Este documento proporciona directrices sobre la comunicación de resultados de una evaluación psicológica. Indica que los resultados deben comunicarse al evaluado, sus padres o tutores y la institución canalizadora. También describe las partes clave que debe contener un informe de evaluación psicológica como antecedentes, pruebas aplicadas, interpretación de resultados, conclusiones y sugerencias. Además, enfatiza la importancia de evitar etiquetas diagnósticas que puedan causar angustia y explicar los resultados verbalmente.

1. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
Elaboración de un reporte de evaluación psicológica

2. ¿A quién entregar resultados?
Padres o tutores del evaluado
Institución canalizadora
SIEMPRE Sólo si:
SIEMPRE
•El evaluado es menor
Evaluado
• Sólo si existe de 6 años o no logra
Excepto si:
una necesidad comprender los
genuina y resultados
legítima
• Es menor de seis •Existe consentimiento
años • Sólo la del evaluado
información
• Su nivel de relativa a la •Si existe una
inteligencia le necesidad de necesidad
impide entenderlos evaluación estrictamente
justificada

3. ¿Es ético no comunicar resultados?
En dos casos lo es:
Cuando pueden agravar o empeorar las
condiciones emocionales o psicológicas del
evaluado.
Cuando el evaluado no puede comprenderlos, ya
sea por su edad o por alguna discapacidad mental.

4. ¿Qué partes componen un reporte de
evaluación psicológica
1. Carátula. Contiene los datos personales del evaluado (Nombre,
dirección, teléfono, edad, fecha de nacimiento, grado de estudios,
escuela a la que asiste, fecha de evaluación, etc.)
2. Motivo de la evaluación. Descripción, clara, breve y concisa
de la evaluación psicológica. Si alguien le remite, se debe señalar
el nombre y las razones que expone para ello.
3. Antecedentes. Resumen de la historia clínica y/o entrevista con
el evaluado. Debe ser pertinente para el motivo de evaluación,
adecuado para quien lo leerá y confidencial.

5. ¿Qué partes componen un reporte de
evaluación psicológica
4. Batería de pruebas aplicadas. Escribir el nombre completo y
el nombre del (de los) autor (es), el objetivo de la prueba, una
breve descripción de las mismas y la justificación de su aplicación.
5. Descripción, análisis e interpretación de resultados.
Describir la ejecución del evaluado en cada prueba y
proporcionar los valores obtenidos. Analizar esa información con
respecto a las normas especificadas en el manual de los tests.
Interpretar los resultados con relación al motivo de consulta, lo
observado durante la aplicación, las entrevistas previas y la historia
clínica.
6. Actitud durante la evaluación. Describir los aspectos
relevantes relacionados con el proceso de evaluación
(particularmente durante la aplicación de las pruebas).

6. ¿Qué partes componen un reporte de
evaluación psicológica
7. Conclusiones. Integrar toda la información obtenida durante el
proceso para ayudar en la toma de decisiones.
8. Sugerencias. Establecer posibilidades de intervención o
tratamiento (corto y largo plazo) que puedan ayudar a la
resolución del problema hallado. Señalar alternativas que faciliten
el proceso de toma de decisiones.
9. Firmas. Se colocan con la finalidad de dotar de legalidad al
reporte. Se debe firmar y colocar los datos del evaluador (nombre
completo, firma, número de cédula profesional, adscripción de la
institución, etc.)

7. ¿Qué se debe evitar al comunicar los
resultados?
 La colocación de etiquetas o categorías diagnósticas
que resulten “incómodas”, desmoralizantes, peyorativas
o que puedan producir angustia y aflicción.
 Proporcionar resultados por escrito solamente. Es
preciso explicarlos de forma verbal en una sesión
destinada, exclusivamente, para ello.