NUEVOS MAESTROS

1. NUEVAS PREGUNTAS FRECUENTES PROCESO DE ASCENSO DOCENTES 1278
6 de febrero de 2016
A la fecha ya esta avanzado el proceso de ascenso y reubicación de los docentes 1278, lo cual
implica el surgimiento de una serie de nuevas preguntas e inquietudes en los docentes que
participan del mismo. A continuación presentamos algunas de las más comunes y buscamos dar
claridad al respecto.
1. ¿Cuáles son las fechas para subir el vídeo y qué hacer si hay dificultades?
R/ Hay una programación de pico y placa que incluyen a quienes se autograbaron y contestaron
la encuesta: http://www.maestro2025.edu.co/es/documento/43
NOTA: los docentes que estaban programados en la fecha del 1 al 7 de febrero, debido a las
fallas en la plataforma se les prorrogó hasta el 14 de febrero; las otras fechas se mantienen.
Si usted no aparece o ha tenido una dificultad para grabar el vídeo debe reportar el
caso lo antes posible al correo: aredna_s@hotmail.com
Esta información debe enviarse LO MAS PRONTO, debe contener nombre, cédula,
teléfono, correo y situación
2. ¿Qué pasa si cuando se inscribió, el año pasado, lo hizo en un grado o área y este año tiene
otro grado o área?
R/El video se realizará con la asignación actual, en la introducción del video se debe especificar
el área y grado en que se realiza la clase.
3. ¿Qué sucede si un docente fue trasladado?
R/ Los docentes, directivos, Orientadores y TUTORES que fueron trasladados de institución
educativa, deben solicitar en Secretaria de educación (talento humano) una carta de aval de
cambio de institución educativa para escanearla y cargarla en www.icfes.gov.co
Se deben diligenciar el formato del ICFES que se encuentra en la siguiente ruta:
a) www.icfes.gov.co
b) Atención al ciudadano.
c) atención web.
d) Atención electrónica.

2. Finalmente se llenan los campos, se escribe sobre el cambio de institución educativa y se debe
adjuntar el archivo en PDF de la carta de aval que da secretaria de educación.
Si el docente grabó su video en la interior institución educativa, debe anexar en dicho correo
esa información para que pueda cargar ese video en el pico y placa de la página web
maestro2025.
4. ¿Qué sucede si un video no cumple los requisitos técnicos?
R/ El docente será notificado y podrá optar por realizar una nueva grabación o solicitar el
camarógrafo del MEN, esto por una sola ocasión. Por esto se le dice al docente que no deje de
subir el video, pues el objetivo es mantenerse dentro de la convocatoria.
5. ¿Qué puede hacer un docente cuando intenta subir algún instrumento y este falla de forma
reiterada?
R/ Con el fin de demostrar el hecho y dejar evidencia el docente debe hacer cuatro capturas de
pantalla donde se evidencia el fallo de la plataforma, esto con el fin de poder realizar
reclamaciones o habilitar el envió físico de ser necesario.
Si luego de varios intentos, el docente no logra subir el Video, se pueden presentar dos
situaciones: a. El docente recibe un correo del ICFES indicando que lo puede enviar en físico. b.
Si no recibe este correo, realizar los pantallazos que demuestre lo acontecido y envía el Video
de manera física a la dirección que tiene habilitada el ICFES para recepcionar los mismos.
Se debe enviar el CD con el video, la evidencia de evaluación y el formato de planeación de
clase, en sobre marcado, se incluyen los cuatro (4) pantallazos donde quede la hora y fecha en
que se intento subir el video y no fue posible. Por correo certificado a la dirección: Carrera 7
No. 32 - 16, primer piso Centro Comercial San Martín Locales 112 al 116
6. ¿Qué puede hacer un docente que solicitocamarógrafo del MEN, y no lo han programado?
R/ de forma similar, al punto anterior, debe dejar evidencia de comunicaciones a la entidad
evaluadora reportando la situación, esto con el fin de posibles reclamaciones.
Están programando los camarógrafos por parte del MEN, recuerden que el procedimiento de
subida del video se realiza por ellos. Es de vital importancia guardar una copia del video y
obtener certificación del camarógrafo.
Si no se han comunicado con los docentes que los solicitaron deben de enviar comunicación a la
plataforma de maestro2025, por favor tome pantallazo del envío:
http://www.maestro2025.edu.co/es/pagina/contacto
7. ¿Desde cuándo se darán los efectos fiscales del ascenso o reubicación?
R/Los efectos fiscales serán del primero de enero de 2016, lo cual implica que, sin importar la
fecha en que se culmine el proceso y se haga efectivo el ascenso o reubicación, el incremento
salarial, que este implica, se hace efectivo desde el primero de enero de 2016, generándose el
pago de retroactivo sobre el salario a partir de dicha fecha; esto aplica incluso a quienes deban
realizar el curso.

3. 8. ¿Dónde puede un docente acceder a los instrumentos que debe diligenciar en el proceso
de evaluación?
R/ Todos los instrumentos e indicaciones para cargarlos irán siendo activados por medio de la
plataforma del concurso, conforme se vayan generando.
Una vez cargue el video se habilita:
El formato de planeación, a continuación anexamos las preguntas para que lo prepare y luego
lo pueda vaciar ya que este se llena en línea.
Las evidencias de evaluación se refiere a la actividad que se desarrollo para evaluar la temática
trabajada, es importante que corresponda al objetivo socializado al inicio de la clase y que en
ella se definan claramente los criterios y aspectos a evaluar.
Tenga en cuenta que las encuestas a estudiantes y la autoevaluación aún no han salido.
Los consentimientos para grabar se deben guardar por si posteriormente hay una reclamación.
Los documentos de orientación, listados de habilitados, formatos, de pico y placa, manuales de
grabación, normatividad y otros, se encuentran en el link:
http://www.maestro2025.edu.co/es/pagina/lista-de-documentos?page=1
Fraternalmente,
Equipo Nacional Nuevos Maestros por la Educación
FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASE
 Desarrollo temático de la clase: Máximo 100 caracteres
 Plantee los propósitos, objetivos o fines de la clase: Máximo 350 caracteres
 Relacione la planeación de esta clase con el plan de estudios de su institución y el plan
de área: Máximo 1000 caracteres
 Describa cómo su planeación se relaciona con el PEI de su institución: Máximo 1000
caracteres
 Describa cómo organiza los contenidos de su clase a partir del nivel y particularidades
de sus estudiantes: Máximo 1000 caracteres
 Mencione todos los aspectos y criterios que tiene en cuenta para la planeación de la
clase (por ejemplo conocimiento disciplinar, experiencia, contexto, PEI, lineamientos,
etc.): Máximo 1500 caracteres
 Mencione los materiales y recursos que va a utilizar durante la clase. Máximo 600
caracteres, por favor separe los materiales usados usando ;(punto y coma )
 Describa cómo va a realizar el proceso de evaluación y retroalimentación de la clase.
Máximo 1500 caracteres
 Describa las metodologías y/o estrategias empleadas para el desarrollo de la clase
(cómo desarrollará las actividades durante la clase) Máximo 1500 caracteres