El documento discute la importancia de introducir la computadora en la educación, pero señala que para muchos estudiantes sus necesidades básicas como alimentos y vivienda son más urgentes. Además, otros países invierten más en educación infantil temprana. Finalmente, sugiere que es esencial mejorar la infraestructura, recursos, formación de docentes y currículos en el país para brindar una educación de calidad.

1. Artículo de fondo.
“Como acercar la computadora a la educación”
1. Considero que es fundamental la introducción de la computadora a la
educación, debido a que en la actualidad resulta imposible no tomar en cuenta
éste valioso recurso, la cuestión aquí sería si realmente todos los alumnos de
nuestro país consideran como primordial aprender o incluir en su educación el uso
de la computadora.
2. Si lo pusiéramos a consideración de ellos probablemente su elección
sería alguna que para nosotros no tuviera la menor importancia, como por
ejemplo, una casa digna, un alimento balanceado o al menos diario, no tener que
trabajar para ayudar a solventar los gastos de su familia.
3. Aún con todos estos factores los docentes enfrentamos el gran reto de
que los alumnos dejen fuera del aula todos esas cuestiones que afectan su
desarrollo y formación con la finalidad de que adquieran competencias para
desenvolverse dentro de la sociedad en donde vive.
4. A diferencia de otros países como España en donde los alumnos a partir
de los tres años un 99% de los niños ya se encuentran escolarizados mientras los
países miembros de la OCDE solamente es el 66%, mostrando también diferencia
en el gasto que se destina a la educación infantil y el nivel de vida que llevan los
alumnos. Considerando que en todos los países cuanto más se estudia mayores
son los ingresos por trabajo.
5. Por otro lado, un medio informativo de Buenos Aires dio a conocer que al
medir la calidad que se da en 16 países de América Latina en donde a excepción
de Cuba, los demás países se encuentran en niveles deficientes de aprendizaje
6. Por lo que resulta esencial que dentro de nuestro país no solo se
atiendan aspectos referentes a tecnología, sino que también se inviertan esfuerzos
en tener la infraestructura y los recursos educativos necesarios, mejorar la
formación y las condiciones profesionales docentes, reforzar el área de gestión
escolar y mejorar los contenidos curriculares de los distintos niveles de
enseñanza, plantea el informe.