El documento habla sobre la antigua civilización china. Se desarrolló hace más de 7000 años a orillas del río Amarillo al norte de China. Los campesinos cultivaban cereales y vivían en aldeas pequeñas. Con métodos de cultivo más eficientes, pudieron alimentar a más personas y la población creció. Luego familias reinantes como la dinastía Shang tomaron el poder hacia el 1750 a.C. e introdujeron la escritura. Los artesanos trabajaban con bronce, jade y madera. Los cient
Mapa conceptual La lengua y los hablantesYasuira15
Este documento habla sobre los conceptos básicos de la semiología y la lingüística. Explica que la lengua es un sistema de signos lingüísticos compuestos de un significante y un significado. Divide los signos en primarios y secundarios según si el receptor siempre puede inferir la intención del emisor. También señala que un mismo significado puede tener múltiples significantes en diferentes lenguas debido a la naturaleza arbitraria del signo lingüístico.
Diferencias entre lenguaje lengua y hablaLilianasvt
El documento explica las diferencias entre lenguaje, lengua y habla. Lenguaje se refiere a la capacidad humana de comunicarse a través de palabras. Lengua es el conjunto de sonidos, palabras y reglas lingüísticas compartidas por una comunidad de hablantes. Habla se refiere al uso individual que cada persona hace de su lengua en la comunicación.
El documento resume las contribuciones de destacados estudiosos panameños del folklore desde principios del siglo XX. Octavio Méndez Pereira propuso una de las primeras clasificaciones del folklore panameño en 1909. Más tarde, Ángel Rubio y Manuel Zárate adoptaron una clasificación propuesta por Luis de Hoyos en 1948. En 1958, Manuel Zárate publicó su propio "Breviario de Folklore". Finalmente, Julio Arosemena propuso otra clasificación en 1975 basada en el modelo de Paulo de Carvalho Neto pero ajust
El documento describe la evolución de los alfabetos occidentales desde los primeros pictogramas cretenses hasta el alfabeto latino utilizado por los romanos. Explica que los fenicios desarrollaron uno de los primeros alfabetos abstractos utilizando solo 22 caracteres, el cual fue adoptado por los griegos y luego los romanos. Los griegos mejoraron el alfabeto fenicio al añadir vocales y darle una forma más armoniosa y simétrica. Finalmente, los romanos adoptaron el alfabeto latino de los etruscos, el cual
Los arawak son un pueblo indígena que habita la Sierra Nevada de Santa Marta en Colombia. Cultivan productos como el maíz, tabaco y fríjoles. Construyen viviendas redondas o rectangulares de paja. Su organización sociopolítica está encabezada por figuras llamadas Mamos que ejercen liderazgo espiritual y toman decisiones políticas. Consideran la Sierra Nevada como un lugar sagrado que deben proteger.
Este documento resume tres teorías principales sobre el origen y adquisición del lenguaje: la teoría innatista de Noam Chomsky, que propone que los humanos tienen una tendencia innata para adquirir el lenguaje; la teoría sociocultural de Lev Vigotsky, que argumenta que el lenguaje es fundamentalmente un producto social influenciado por la sociedad; y la teoría interaccionista de Jerome Bruner, que propone que dos fuerzas, la innata y la utilización del lenguaje como herramienta social, influyen en la adquisición
Este documento celebra el Día del Idioma Español y destaca la importancia y riqueza del idioma español. Resalta que más de quinientos millones de personas lo hablan y lo enaltecen. Agradece a Miguel de Cervantes por dejarnos El Quijote y sus valiosas enseñanzas, y reconoce que todos, desde académicos hasta trabajadores y poetas, contribuyen a enriquecer el idioma español día a día a través de su literatura, canciones y expresiones.
El documento describe las tradiciones y festividades de San Pedro en el departamento de Huila, Colombia. Las fiestas de San Juan y San Pedro son la tradición cultural más importante de la región, que incluyen desfiles, reinados, concursos y festivales musicales. Las candidatas compiten para ser coronadas como reinas en diferentes categorías a nivel municipal, departamental y nacional. Los desfiles incluyen carrozas, comparsas, grupos de danza y música acompañados de jinetes montados.
Mapa conceptual La lengua y los hablantesYasuira15
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Diferencias entre lenguaje lengua y hablaLilianasvt
El documento explica las diferencias entre lenguaje, lengua y habla. Lenguaje se refiere a la capacidad humana de comunicarse a través de palabras. Lengua es el conjunto de sonidos, palabras y reglas lingüísticas compartidas por una comunidad de hablantes. Habla se refiere al uso individual que cada persona hace de su lengua en la comunicación.
El documento resume las contribuciones de destacados estudiosos panameños del folklore desde principios del siglo XX. Octavio Méndez Pereira propuso una de las primeras clasificaciones del folklore panameño en 1909. Más tarde, Ángel Rubio y Manuel Zárate adoptaron una clasificación propuesta por Luis de Hoyos en 1948. En 1958, Manuel Zárate publicó su propio "Breviario de Folklore". Finalmente, Julio Arosemena propuso otra clasificación en 1975 basada en el modelo de Paulo de Carvalho Neto pero ajust
El documento describe la evolución de los alfabetos occidentales desde los primeros pictogramas cretenses hasta el alfabeto latino utilizado por los romanos. Explica que los fenicios desarrollaron uno de los primeros alfabetos abstractos utilizando solo 22 caracteres, el cual fue adoptado por los griegos y luego los romanos. Los griegos mejoraron el alfabeto fenicio al añadir vocales y darle una forma más armoniosa y simétrica. Finalmente, los romanos adoptaron el alfabeto latino de los etruscos, el cual
Los arawak son un pueblo indígena que habita la Sierra Nevada de Santa Marta en Colombia. Cultivan productos como el maíz, tabaco y fríjoles. Construyen viviendas redondas o rectangulares de paja. Su organización sociopolítica está encabezada por figuras llamadas Mamos que ejercen liderazgo espiritual y toman decisiones políticas. Consideran la Sierra Nevada como un lugar sagrado que deben proteger.
Este documento resume tres teorías principales sobre el origen y adquisición del lenguaje: la teoría innatista de Noam Chomsky, que propone que los humanos tienen una tendencia innata para adquirir el lenguaje; la teoría sociocultural de Lev Vigotsky, que argumenta que el lenguaje es fundamentalmente un producto social influenciado por la sociedad; y la teoría interaccionista de Jerome Bruner, que propone que dos fuerzas, la innata y la utilización del lenguaje como herramienta social, influyen en la adquisición
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El documento describe las tradiciones y festividades de San Pedro en el departamento de Huila, Colombia. Las fiestas de San Juan y San Pedro son la tradición cultural más importante de la región, que incluyen desfiles, reinados, concursos y festivales musicales. Las candidatas compiten para ser coronadas como reinas en diferentes categorías a nivel municipal, departamental y nacional. Los desfiles incluyen carrozas, comparsas, grupos de danza y música acompañados de jinetes montados.
El documento habla sobre los orígenes de la civilización china. Resume que la civilización china creció a orillas del río Amarillo hace más de 7000 años y se desarrolló de forma aislada durante siglos, sin conocer otras civilizaciones. Explica que los campesinos cultivaban cereales y vivían en aldeas, y que con métodos de cultivo más eficaces pudieron alimentar a más personas extendiéndose la población. Menciona la dinastía Shang que llegó al poder en el 1750 a.C. y que ya
La prehistoria se dividió en tres períodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Los humanos pasaron de ser nómadas cazadores-recolectores a agricultores y ganaderos sedentarios. Finalizó con la invención de la escritura.
La Prehistoria abarcó desde la aparición de los primeros humanos hace 5 millones de años hasta la invención de la escritura hace unos 3500 años. Se divide en Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos vivían de la caza y recolección y fabricaban herramientas de piedra. En el Neolítico descubrieron la agricultura y ganadería y se hicieron sedentarios. En la Edad de los Metales aprendieron a usar metales como el cobre y hierro.
Este documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos como el Australopithecus hasta el Homo sapiens sapiens moderno. Explica cómo especies como Homo habilis y Homo erectus desarrollaron herramientas y el uso del fuego, y cómo Homo sapiens se extendió de África a Europa y Asia. Finalmente, describe cómo el Homo sapiens sapiens moderno desarrolló un lenguaje complejo que les permitió una mayor capacidad mental y la creación de símbolos como el arte.
El documento describe la evolución del ser humano desde sus orígenes en África hace aproximadamente 6 millones de años hasta la Edad Media. Los primeros homínidos como Australopithecus y Homo habilis evolucionaron en África hace entre 5-2.5 millones de años antes de migrar a otras partes del mundo. Posteriormente surgieron especies como Homo erectus, Neanderthales y Homo sapiens, quienes desarrollaron capacidades como el lenguaje y el uso de herramientas. Durante la Edad de Piedra, los humanos pasaron
El documento describe la prehistoria, comenzando con los primeros homínidos hace 6 millones de años y terminando con la invención de la escritura alrededor del 3000 a.C. La prehistoria incluye el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Explica la evolución de los homínidos desde los primeros simios hasta Homo sapiens, así como los principales cambios en la forma de vida como el bipedismo, uso de herramientas y dominio del fuego.
Este documento resume los principales temas de la Prehistoria y las primeras civilizaciones desde la aparición de los primeros homínidos hasta el surgimiento de la civilización griega. Explica el proceso de hominización, las diferentes etapas prehistóricas como el Paleolítico y el Neolítico, el desarrollo de las primeras sociedades agrícolas y el trabajo de los metales. También describe brevemente las primeras grandes civilizaciones de Mesopotamia, Egipto y el mundo griego, incluyendo el origen de las
Este documento resume la evolución de la especie humana desde la prehistoria hasta el Neolítico. Explica que los primeros homínidos como Australopitecus eran bípedos y tenían una dieta especializada de frutas y hojas. Luego aparecieron especies como Homo Habilis, Homo Ergaster y Homo Erectus, cuyos cerebros fueron aumentando de tamaño. El Homo Sapiens y el Hombre de Neandertal dominaron durante el Paleolítico Medio y Superior, donde se desarrolló el arte rupe
El documento resume las principales etapas de la prehistoria humana, incluyendo la Edad de Piedra (Paleolítico y Neolítico) y la Edad de los Metales. Describe las características de los primeros homínidos como Australopitecus y Homo habilis, así como los cambios en Homo erectus con la introducción del uso del fuego. También resume la evolución hacia Homo sapiens y Homo sapiens sapiens, incluida la capacidad del lenguaje y la expansión fuera de África.
Grandes Hitos Culturales De La Historia De Lakarencitha
El documento proporciona una línea de tiempo de hitos culturales importantes en la historia de la humanidad desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, incluyendo el desarrollo de especies humanas tempranas como Australopithecus y Homo Habilis, el control del fuego, la domesticación de animales, la agricultura, la escritura, el desarrollo de las primeras civilizaciones como Babilonia y Egipto, el budismo en China, y el desarrollo de la tecnología moderna.
Grandes Hitos Culturales De La Historia De Lakarencitha
El documento proporciona una línea de tiempo de hitos culturales importantes en la historia de la humanidad desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, incluyendo el desarrollo de especies humanas tempranas como Australopithecus y Homo Habilis, el control del fuego, la domesticación de animales, la invención de la escritura y la rueda, el desarrollo de las primeras civilizaciones como los sumerios, y eventos y descubrimientos importantes en las edades antigua, medieval, moderna y contemporánea.
El documento proporciona una línea de tiempo de hitos culturales importantes en la historia de la humanidad, desde los primeros homínidos como Australopithecus hasta eventos recientes en los siglos XX y XXI. Cubre periodos como la prehistoria, la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea, e incluye descubrimientos e invenciones clave como la agricultura, la escritura, la rueda y más.
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y JoseJocelyne
El documento resume las principales etapas de los tiempos primitivos desde la aparición de los primeros homínidos hasta el surgimiento del Homo sapiens sapiens, incluyendo el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Describe la evolución de especies como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus y Homo neanderthalensis, y cómo el Homo sapiens se extendió de África al resto del mundo.
El Paleolítico se desarrolló desde hace 5 millones de años hasta hace 11.000 años, cuando se inventó la agricultura. Durante este periodo, los primeros humanos vivían de la caza y recolección, utilizando herramientas de piedra. Vivían en pequeñas tribus nómadas y se alojaban en cuevas o chozas. Creaban arte rupestre, como pinturas y grabados de animales, probablemente con un significado religioso.
Este documento resume la evolución de la vida humana desde sus orígenes como microbios en los mares hace miles de millones de años hasta la especie humana actual. Describe las distintas especies que fueron el resultado de la evolución a lo largo del tiempo, incluyendo al Driopitecus, Australopitecus, Homo Habilis, Homo Erectus y Homo Sapiens, destacando sus características craneales y de uso de herramientas. Finalmente, resume brevemente la línea evolutiva que dio origen a los homínidos a partir de
Este documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos como Australopithecus hasta el Homo sapiens sapiens moderno. Explica las principales etapas de la prehistoria como la Edad de Piedra tallada, la Edad de Piedra pulida y la Edad de los Metales. Describe las características de especies tempranas como Homo habilis, Homo erectus y Homo sapiens. Finalmente, detalla la aparición del Homo sapiens sapiens moderno en África y su posterior migración a otras partes
Este documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos como Australopithecus hasta el Homo sapiens sapiens moderno. Explica las principales etapas de la prehistoria como la Edad de Piedra tallada, la Edad de Piedra pulida y la Edad de los Metales. Describe las características de especies tempranas como Homo habilis, Homo erectus y Homo sapiens. Finalmente, detalla la aparición del Homo sapiens sapiens moderno en África y su posterior migración a otras partes
Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
Trabajo homínidos/evolución cris y albacristinapedre
El documento resume la evolución de los homínidos en los últimos 6 millones de años. Los primeros homínidos como Toumai y Ardipithecus aparecieron hace entre 6-4 millones de años. Luego evolucionaron los Australopithecus que desarrollaron la bipedación hace entre 4-2 millones de años. Hace 2.5 millones de años apareció el género Homo, incluyendo especies como Homo habilis, Homo erectus y Homo heidelbergensis. Finalmente evolucionó Homo sapiens, incluyendo a los neandert
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con porcentajes y operaciones matemáticas sobre porcentajes. Incluye cálculos para determinar números decimales y fracciones equivalentes a porcentajes dados, calcular porcentajes de cantidades, completar tablas con valores de porcentajes, y resolver problemas que implican ganancias, pérdidas, intereses y variaciones porcentuales sobre precios y valores de acciones.
Prueba de diagnostico de educacion matematica ciclo tresPatricia Rico
Este documento contiene un examen de diagnóstico de matemáticas para el ciclo 3. Incluye preguntas sobre escritura y dictado de números, verdadero o falso, ubicación de números en la recta numérica, comparación y ordenamiento de números, operaciones aritméticas, problemas de planteamiento, geometría y habilidades SIMCE. El examen evalúa conocimientos básicos de matemáticas en diferentes áreas.
El documento habla sobre los orígenes de la civilización china. Resume que la civilización china creció a orillas del río Amarillo hace más de 7000 años y se desarrolló de forma aislada durante siglos, sin conocer otras civilizaciones. Explica que los campesinos cultivaban cereales y vivían en aldeas, y que con métodos de cultivo más eficaces pudieron alimentar a más personas extendiéndose la población. Menciona la dinastía Shang que llegó al poder en el 1750 a.C. y que ya
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La Prehistoria abarcó desde la aparición de los primeros humanos hace 5 millones de años hasta la invención de la escritura hace unos 3500 años. Se divide en Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos vivían de la caza y recolección y fabricaban herramientas de piedra. En el Neolítico descubrieron la agricultura y ganadería y se hicieron sedentarios. En la Edad de los Metales aprendieron a usar metales como el cobre y hierro.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Comprensión lectora de varios textos
1. LEE CON ATENCIÓN Y RESPONDE CON PRECISIÓN
PRIMER TEXTO
LA ANTIGUA CHINA
La civilización china creció a orillas del río Huang (Amarillo), al norte del país,
hace más de 7000 años. Se desarrolló aislada del resto del mundo durante
cientos de años. Sus habitantes desconocían la existencia de otras
civilizaciones en el mundo hasta el siglo II a. C. Antes de esa fecha, los únicos
con los que se relacionaban eran nómadas de las tierras del norte y del este.
Los campesinos cultivaban cereales en las fértiles tierras de las orillas del río
(sutierra amarilla le dio nombreal río) y vivían en pequeñas aldeas de cabañas
hechas de barro y palos. A medida que los métodos de cultivo sehicieron más
eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentar a
otras personas, además de a sus familias. La población creció y empezó a
extenderse por otras regiones de China.
Según se iba desarrollando la civilización china, las familias reinantes o
dinastías empezaron a adquirir poder, como la dinastía Shang que llegó al
poder hacia el año 1750 a. C. Entonces, ya había ciudades grandes donde la
gente desempeñaba diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una
mezcla de cobrey latón para hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros
de bronce encontrados en los cementerios chinos de esa época tenían
inscripciones, muestra de que la dinastía Shang había desarrollado su propio
sistema de escritura. Los artesanos trabajaban con otros materiales además
del bronce. Hacían carros de madera para que los nobles y los oficiales
pasearan, y adornos de jade, una piedra semipreciosa. Los estribos también
fueron un gran invento, ya que proporcionaban a los jinetes más controlsobre
sus caballos, lo cual les ayudaba en la batalla. Los científicos chinos fueron los
primerosen entender el magnetismo einventaron la brújulahace másde 2000
años.
2. ”Antiguas civilizaciones”, Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa.
COMPRENSIÓN LECTORA
1. Escribe la idea que en cada uno de los párrafos te parece más
importante.
2. ¿Qué es una dinastía? ¿De qué dinastía habla el texto?
3. ¿Qué consecuencias trajo el desarrollo de la agricultura?
4. ¿Con qué materiales trabajaban los artesanos?
5. ¿Por qué pudieron inventar la brújula los científicos chinos?
6. Haz un resumen del texto
SEGUNDO TEXTO
LAS CIUDADES ROMANAS
Los romanos procedían de esa parte de Europa que ahora llamamos Italia.
Construyeron un gran imperio. A medida que conquistaban nuevas tierras,
contagiaban su estilo de vida a los pueblos conquistados. Todavía hoy siguen
presentes muchos signos de la ocupación romana, puesto que fueron
excelentes ingenieros y constructores. Hicieron 85 000 km de carreteras y
muchos acueductos.
Los arqueólogos han encontrado ejemplos de ciudades romanas por todo el
imperio. Las primeras casas romanas estaban hechas deladrillo o piedra, pero
algunas más modernas se construyeron con cemento decorado con ladrillo o
piedra. Las calles de las ciudades formaban una cuadrícula; es decir, eran
rectas y se cruzaban formando ángulos rectos. Muchas de las ciudades se
3. construyeron, en principio, como fuerte para los soldados. Otras se hicieron
para aquellos ciudadanos que decidían asentarse en los territorios
conquistados.
Los campesinos llevaban sus productos a las ciudades para venderlos en el
mercado. El foro era el mercado principal. Los romanos usaban monedas,
compraban las cosas por un precio estipulado en lugar de intercambiar
mercancías. La mayoría de las ciudades tenían baños públicos que cualquiera
podía visitar. Además de ser una forma de mantenerse limpios y sanos, era la
oportunidad para charlar y hacer amigos.
Mucha de la informaciónque tenemos de las ciudadesromanasnos ha llegado
a través de Pompeya y Herculano, dos ciudades destruidas en el año 79 d.C.
con la erupción del volcán Vesubio. Pompeya quedó enterrada por la lava y las
cenizasy Herculano desapareció bajoel barroque produjoel volcán.En ambas
ciudades se han descubierto calles enteras con tiendas y casas.
”Antiguascivilizaciones”.Enciclopediailustradajuvenil.Ed.Libsa.
COMPRENSIÓN
1. ¿Cómo eran las ciudades romanas y para quiénes se construyeron?
2. ¿Dónde se vendían los productos y cómo los pagaban?
3. ¿Para qué servían los baños públicos?
4. ¿Cómo nos ha llegado mucha de la información sobre las ciudades
romanas?
5. Resume el texto
4. TERCER TEXTO
LAS BALLENAS
Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de
cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo.
Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y
cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en
bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para
descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su
destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o tener
las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas frías.
Las ballenas son animales de sangrecaliente. Tienen la piel suave,orejas(unos
orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los
orificios nasales, llamados espiráculos. Controlan conscientemente cada
respiración,esdecir, tienen respiraciónvoluntaria,alcontrariodelos humanos
que respiramos automáticamente, tenemos respiración involuntaria. Como
respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la superficie
del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo del agua, las
ballenas pueden aguantar la respiración desdediez segundos hasta dos horas.
Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su
respiración es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen
el 80% delaire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo
sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno en la sangre.
BronwynSweeney,Ballenasydelfines.Ed.RBA.
COMPRENSIÓN
1. ¿En qué se diferencia la respiración de las ballenas de la de los
humanos?
5. 2. . Cita tres ejemplos de cetáceos.
3. ¿Cómo son y dónde están situadas las orejas de las ballenas?
4. ¿Qué son los espiráculos?
5. ¿Hacia dónde se desplazan las ballenas cuando llega el frío? ¿Cómo
viajan? ¿Cuánto dura el viaje?
6. Escribe una descripción de las ballenas.
CUARTO TEXTO
LOS DINOSAURIOS
Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra mucho antes que
aparecieran los seres humanos. Estos animales dominaron a las demás
especies durante 150 millones de años y se extinguieron hace 65 millones.
Se sabe que hubo alrededor de 300 tipos distintos de dinosaurios, existieron
en períodos diferentes y habitaron en todos los continentes del planeta.
Eran reptiles de todas formas y tamaños, y como casi todos ellos, los
dinosaurios eran terrestres y ponían huevos.
Los dinosaurios carnívoros eran feroces. Se valían de los afilados dientes y
garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar y alimentarse o para
defender su territorio. Parece probable que algunos, como el Avimimus, se
escondiesen para abalanzarse por sorpresa sobre el animal que pasara.
El tiranosaurio era el dinosaurio más feroz entre los predadores. También se
encuentra entre los carnívoros más grandes de todos los tiempos. Superaba
los 8 metros de altura. Caminaba erguido sobrelas patas traseras y tenía tres
dedos en cada uno de los pies. Los dientes eran curvos y muy afilados. Los
6. utilizaba para arrancar pedazos de carne. Se alimentaba de animales muertos
y, cuando perseguía manadas de herbívoros, atacaba a los ejemplares viejos,
enfermos o jóvenes que se separaban de los demás.
Los dinosauriosherbívoros,quesealimentaban de vegetales, eran, en muchas
ocasiones,másgrandesquelos dinosaurioscarnívoros.Sinembargo,solíanser
más lentos, lo que implicaba que los carnívoros pudieran cazarlos. Muchos
herbívoros tenían un cuello muy largo con el que alcanzar el follaje de las
plantas y árboles más altos.
Deborah Murrell y otros, Todo lo que necesitas saber. Ed. SM.
COMPRENSIÓN
1. Escribe la idea principal de cada uno de los párrafos.
2. Corrige cada una de las siguientes afirmaciones sobre el tiranosaurio:
A. Caminaba a cuatro patas.
B. Con los dientes rectos y afilados se comía los animales vivos.
C. A veces perseguía manadas de carnívoros para atacar al que se
separaba.
D. . ¿Cómo se reproducían los dinosaurios?
3. Visita la web http://www.duiops.net/dinos/listaaz.html y resume la
descripción de uno de los dinosaurios.
QUINTO TEXTO
PURO MÚSCULO
¿Has probado a no mover ni un músculo? Es imposible. Sí que puedes decidir
no dar ni un paso o doblar el meñique. Pero el corazón y el estómago también
son músculos y no los puedes controlar.
7. Los músculos están compuestos principalmente de fibras contráctiles. Ellos
sonlas plantas energéticas de tu cuerpo.Transformanla energía en fuerza.Los
que tú controlas son los músculos esqueléticos. Tienes unos 650. Unen los
huesos con unas franjas de tejido muy duro llamadas tendones. Los músculos
esqueléticos actúan por parejas y sirven para poder moverse. Uno de los dos
se contrae para tensar un hueso, mientras que su complementario se relaja.
Después el complementario se contrae y el primero se relaja. El hueso vuelve
a su sitio.
Los músculos que no puedes controlar se llaman músculos lisos; forman las
paredes de los vasos sanguíneos y de los intestinos. Permiten también la
contracción del estómago para procesar la comida.
El músculo más potente que tienes no es ni liso ni esquelético. Se llama
músculo cardíaco o miocardio. Es el corazón. Tu corazón late más de 4 500
veces por hora. Su músculo, de aspecto fibroso, es único, y no lo puedes
controlar
Los vasos sanguíneos y los nervios llegan a todos los músculos. La sangre les
aporta energía y los nervios controlan las acciones.
Los músculos que no utilizas pierden fuerza y volumen. Los que utilizas se
vuelven fuertes y gruesos. El ejercicio repetido hace que las fibras musculares
se hagan más gruesas. Los culturistas hacen ejercicios especiales para
desarrollar todos los músculos principales, pero no es necesario ser culturista
para estarfuerte. Haciendo ejercicio con regularidadmantendráslos músculos
en forma.
Laurie Beckelman, El cos humà. Ed. La Magrana
8. COMPRENSIÓN
1. En el texto se habla de tres tipos diferentes de músculos. Di cuáles son
y en qué párrafos se habla de ellos.
2. ¿Qué relación hay entre los vasos sanguíneos, los nervios y los
músculos?
3. ¿Cómo se fortalecen los músculos?
4. Haz un resumen del texto diciendo: qué son los músculos, cómo actúan,
cuántos tipos hay y cuál es su función.