1. ELABORADO POR:
LIC. ROSARIO DEZA MONTERO
ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y
CÍVICA

2. 
 ¿Qué entendemos por Comisión de la
Verdad?
 ¿Cuál será el objetivo para crear una
Comisión de la Verdad?
 ¿Existirán Comisiones de la Verdad en
otros países?
 En el Perú ¿Se formaría una Comisión
de la Verdad? ¿Cuál sería el objetivo de
su formación?
 ¿Qué es una Audiencia Pública?
PREGUNTAS INICIALES

3. 
LA COMISIÓN DE LA VERDAD Y
RECONCILIACIÓN (CVR)
La Comisión de la verdad y
Reconciliación (CVR) se
formó durante el gobierno
de transición de Valentín
Paniagua con el nombre de
Comisión de la Verdad.
Durante el gobierno
de Alejandro Toledo
se incluiría el término
Reconciliación.
Esta Comisión
entregó su
Informe Final el
28 de agosto del
2003..
Se trata de un estudio
detallado de los 20 años de
conflicto armado interno
que vivió el Perú y, sobre la
base de ello, presenta
conclusiones y
recomendaciones al Estado
Peruano
En las conclusiones la CVR
resalta no solo las
particularidades y secuelas del
conflicto armado interno
peruano sino que dedica varias
de ellas a resaltar de un lado la
necesidad de reparación de la
víctimas y de otro, la necesidad
de incidir en la
RECONCILIACIÓN
NACIONAL.

4. 
La atención a
la educación
y a la salud
mental
Las reparaciones
económicas, individuales y
colectivas (programas de
reconstrucción
institucional, desarrollo
comunal, servicios básicos y
generación de ingresos
Las
reparaciones
simbólicas, el
rescate de la
memoria y la
dignificación de
las víctimas
LA COMISIÓN DE LA VERDAD Y
RECONCILIACIÓN (CVR)
Asimismo,
la CVR
presenta
un Plan
Integral de
Reparacio
nes que
pone
énfasis en:

5. 
“(…) el Plan Integral de
Reparaciones [combina]
formas individuales y
colectivas, simbólicas y
materiales de resarcimiento.
El Plan debe ser financiado
creativamente por el Estado
pero también por la sociedad
y la cooperación internacional.
La CVR considera
que una parte
esencial del
proceso de
reparación es la
justicia
LA COMISIÓN DE LA VERDAD Y
RECONCILIACIÓN (CVR)

6. 
Constituyen la expresión
concreta de la tensión entre lo
éticamente deseable, lo
políticamente posible y lo
políticamente necesario.
Constituyen una suerte de
compromiso entre lo que los
responsables (de las violaciones
de DDHH) están dispuestos a
tolerar y las exigencias mínimas
de las víctimas.
Función e importancia de las
Comisiones de la Verdad

7. 
Después de haber observado el vídeo “LA VERDAD
COMO PROCESO”, responde:
1. ¿Qué sentimientos te han despertado?
2. ¿Cuáles son las principales ideas que se pueden
extraer del video?
3. ¿Estas de acuerdo con ellas?
¿Por qué?
4.¿Cuál es el mensaje principal?
Trabajo cooperativo

8. 
 Para alcanzar la justicia y la
reconciliación es
indispensable, primero conocer la
verdad, lo que sucedió.
 Una vez conocida la Verdad, se
requiere de la justicia para que “no se
repita”.
 No nos es posible entender el presente
ni proyectarnos al futuro sin conocer y
asumir nuestro pasado. No hacerlo nos
coloca en riesgo de caer en los mismos
errores.
RECUERDA QUE…

9. 
1.Investiga una de las Comisiones de la Verdad que se han
instalado en América Latina y coloca el motivo de su
creación, periodo histórico investigado y las principales
conclusiones y recomendaciones.
2. Ingresa a la página de la Comisión de la Verdad y Reconciliación
Nacional http://www.cverdad.org.pe y recopila un testimonio
recogido en una Audiencia Pública, analízalo y responde las
siguientes preguntas:
a. ¿Qué es lo que se puede observar?
b. ¿Qué sentimientos trae dicho acontecimiento?
c. ¿Quiénes son las victimas? ¿Cómo lo ocurrido ha afectado a
cada una de ellas?
d. ¿Por qué es importante aclarar los sucesos del pasado?
e. ¿A qué nos invita el esclarecimiento de los hechos?
ACTIVIDAD DE
EXTENSIÓN

10. 
Metacognición
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué conocimiento me fue más
difícil entender?
¿Cuáles son mis nuevos
conocimientos?
¿Cómo aplicaría lo aprendido en mi
vida diaria?