1. ACTIVIDAD 1
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL TRABAJO
COLABORATIVO
Grupo 4 formado: por Ariel Chocobar D.N.I. 23.318.827 – Claudia
Paola Chavez Gabris D.N.I 22869063- Carlos D. Colque - Javier
Daza – BAZOALTO JACQUELINE JULIA LEONOR D.N.I. 17.196713 -
Coronel Mario Marcelo D.N.I. 25.218.517 – Chavarría Celeste
Evangelina D.N.I. 31.169.987

2. FORTALEZAS DEL TRABAJO COLABORATIVO
 El aporte de cada uno de los miembros
enriquece el contenido final - el todo es más
que la suma de las partes.
 Cada integrante tiene una mirada diferente.
 Existe diversidad de criterios, ayuda a
comprender mejor.
 Permite el diálogo, aceptar y valorizar otras
opiniones.

3. DEBILIDADES DEL TRABAJO COLABORATIVO
 Puede haber falta de compromiso.
 La descoordinación en la entrega de los
trabajos (en cuestión de tiempos) puede
provocar atrasos en la presentación.
 Al haber varias opiniones pueden surgir
desacuerdos entre los integrantes del
grupo.

4. ACTIVIDAD 1
Actividades colaborativas en el marco del modelo 1 a 1.
Para Juan

5. Planificación de una clase para
Juan
 Materia: Geografía
 Curso: 3 año
 Tema: Distribución de la Población
 Modalidad de trabajo: Forma Grupal
 Tiempo: 120 minutos (1 módulo y medio)

6. INICIO DE LA CLASE…
 El docente inicia presentando el tema con
un Video disparador tema sobre la
distribución de la población argentina.
 En la página de educ.ar en la sección de
recursos se descarga el video: «Las
megas ciudades».
 El video se debe proyectar utilizando el
programa Elearning Class (Maestro).

7. ACTIVIDADES DE LA CLASE
 A partir de lo observado los en el video los
alumnos deberán analizar y comparar
similitudes y diferencias de la población en
relación con la localidad o ciudad de residencia.
 En forma grupal pedir a los alumnos que
ingresen a la página de INDEC para obtener los
datos de densidad de población de la argentina
información del último censo 2010.
 Construir en el mapa de argentina la distribución
de la población, según las densidades utilizando
diferentes colores, agrupándolos por rangos
(puede utilizarse el programa Paint, Word Pad,
etc.).

8.  Utilizando la demostración en grupo del
programa Maestro, solicitamos a los
alumnos cada grupo compartan el trabajo
realizado.
 Cada presentación debería ser enviado al
profesor para que evalúe los trabajos.
 La participación de los alumnos con
críticas u opiniones sobre las producción
son fundamentales para su evaluación
final.
CO-EVALUACIÓN

9. ACTIVIDAD 1
CARACTERISTICAS DEL MODELO 1 A 1

10.  Interactividad
 El trabajo en equipo
 Lanueva relación con el
conocimiento

11. Interactividad:
Permite que los alumnos puedan ser
productores de textos e imágenes en este caso
cada grupo debe producir su propio mapa
Trabajo en equipo:
Permite que todos los alumnos dispongan de un
equipo y produzcan contenidos en formato
digital que pueda intercambiarse con otro
grupos (alimenta el trabajo colaborativo)
Relación entre estudiante y el
conocimiento:
Los alumnos equipados (que dispone de acceso
a internet) tienen la posibilidad de manejar y
seleccionar la información de la red.

12. ACTIVIDAD 1
C) Materiales recomendados para Juan

13. RECOMENDACIÓN
 Proponemos vista: los trabajos colaborativos
- serie estrategias en el aula para el modelo 1
a 1 está disponible en la biblioteca digital de
la pagina educar
PICO, Laura, RODRÍGUEZ, Cecilia (2011), Trabajos
colaborativos. Serie estrategias en el aula para el
modelo 1 a 1, Buenos Aires, Ministerio de Educación.
Disponible en:
http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/
280

14. ACTIVIDAD 2
MAPA CONCEPTUAL MODELO 1 A 1

15. Sociedad del
conocimiento
Modelo 1 a 1
Trabajo
Gestión de la
Trabajo por colaborativo
información
proyectos
Uso de material
multimedia, laborat
orio y entornos de
publicación