hace necesario que reflexionemos acerca de la forma en que impartimos nuestras clases, si bien hay cosas que nos gustaría cambiar pero no se pueden hacer debido a que el sistema educativo no lo permite, hay algunas otras que si podemos cambiar en nuestra práctica docente y aunque esto no será fácil, debemos iniciar a hacerlo. PENSADOR CRÍTICO Dadas las circunstancias actuales se hace necesario que nuestros alumnos sean creativos, críticos y colaboradores para que se puedan enfrentar a su realidad futura. Las sugerencias que presentan me parecen muy buenas. El problema es que muchos de nosotros no contamos con los conocimientos y ni las habilidades necesarios para poder hacerlo, sobre todo en el manejo de internet y redes sociales.