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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la  de Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Guanare-Edo Portuguesa Licda. Jineth Rodríguez CI: 19.338.681
  El papel protagónico que desempeña el docente facilitador en nuestra sociedad puede apreciarse, en la contribución única de conocimiento y patrones de vida, que estos maestros brindan, ya que es inimaginable una sociedad en la cual no se imparta enseñanza. Esto significa, por supuesto, que cada generación carecería del beneficio del poder aprovechar las experiencias de las anteriores generaciones, es decir, no habría ningún laboratorio donde los jóvenes pudieran desarrollar sus habilidades y propias facultades con respecto a las relaciones humanas. Seria una sociedad de progreso muy lento evidentemente, ya que, no se apreciaría el progreso social, porque muy poco se sabría de él.     Al hablar del docente ideal, se puede decir que, es aquel que consigue educar, teniendo presente la realidad humana y sus posibilidades para integrar buenos profesionales y por ende ciudadanos a la sociedad. Es quien procura comprender, ayudar y orientar la realidad Biopsicosocial que requieran, logrando así, un nivel de armonía entre lo físico y lo emocional. Un individuo integral en pleno ejercicio de su profesión, que comprenda y ejercite sus derechos y respete los derechos de quienes integran su entorno (sociedad y medio ambiente).
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El papel del docente facilitador

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la de Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Guanare-Edo Portuguesa Licda. Jineth Rodríguez CI: 19.338.681
  • 2.   El papel protagónico que desempeña el docente facilitador en nuestra sociedad puede apreciarse, en la contribución única de conocimiento y patrones de vida, que estos maestros brindan, ya que es inimaginable una sociedad en la cual no se imparta enseñanza. Esto significa, por supuesto, que cada generación carecería del beneficio del poder aprovechar las experiencias de las anteriores generaciones, es decir, no habría ningún laboratorio donde los jóvenes pudieran desarrollar sus habilidades y propias facultades con respecto a las relaciones humanas. Seria una sociedad de progreso muy lento evidentemente, ya que, no se apreciaría el progreso social, porque muy poco se sabría de él.   Al hablar del docente ideal, se puede decir que, es aquel que consigue educar, teniendo presente la realidad humana y sus posibilidades para integrar buenos profesionales y por ende ciudadanos a la sociedad. Es quien procura comprender, ayudar y orientar la realidad Biopsicosocial que requieran, logrando así, un nivel de armonía entre lo físico y lo emocional. Un individuo integral en pleno ejercicio de su profesión, que comprenda y ejercite sus derechos y respete los derechos de quienes integran su entorno (sociedad y medio ambiente).
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