Este documento presenta el plan de estudios para el curso SPAN 102. Se introducen los objetivos del curso, que incluyen aprender vocabulario y estructuras gramaticales para hablar sobre la familia, opiniones, planes, preferencias, la casa, compras y países hispanos. También se describen los requisitos del curso como participación diaria, tareas en MySpanishLab, composiciones y exámenes. El documento enfatiza la importancia de asistir a clase para practicar el idioma a través de conversaciones y juegos.

1. SPAN 102
Primer día del curso
Programa
Conversación
Revisión de SPAN 101

2. ¡Preséntense!
 Grupos de tres personas:
 Tu nombre
 ¿De dónde eres?
 ¿Dónde vives?
 ¿Qué estudias?
 ¿Actividades favoritas?
 Presenta a tu amigo/a a la clase

3. Objetivos del curso
 Hablar de los miembros de la familia
 Expresar opiniones, planes, preferencias, emociones
 Expresar por cuánto tiempo ocurre algo
 Hablar de la casa, tipos de casas, y actividades
 Expresar acciones en progreso
 Describir estados emocionales y físicas
 Expresar cuando, donde y como ocurre un evento
 Hablar de las compras y la ropa
 Describir a personas, objetos, eventos
 Expresar gustos y cosas que no gustan
 Hablar de los eventos pasados
 Hablar de los deportes y el clima
 Hablar de Venezuela, Nicaragua, El Salvador, Honduras,
Colombia, Argentina, and Uruguay en términos de
productos, prácticas y perspectivas
 Compartir información sobre familias, casas, compras,
eventos deportivos en países hispanos e identificar
similitudes culturales

4. Importante
 “Español” no es el contenido (content)
de este curso
 El contenido de la clase es sus vidas,
intereses, actividades, opiniones, etc.
 Español es como comunicamos esta
información

5. Nota de la clase
 Participación 15%
 Actividades de MySpanishLab/Canvas
25%
 Composiciones 15%
 Presentación 15%
• Examen parcial
10%
• Examen final 20%

6. Attendance
 You gotta come to class.
 You learned native language talking to
other people.
 You’ll learn Spanish the same way.
 You can miss class 3 times without final
grade penalty.
 After that, your final grade lowers 2% per
absence (unless you have
documentation).

7. particpación
(evaluación de participación todos los días )
 4 points - A: extremely well prepared (has studied
vocab and grammar), contributes significantly to the
quality of the class, participates well above the
expected level in all activities. Shows understanding
and interest. Speaks Spanish as much as possible.
 3 points – B: well prepared, contributes significantly,
participates actively. Shows interest and a positive
attitude. Speaks Spanish as much as possible.
 2 points – C: Adequately prepared, participates when
asked.
 1 point – D: not well prepared, participates minimally,
uses English frequently when Spanish could be used,
off task, arrives late to class
 0 points: absent, sends text messages in class,
inappropriate behavior, speaks English very often,

8. MySpanishLab

9. Scroll down…(click blue
clock)

10. Composiciones
 3 composiones cortas
 Tu amigo/a NO puede trabajar en tu
composición.
 No puedes usar google
translate/spanishdict.com
 wordreference.com - dicionario

11. Protocolo del curso
 En línea
 Estudiante aprende
las palabras
 Estudiante aprende
la gramática
 Hace unas
actividades de
vocabulario/gramátic
a
 En clase
 Vienes a clase con
información
 Practicamos usando el
idioma
 Comunicación
 Juegos
 Aclarar la confusión

12. SPAN 102
 Attendance is mandatory
 Homework is daily
 You learned your native language with daily
exposure/communication. You will learn
another language the same way.
 Talk to me if you should be in a higher section.

13. ¿Cómo están?
 ¿nerviosos?
 ¿emocionados?
 ¿tranquilos?

14. ¡A revisar!
 los meses
 los días
 los números

15. enero

16. febrero

17. marzo

18. abril

19. mayo

20. junio

21. julio

22. agosto

23. septiembre

24. octubre

25. noviembre

26. diciembre

28. ¡los números!
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
 10
 11
 12
 13
 14
 15
 16
 17
 18
 19
 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30

29. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
 Mi cumpleaños es el 14 de abril.

30. Práctica
 ¿Qué día es hoy?
 Hoy es... ¿qué es mañana?
 Fecha: Hoy es el...de...¿Qué fecha es
mañana?
 ¿Qué días es la clase de español?
◦ ¿Qué días NO tenemos clase?
 ¿Cuál es tu día de semana favorito? ¿Por
qué?

31. ¡el alfabeto!
 a
 b
 c
 d
 e
 f
 g
 h
 i
 j
 k
 l
 m
 n
 ñ
 o
 p
 q
 r
 s
 t
 u
 v
 w
 x
 y
 z

32.  Toma turnos diciendo estas abreviaturas en
español:
 1. IBM
 2. CNN
 3. CD
 4. MTV
 5. MCI
 6. UPS
 7. WWW
 8. ESPN
 9. CBS
 10. NBC

33.  ¿Cómo te llamas?
 ¿Cómo se escribe tu nombre?

34. Conversación - las clases
 ¿Qué clases tienes este semestre?
 ¿A qué hora tienes clase?
 ¿Tienes una clase favorita?
 ¿Qué tienes en tu mochila?

35. Repaso de vocabulario
 Páginas 10, 61, 67, 99, 137

36. Tarea
 MySpanishLab