1. ¿COMO SE HACE UNA
ENTREVISTA?
MARIA CAMILA ALEGRIA
ANA VIVAS PRADO
SAN JOSE DE TARBES

2. Que es una entrevista :
Existen muchos tipos de entrevista, los que
pueden definirse de las formas más variadas,
sin embargo, en términos generales, se trata
de una situación en la que una persona se
somete a las preguntas realizadas por otra.
Las diferentes clases de entrevista guardan
relación con el objetivo que ésta persiga, y la
información que con ella se pretenda obtener.
Dentro del conjunto de las entrevistas más
realizadas se encuentra la entrevista
periodística, la entrevista laboral y la
entrevista clínica.

3. Pasos de la entrevista
 Antes de llevar una entrevista el entrevistador debe
tener en cuenta que el ambiente sea el adecuado para que
esta sea óptima para ambas partes; se debe tener en
cuenta:
 a) El local: este no debe ser ni muy grande ni muy
pequeño para no provocar temor o angustia en el
entrevistado.
 b) La iluminación: de preferencia neutra y muy bien
distribuida en todo el espacio, conveniente una ventana.
 c) El mobiliario: ubicados en el mismo nivel, una mesa y
una silla suficientes para permitir la evolución en el
entrevistado.
 D) El ruido: el aislamiento sonoro se debe procurar al
máximo.
 e) Vestido: no llamativo, moderado.
 f) Lenguaje y modales: estos deben adaptarse a la
realidad del entrevistado y neutralizar.

4. Periodista :

5. Ejemplo para hacer una entrevista
 Juan Pablo: Buenas tardes Sr. Borrego, hemos venido para entrevistarlo y
que nos de un pormenor del resultado de sus deportistas y estudiantes, así
como de sus proyectos frente a la justa deportiva que se avecina ante las
universidades del país.
 - Joaquín: Hola Juan Pablo; como se avecinan las justas deportivas entre las
universidades, hemos redoblado nuestros esfuerzos para que los jóvenes
mejoren sus tiempos.
 - Juan Pablo: Tengo entendido que existieron problemas con las pruebas de
dopaje con algunos de sus estudiantes. ¿Qué nos puede decir sobre eso?
 - Joaquín: Mira, es claro que ante tanta presión los jóvenes buscan formas
fáciles para mejorar sus tiempos y capacidades, pero por más que nosotros
los revisemos, no podemos controlarlos fuera de los planteles; se que somos
sus sinodales, pero siempre existe un momento en el que se encuentran
solos y ahí solo se pueden cobijar con su libre albedrío.
 - Juan Pablo: ¿Con esto nos quiere decir que no puede hacer nada?
 - Joaquín: ¡No! por supuesto que no, pero puedo decir que esto nos ha
obligado a tomar medidas más estrictas, como son revisiones semanales y
la ayuda de nutriólogos y psicólogos que nos asesoren para poder corregir
los problemas que se nos presentaron.