Este documento describe los Centros de Educación de Adultos (CEA), que ofrecen educación obligatoria a adultos que no pudieron completar sus estudios. Los CEA dependen de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires y funcionan en instituciones públicas y comunitarias. El documento también menciona algunas sedes del CEA 726 donde se realizan prácticas y explica que la educación de adultos garantiza el derecho a la educación de aquellos que no pudieron cursar la educación formal.

1. TRABAJO SOCIAL II
COMISIÓN 8
CENTROS DE EDUCACIÓN
DE ADULTOS (CEA 726)
DOCENTES
Lic. María Laura Viscardi
Lic. Romina Schrohn

2. TRABAJO SOCIAL II – COMISIÓN 8 CENTROS DE
EDUCACIÓN DE ADULTOS
Los Centros de Educación de Adultos constituyen una
estructura que depende de la Dirección General de Cultura y
Educación (DGCyE) que a través de la modalidad de Adultos
ofrece una alternativa para que las personas que tengan los
estudios incompletos puedan continuar, permanecer y
finalizar los estudios de educación obligatoria propuestos por
la Ley Nacional de Educación y la Ley Provincial de Educación.

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4. TRABAJO SOCIAL II – COMISIÓN 8 CENTROS DE
EDUCACIÓN DE ADULTOS
Para ello la DGCyE dispone de Servicios de Educación Primaria de
Adultos y Centros Educativos de Nivel Secundario en la Provincia
de Buenos Aires articulados a instituciones públicas y
organizaciones comunitarias que brindan sus espacios para la
conformación de lo que se denomina genéricamente “un aula”.
Las sedes del CEA 726 que han sido centros de prácticas: CIB Las
Rosas (Melchor Romero), Comedor La Boyera (Gorina), Comedor
Un Niño Feliz (Hernández) y APACES (San Carlos)

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6. TRABAJO SOCIAL II – COMISIÓN 8 CENTROS DE
EDUCACIÓN DE ADULTOS
La educación de adultos está dirigida a aquelles sujetos que no han
podido recorrer los trayectos educativos formales y por tanto se
constituyen en espacios que garantizan a les adultes el derecho a la
educación.
“Pero también sé que esa enorme capacidad que tiene la educación de
adultos en estos términos y en el ideario freiriano, es que se sale muy
fortalecido, además de todo el tema de transformación que podemos hacer,
pero para cualquiera ese tipo de transformaciones personales, individuales o
sociales, la persona se tiene que sentir segura de que puede y que no hay ningún
designio que le diga que no puede, bueno eso es lo que uno llama la asignación
de la potencialidad”. (Directora del CEA)

7. TRABAJO SOCIAL II – COMISIÓN 8 CENTROS DE EDUCACIÓN
DE ADULTOS

8. TRABAJO SOCIAL II – COMISIÓN 8
CENTROS DE EDUCACIÓN DE
ADULTOS
Procesos de prácticas en los CEAS
• Planificación en el desarrollo de
los proyectos y actividades de la
institución/organización
• Articulación del CEA con otras
organizaciones e instituciones
comunitarias
• Acompañamiento de los
procesos de enseñanza
aprendizaje
• Fortalecimiento de espacios
comunitarios de participación
de les adultes
• Visibilización del CEA en la
comunidad para que les adultes
accedan a la educación
• Generación de espacios y
actividades de interés para les
adultes

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ADULTOS