Nuevos Lineamientos Carrera Magisterial

1. REUNION PARA LA DIFUSIÓN DE LOS
LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL
VIGENTES A PARTIR DE LA VIGESIMOPRIMERA ETAPA,
CICLO ESCOLAR 2011-2012.

2. PUNTAJES MÁXIMOS
ETAPA XX ETAPA XXI
FACTORES PUNTAJES MÁXIMOS FACTORES PUNTAJES MÁXIMOS
1ª. Ver8ente 2ª. Ver8ente 3ª. Ver8ente 1ª. Ver8ente 2ª. Ver8ente 3ª. Ver8ente
Aprovechamiento 20 Aprovechamiento 50 40 30
Escolar Prep. Profr. X Escolar
20/28
Cursos de Actualización 17 17 17 20 20 20
y Superación Personal 5 estatal 5 estatal 5 estatal Formación Con8nua
12 nacional 12 nacional 12 nacional
Preparación Profesional 28 28 28 20 20 20
Ac8vidades
Cocurriculares
An8güedad 10 10 10 Preparación 5 5 5
Profesional
Grado Académico 15 15 15
An8güedad 5 5 5
Desempeño profesional 10 10 10
Ges8ón Escolar 10
Desempeño Escolar 20 Apoyo Educa8vo 20
Apoyo Educa8vo 20 TOTAL 100 100 100
TOTAL 100 100 100

3. APROVECHAMIENTO ESCOLAR
ETAPA XX 20 PUNTOS ETAPA XXI 50 PUNTOS
 Por medio de este Factor se evalúan los aprendizajes que los  A este Factor le corresponden hasta 50 puntos de 100
alumnos han obtenido en su grado o asignatura. posibles en la evaluación global para primera vertiente,
40 para segunda vertiente y 30 para tercera vertiente
 Este Factor se evaluará por medio de un examen aplicado a los
alumnos de los maestros participantes en la Primera Vertiente, de  Es la evaluación de los aprendizajes que los alumnos
acuerdo con las fechas estipuladas en el Cronograma de han obtenido en su grado o asignatura, se valorarán con
Actividades, emitido por la Comisión Nacional. la evaluación nacional que para este fin se establezca.
Actualmente se lleva a cabo con la prueba ENLACE y
 En caso de que la validación del proceso muestre evidencias de con pruebas matriciales.
copia o dictado de respuestas, la Comisión Nacional adoptará las
medidas correctivas que considere pertinentes.  A los docentes que participen en Carrera Magisterial y
se desempeñen en niveles o modalidades educativas
 La puntuación que se otorgue estará en función del promedio de cuyos alumnos aún no se evalúan, el puntaje se les
aciertos que obtengan los alumnos en el instrumento de evaluación, otorgará con la ponderación de los resultados que
convertido a la escala de Carrera Magisterial. obtengan en el Factor Preparación Profesional.
 A los docentes que obtengan logros con alumnos que por sus
características demanden mayor atención, se les otorgará un
puntaje adicional, el cual sumado al del Aprovechamiento Escolar no
deberá rebasar el 20% asignado al Factor. (Hasta 4 puntos)
 Cuando no hay examen: Calificación de Preparación Profesional
multiplicado por 20 y dividido entre 28 (Prep. Profr. X 20/28).
 La puntuación que se otorgue a los docentes considerará las
condiciones en que laboran. De esta manera los alumnos serán
ubicados en diferentes grupos de calificación, de acuerdo con los
criterios que establezca la SEP.

4. FORMACIÓN CONTINUA
ETAPA XX 17 PUNTOS ETAPA XXI 20 PUNTOS
 Acreditación de Cursos de Actualización y Superación del
 A este Factor le corresponden hasta 20 puntos de los
Magisterio
100 posibles en la evaluación global.
 Consiste en la obtención de un puntaje por la acreditación de
 Es la actualización, capacitación y superación
cursos de actualización, capacitación y superación profesional, para
profesional programada para cada docente de acuerdo a
fortalecer los conocimientos en general y los relativos a aspectos
los diagnósticos de la evaluación de los alumnos y del
pedagógicos y didácticos en particular.
Factor de Preparación Profesional.
 Serán diseñados con una temática específica para las distintas
 Se acreditará a través de los cursos de formación
vertientes, funciones, niveles y modalidades educativos; contarán
continua que integrarán trayectorias formativas para
con tiempos, contenidos y procedimientos que justifiquen la
lograr diplomados, especializaciones y posgrados, para
asignación del puntaje; estarán claramente vertebrados con los
fortalecer los conocimientos, habilidades y
Planes y Programas de Estudio vigentes y atenderán las
competencias que requieren los docentes, directivos,
necesidades educativas nacionales y estatales.
supervisores y asesores técnico pedagógicos para el
desarrollo de su trabajo.
 Este Factor considera cursos:
 Los cursos con valor para el Programa se darán a
A. Nacionales, que serán diseñados, organizados, impartidos y
conocer oportunamente.
acreditados por la SEP.
 Estos procesos de actualización individuales estarán
B. Estatales, que serán diseñados, organizados e impartidos por las
articulados curricularmente con el trayecto de formación
autoridades educativas de cada Entidad Federativo. dictaminados
continua de cada docente
por la SEP y autorizados por la Comisión Nacional SEP-SNTE de
Carrera Magisterial.
 Los 17 puntos que le corresponden a este Factor serán
distribuidos de la siguiente forma: A. Hasta 12 puntos por la
acreditación de los Cursos de alcance nacional. B. Hasta 5 puntos
por la acreditación de los Cursos Estatales que hayan impartido las
Entidad Federativas.

5. ACTIVIDADES COCURRICULARES
ETAPA XX ETAPA XXI 20 PUNTOS
 este Factor le corresponden hasta 20 puntos de un total de 100
A
posibles en la evaluación global.
 o incluido como factor.
N
 iene relación con el factor desempeño
T  erán desarrolladas a partir del Plan anual de Trabajo de la
S
profesional, solo que es una escuela, que conocerá y acompañará el Consejo Escolar de
autoevaluación Participación Social, y que serán evaluadas por el Consejo Técnico
Escolar.
DESEMPEÑO PROFESIONAL:
 ara los docentes que participan en la
P  stas actividades son adicionales a la jornada de trabajo de los
E
Primera Vertiente, la evaluación de este maestros y promueven la vinculación y la participación de todos los
Factor se realizará mediante la actores educativos, a fin de generar un ambiente que facilite la
valoración y apreciación de los siguientes formación de los alumnos. Se podrán realizar en contra turno, fines
aspectos: de semana o periodos de receso de clases .
A. LANEACIÓN DEL PROCESO
P
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.  l puntaje se otorgará con criterios específicos para cada una de
E
B. ESARROLLO DEL PROCESO
D las vertientes.
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
C. ARTICIPACIÓN EN EL
P  jemplos: promover comunidades educativas seguras, prevenir las
E
FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA. adicciones, fomentar la lectura, preparar para el cambio del nivel
D. ARTICIPACIÓN EN LA
P educativo, estimular la convivencia respetuosa y equitativa entre
INTERACCIÓN ESCUELA- pares, propiciar un clima que favorezca el desarrollo de proceso
COMUNIDAD. aprendizaje y colaborar en la formación de actitudes para la
integración social, entre otras.

6. PREPARACIÓN PROFESIONAL
ETAPA XX 28 PUNTOS ETAPA XXI 5 PUNTOS
 Este Factor corresponde a los conocimientos que requiere el
 A este Factor le corresponden hasta 5 puntos de 100
docente para desarrollar su función.
posibles en la evaluación global.
 Se valora por medio de un instrumento de evaluación elaborado
 Preparación Profesional son las habilidades,
por la SEP y aplicado por dicha institución en coordinación con las
conocimientos, capacidades y competencias que
autoridades educativas de cada Entidad Federativo.
requiere el docente para desarrollar su función para el
nivel, modalidad, grado o asignatura en que se
 Para la asignación del puntaje del Factor Preparación Profesional,
desempeña, se valorará por medio de un instrumento
los docentes serán ubicados en grupos de calificación integrados
objetivo.
por profesores del mismo nivelo modalidad educativa que laboren
en condiciones similares.
 Para a asignación de puntaje de factor Preparación
Profesional, los maestros serán ubicados en grupos de
calificación, integrados por profesores de la misma
vertiente, nivel modalidad educativa, que laboren en
condiciones similares.

7. ANTIGÜEDAD
ETAPA XX 10 PUNTOS ETAPA XXI 5 PUNTOS
 Son los años desempeñados en el servicio docente en Educación  A este Factor le corresponden hasta 5 puntos de un
Básica. total de 100 posibles de la evaluación global.
 El puntaje de este Factor aumentará de forma proporcional  La antigüedad es la experiencia profesional
conforme se incrementen los años de servicio . acumulada a través de los años desempeñados como
docente frente a grupo, en funciones directivas o de
 Para efectos de puntaje, los años de servicio que se consideran supervisión, así como en actividades técnico
son los que haya acumulado el docente al concluir la etapa de pedagógicas en Educación Básica Pública.
Evaluación.
 Al personal docente con doble plaza se le considerarán los años
de la plaza con mayor antigüedad en el servicio en Educación
Básica.

8. ANTIGÜEDAD
ETAPA XX 10 PUNTOS ETAPA XXI 5 PUNTOS
Años de Años de Años de Años de
servicio Puntaje servicio Puntaje servicio Puntaje servicio Puntaje
2 2.00 16 6.62 1 0.2 14 2.8
3 2.33 17 6.95 2 0.4 15 3
4 2.66 18 7.28 3 0.6 16 3.2
5 2.99 19 7.61 4 0.8 17 3.4
6 3.32 20 7.94 5 1 18 3.6
7 3.65 21 8.27 6 1.2 19 3.8
8 3.98 22 8.60 7 1.4 20 4
9 4.31 23 8.93 8 1.6 21 4.2
10 4.64 24 9.26 9 1.8 22 4.4
11 4.97 25 9.59 10 2 23 4.6
12 5.30 26 9.92 11 2.2 24 4.8
13 5.63 27 10 12 2.4 25 o más 5
14 5.96 13 2.6
15 6.29

9. DESEMPEÑO ESCOLAR GESTIÓN ESCOLAR
ETAPA XX 20 PUNTOS ETAPA XXI 10 PUNTOS
SEGUNDA VERTIENTE
SEGUNDA VERTIENTE
 Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento de
los alumnos y en la preparación profesional de los docente.  e corresponden hasta 10 puntos de los 100
L
posibles en la evaluación global.
 Contará con dos subfactores:
A. Subfactor Aprovechamiento Escolar. Será el promedio del puntaje  on las actividades inherentes a las funciones del
S
obtenido por los docentes, directivos o personal de supervisión a su personal directivo y de supervisión, establecidas en
cargo. Por ejemplo, para el caso de los directivos, la puntuación será los manuales de operación correspondientes,
el promedio de los puntajes obtenidos en el Factor Aprovechamiento mediante las cuales se propicia el desarrollo
Escolar por los docentes de su escuela; para los supervisores, el adecuado del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
promedio de los puntajes obtenidos en este subfactor por los
directivos de su área. En el caso de las demos figuras de supervisión
 s t a s a c t i v i d a d e s e s t á n d i r e c t a m e n t e
E
se procederá de forma similar al segundo ejemplo.
B. Subfactor Desarrollo del Personal. Será el promedio del puntaje
relacionadas con la asesoría, supervisión,
obtenido en el Factor Preparación Profesional por los docentes, seguimiento y apoyo del trabajo de los docentes
directivos o personal de supervisión a su cargo. Por ejemplo, para el adscritos en su ámbito de su responsabilidad con
caso de los directivos, su puntuación será el promedio de los puntajes quienes laboran.
que obtengan los docentes de su escuela; para los supervisores, el
promedio de la puntuación obtenida por los directivos de su área. En
el caso de las demás figuras de supervisión se procederá de forma
similar al segundo ejemplo.
 Cada uno de estos subfactores tendrán un valor de hasta 10 puntos
del total del Factor Desempeño Escolar.

10. APOYO EDUCATIVO
ETAPA XX 20 PUNTOS ETAPA XXI 20 PUNTOS
TERCERA VERTIENTE
TERCERA VERTIENTE
 on las acciones de investigación, actualización y
S
elaboración de materiales que contribuyen al  e corresponden hasta 20 puntos de los 100 posibles
L
mejoramiento de los procesos y procedimientos de en la evaluación global.
enseñanza-aprendizaje.
 l apoyo educativo se refiere a las acciones de
E
 este Factor le corresponden hasta 20 puntos.
A investigación, asesoría, elaboración de materiales y de
actualización que contribuyan al mejoramiento de los
 ste Factor se evaluará para el personal que participe
E procesos y procedimientos de Enseñanza para el logro
en la Tercera Vertiente y considerará una de las dos de mejores aprendizajes, realizadas en su ámbito de
opciones siguientes: trabajo (escuela, zona, sector, nivel o modalidades
educativas).
A. nnovación Educativa. Se refiere a estudios e
I
investigaciones orientadas a realizar propuestas que  os docentes en actividades técnico-pedagógicas se
L
permitan resolver 'rezagos, así como elaborar estrategias impartirán cursos, diseñarán materiales y/o asesorarán
pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza- a los docentes por medio de la participación directa en
aprendizaje los avances científicos, tecnológicos y los planteles escolares, zonas y sectores, según
culturales. corresponda, deberán elaborar y desarrollar el PATCM.
B. ursos Estatales. Considera la participación en el
C
diseño, elaboración e impartición de cursos autorizados
tendientes a subsanar las necesidades de actualización
de los docentes.

11. GRADO ACADÉMICO
ETAPA XX 15 PUNTOS ETAPA XXI
Consiste en el o los grados académicos que haya No incluido como factor, viene integrado en
acreditado el docente de Educación Básica en su formación el factor Formación continua.
profesional.
Para efectos de Carrera Magisterial se consideran los FORMACIÓN CONTINUA: Se acreditará a
Grados Académicos expedidos por las Escuelas Normales, través de los cursos de formación continua
Normales Superiores, Universidades e Instituciones de que integrarán trayectorias formativas para
Educación Superior, con reconocimiento oficial e incluido en lograr diplomados, ESPECIALIZACIONES Y
el Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al POSGRADOS, para fortalecer los
Sistema Educativo Nacional. conocimientos, habilidades y competencias
GRADO ACADÉMICO PUNTAJE que requieren los docentes, directivos,
supervisores y asesores técnico
ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL (PLANES DE 2, 3 Y 4 AÑOS) Y
DOCENTES QUE NO CUBRAN EL PERFIL ACADÉMICO PERO CUENTEN
8 pedagógicos para el desarrollo de su
CON 15 AÑOS DE SERVICIO (LOS 10 ÚLTIMOS EN EL MISMO NIVEL Y trabajo.
MODALIDAD EDUCATIVA).
ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL A NIVEL LICENCIATURA O DE LA 9
U.P.N.
ESTUDIOS TERMINADOS DE OTRAS LICENCIATURAS AFINES A LA 9
ESPECIALIDAD.**
ESTUDIOS TERMINADOS DE MAESTRÍA. 12
ESTUDIOS TERMINADOS DE DOCTORADO.
15

12. DESEMPEÑO PROFESIONAL
ETAPA XX 10 PUNTOS ETAPA XXI
 s el conjunto de acciones cotidianas que realizan los
E
docentes en el desempeño de sus funciones.
 o incluido como factor.
N
 ste Factor tiene un valor de hasta 10% de la Evaluación
E
Global.
 ara valorar este Factor existe un Instructivo específico para
P
cada nivelo modalidad educativos.
 a ponderación del Desempeño Profesional la realizará el
L
Órgano de Evaluación con apego a la institución
correspondiente.
 ara los docentes que participan en la Primera Vertiente, la
P
evaluación de este Factor se realizará mediante la valoración y
apreciación de los siguientes aspectos:
A. laneación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
P
B. esarrollo del Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
D
C. articipación en el Funcionamiento de la Escuela.
P
D. articipación en la Interacción Escuela-Comunidad.
P

13. P E R M A N E N C I A
EN CADA LETRA NO CAMBIA
NIVELES DE ESTÍMULO A B C D E
Años Urbana y Rural 3 3 4 4
Mínimos de Bajo 2 2 2 2
Permanencia
Desarrollo

14. CÓMO Y CUÁNDO SE DEBEN EVALUAR LOS DOCENTES
ETAPA XX ETAPA XXI
 umplir el grado académico, de acuerdo con su nivel y
C I. Cada año; en este caso, los resultados obtenidos se
modalidad. promediarán entre los dos, tres o cuatro años de
acuerdo con la permanencia mínima requerida para
 lenar y/o entregar la Cédula de Inscripción o Reinscripción,
L cada nivel de Estímulo,
según sea el caso. II. Una sola vez, al término del periodo de dos, tres o
cuatro años, de acuerdo con la permanencia mínima
 ealizar la Evaluación en todos los Factores propios de la
R requerida para cada nivel de Estímulo.
Vertiente en que participa.
 La evaluación global obtenida definirá la incorporación
 btener en la Evaluación Global el puntaje requerido para la
O o promoción de acuerdo al punto de corte
etapa. correspondiente.
 a participación en Carrera Magisterial es voluntaria e
L  En caso de obtener el puntaje establecido en la línea
individual, por lo que el profesor tiene el compromiso de de corte correspondiente, accederán al nivel
conocer y respetar los lineamientos normativos y acatar las inmediato superior.
disposiciones de las diferentes instancias que regulan el
Programa, en los ámbitos propios de su competencia.  Si no lo obtienen, deberán obtener un mínimo puntaje
de 70 para conservar el nivel del estímulo.
 ara efectos de promoción. el docente podrá realizar,
P
durante su permanencia en el nivel. las Evaluaciones Globales  La participación en El Programa Nacional de Carrera
que decida, aunque sólo se le conservará el puntaje más alto, Magisterial como sistema de promoción horizontal,
con el cual podrá participar para promoverse una vez que estimula los mejores desempeños docentes sigue
cubiertos los años de permanencia y los demás requisitos. siendo eminentemente voluntaria.
 Lineamientos Numeral 4.2

15. CAMBIOS IMPORTANTES:
 i te evalúas cada año, tu puntaje será el promedio de
S
los años de permanencia.
 e puedes evaluar el último año de tu permanencia.
T
 btener mínimo puntaje de 70 para conservar el nivel
O
de estímulo.
 i no obtienes el 70, el año siguiente contarás con la
S
opción de inscribirte a un programa personalizado de
capacitación, actualización y superación profesionales en
las áreas de oportunidad detectadas. Concluido dicho
programa podrás participar nuevamente en la siguiente
etapa de manera extraordinaria en la cual deberás
obtener mínimo 70.

16.  on la aplicación de la reforma del Programa Nacional de Carrera
C
Magisterial, todos los docentes conservarán el nivel de estímulo que
ostenten, mismo que será inafectable, así como la permanencia
acumulada.
 ara conservar el nivel de estímulo será necesario un puntaje
P
mínimo de 70, esta norma sólo aplica para las incorporaciones o
promociones que se obtengan a partir de la etapa XXI (2011-2012).
Por lo que quienes ya tienen algún nivel de estímulo (A,B,C,D,E) al
que accedieron antes de esta etapa sólo aplicará esta disposición si
participan para obtener una promoción a partir de la etapa señalada.
 os puntajes obtenidos hasta la Vigésima Etapa pierden su
L
vigencia, porque no es comparable el sistema de evaluación de
1998 con el de la presente Reforma.

17.  Los cambios de adscripción, de vertiente o de actividad deberán
quedar definidos antes del proceso de inscripción, de no ser así se
invalidará nuestra participación en el Programa durante esa Etapa.

18. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN