Este documento presenta las instrucciones para tres orales y tres composiciones que los estudiantes deben completar durante el segundo semestre de español de nivel medio 1. Los orales deben durar al menos 3 minutos e incluir un saludo, nombre, fecha, tema y despedida. Las composiciones cubrirán temas como la comida rápida vs cocina tradicional, vivir con los padres después de los 18 años y reseñas de restaurantes. Los estudiantes serán evaluados en gramática, cohesión, estructura y contenido de sus presentaciones y es

1. Orales y Composiciones – Semestre 2 – Nivel Medio 1
LOS ORALES SEMANALES: SEGUNDO SEMESTRE
*** Tienen que hablar por un mínimo de 3 minutos o más ***
Debes incluir:
- Un saludo (Hola, Buenos días, ¿Qué tal?, etc.)
- Tu nombre (Soy _____. / Mi nombre es ______. / Me llamo _____ / Habla____)
- La fecha (Hoy es día , el # de mes )
- Tu tema: ¿De qué vas a hablar? (Voy a hablar de.... / Mi tema es....)
- 3 minutos
- Una despedida (¡Adios! ¡Hasta mañana!, etc.)
Los orales valen una prueba. Si los haces a tiempo, sacas 100%. Cada día que no lo
entregas, pierdes 10 puntos.
Las fechas de entrega:
28 de enero (D), 29 de enero (F) – ORAL #1
5 de febrero (D) y (F) – COMPOSICION #1
En tu clase de español vas a hablar sobre el tema: “¿La comida rápida es mejor que la cocina
tradicional?” Debes presentar el tema, ofrecer dos argumentos a favor y dos en contra de la
comida rápida y concluir con tu propia opinión sobre el asunto.
12 de febrero (D) y (F) – ORAL #2
26 de febrero (F) y (D) – COMPOSICION #2
En tu colegio vas a participar en un debate sobre el tema: “Vivir con los padres a partir de los 18
años”. Escribe el texto de tu participación en el debate. Debes introducir el tema, explicar las
ventajas y desventajas y luego ofrecer tu propia opinión sobre el asunto.
5 de marzo (D) y (F) – ORAL #3
12 de marzo (D) y (F) – COMPOSICION #3
Un periódico de habla hispana publica regularmente en su sección para estudiantes reseñas sobre
lugares para comer. Envía al periódico una reseña (o crítica) sobre la comida de dos sitios que
conozcas en tu ciudad: uno que te haya gustado y uno que no, explicando qué comiste y por qué te
gustó o no.
Rúbrica para las composiciones
Lenguaje (gramática) / 10
Palabras de cohesion / 3
Expresiones idiomáticas / 1
Estructura apropiada (carta, correo electrónico, artículo,etc) /5
Incluiste la información requerida / 5