La comunicación humana es un proceso dinámico y cambiante que permite el intercambio de información entre individuos a través de signos compartidos. Implica un emisor, un mensaje, un canal, un receptor y un código común. La retroalimentación es fundamental para asegurar la comprensión del mensaje y evitar malentendidos.

2.  La comunicación humana es importante, ya
que logra que un individuo entre en contacto
con los demás generando una transferencia de
información, objetivo que se puede alcanzar
cuando utilizamos signos para dejar entender
nuestras
ideas, conceptos, emociones, sentimientos, etc.
Sin embrago la comunicación tiene una
importancia u objetivo principal que es
provocar algún tipo de aptitud frente a nuestro
mensaje.

3. Según Berlo, David “Comunicación es el proceso
dinámico y cambiante, mediante el cual se
intercambian signos mutuamente comprensibles.”

4.  Es un fenómeno con una continua
modificación. No se puede hablar de principio
ni de fin. Según el pensamiento de Berlo dice
que la comunicación es un proceso reglado que
permite al ser humano negociar su posición en
el entorno en el que vive. De este modo, la
comunicación es un valor de interlocución, de
poder, de influencia, de control.

5.  EMISOR es quién envía el mensaje, se lo conoce también como codificador.
 MENSAJE es el contenido de la información. Es expresado mediante un código.
 CANAL es el medio por el cual se transmite el mensaje. Existen canales naturales y
artificiales, los primeros los posee el hombre – por ejemplo: los sentidos – los segundos
los creados por el hombre, los medios masivos de comunicación son una muestra.
 RECEPTOR también llamado decodificador o destinatario, a quien recibe la información.
Debe manejar el mismo código de su emisor para poder interpretar su mensaje.
 CÓDIGO es el sistema de signos empleados para expresar el mensaje. Este debe ser
común entre emisor y receptor, el significado de estos es de mutuo acuerdo de los
usuarios. Los signos pueden ser orales (los idiomas), escritos (la representación por
medio de la grafía), cromáticos (por medio de los colores), icónicos (por
imágenes), sónicos (a través de sonidos), etc. Cualquiera que sea el tipo de código
cumple una función social o comunicativa.
 REFERENTE o tema es aquello de lo cual se está hablando, siempre está determinado
por el contexto en el que se da la situación comunicativa.
 CONTEXTO es el ámbito donde proviene la información. Es el conjunto de elementos
que conforman la situación.

7.  La retroalimentación es el último eslabón del proceso de
comunicación, es el paso que cierra el circuito, poniendo el
mensaje de respuesta devuelta en el sistema, como control
para evitar malentendidos. La única forma en que podemos
saber si la comunicación se logró efectivamente es a través
de la Retroalimentación que nos dé el receptor, por medio
de su reacción o respuesta.
 La retroalimentación es la información recurrente o
información de regreso, que permite la comprensión y el
control de las comunicaciones, para prevenir la
tergiversación o mal interpretación de aquello que se está
comunicando. Las comunicaciones informales son un
valioso medio de retroalimentación.

8.  En comunicación, se denomina ruido a toda
interferencia no deseada que se mezcla con la
señal útil que se quiere transmitir. Es el
resultado de diversos tipos de perturbaciones.
 El ruido afecta a la fidelidad en cuanto
introduce distorsiones en el mensaje enviado.
La eliminación del ruido aumenta la fidelidad
y, por tanto, la efectividad de la comunicación
dependerá de la medida en que se pueda aislar
el ruido.

9.  La fidelidad se da cuando el comunicador
interpreta lo mejor posible lo que quiere decir la
fuente. Depende en gran medida de sus
habilidades como comunicador de la fuente, del
comunicador y del receptor (hablar, escribir, leer y
escuchar y la reflexión o pensamiento), sus
actitudes (hacia sí mismo, hacia el tema y hacia el
receptor), su nivel de conocimiento (respecto al
tema del cual se va a hablar, si está demasiado
especializado puede su conocimiento técnico
perjudicar a la comprensión del receptor) y la
posición que ocupa en su sistema sociocultural.