La competencia literaria no es innata sino que se desarrolla a través de factores sociales, históricos y estéticos. Se adquiere y mejora mediante la socialización, el ambiente familiar y escolar, y la exposición a obras literarias y medios de comunicación. La literatura infantil juega un papel importante en fomentar la lectura, la comprensión de textos y el desarrollo de habilidades literarias en las personas. Aunque la competencia lingüística y literaria parecen similares, se diferencian en

1. COMPETENCIA
LITERARIA
Borrás

2. ¿Es innata o se adquiere y
desarrolla?
Si la competencia literaria es una capacidad humana
que posibilita ala producción y comprensión, podemos
mencionar que no es innata, sino que se logra
desarrollara o condiciona por factores sociológicos,
históricos y estéticos y que por lo tanto la habilidad se
trae desde el nacimiento podríamos decirlo pero se
desarrolla a través de la socialización, ambiente, familia,
amigos, medios de comunicación y juegos

3. La literatura infantil
Las obras infantiles de la literatura son unas de las que mayormente permiten la
imaginación y el viajar hacia otros lugares de a gorra, por lo que hoy en día son los que
se han de emplear en la enseñanza o en el camino al fomento de la lectura y que por
lo tanto perseguirá en cualquier persona estos 3 objetivos:
◦ Creación de personas lectoras
◦ Fomento de la comprensión del texto
◦ Iniciación a una literatura mas viva
Que solo dependen de actitudes voluntarias del profesor y de uno mismo.

4. Competencia literaria y lingüística
2 conceptos que a simple vista parecen idénticos o que se refieren a lo mismo, más sin
en cambio no lo son. Veamos porque:
◦ competencia lingüística: se refiere a la utilización del lenguaje de manera superficial,
conocer obras en todos sus aspectos
◦ Competencia literaria: es la que competencia que mas se necesita desarrollar, pues
se refiere no solo a conocer obras, sino disfrutar de ellas, ser receptivos, desarrollar la
comprensión y el fomento de la producción para un pleno desarrollo.

5. Libros para niños y para adultos
Clasificación entre libros verdaderamente no existen, sino esas diferencias las hacen
quienes leen los libros, por ejemplo un niño pequeño sabrá diferenciar entre un libro de
niño y uno de adulto por aceptación y rechazo, por no contar con elementos de
interés, colores, frases, imágenes etc.
Se esbozara a un texto literario por el mundo fantástico que proyecta
independientemente de su calidad
Que encuentre en el libro lo que le falta en la vida
Porte formas de pensar
Reduzca intención didáctica y moral