Los profesores de instrumento de los conservatorios también pueden ser profesores 2.0 Ceimus 2014 Víctor Santapau

1. LOS PROFESSORES DE
INSTRUMENTO DE CONSERVATORIO
TAMBIEN PUEDEN SER
PROFESORES 2.0
Víctor Santapau

2. VISIÓN DE LOS CONSERVATORIOS
«CONSERVAR» LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA CLÁSICA
METODOLOGIAS ANTIGUAS
MUSEOS DE LA MÚSICA
Víctor Santapau

3. MÚSICA Y TECNOLOGÍA
• Prevalece la idea de que música y
tecnología no van parejas y menos en el
estudio de música en un Conservatorio
• las tecnologías han supuesto una auténtica
revolución en el mundo de la música y
tienen el potencial de modificar
sustancialmente la educación musical.
Víctor Santapau

4. Debemos estar los profesores
totalmente ajenos a la realizad
tecnológica y sus avances que nos
puedan ayudar a mejorar nuestra
tarea como docentes?
Qué cara ponemos cuando un
alumno nos da una lección de cómo
utilizar un «recurso» para mejorar su
enseñanza o interpretación?
Víctor Santapau

5. Los alumnos han de dejado de ser
oyentes, igual que los usuarios de
Internet, para ser constructores de sus
conocimientos;
elaboran, critican, buscan,
analizan, comentan...
Víctor Santapau

6. ¿QUÉ TENEMOS EN LA AULA?
• Internet
• Teléfonos móviles
• Tabletas
• Ordenador
• Aplicaciones de ordenador y de dispositivos móviles
• Grabadoras
• Altavoces
• Micrófono
• ….
Víctor Santapau

7. CÓMO USAMOS LOS RECURSOS
Víctor Santapau

8. GRABACIÓN
La grabación como herramienta didáctica del profesor
Beneficios:
•Desarrollo del sentido crítico (audiciones,..)
•Capacidad de analizar interpretaciones,
corregirlas, favorecen el correcto aprendizaje
de las destrezas.
•Desarrollo de la percepción auditiva
•Mejora de la práctica musical
•Desarrollo de la capacidad de análisis
•Motivación y autoestima
•Corrección postural (video)
•….
Víctor Santapau

9. APLICACIONES
• Almacenamiento en la nube (Google Drive, DropBox...)
• Redes sociales abiertas y cerradas (facebook, Youtube...)
• Campus virtuales (Moodle)
• SmartMusic
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10. Víctor Santapau

11. ESPACIO VIRTUAL
Espacios de discusion, web, aplicaciones musicales online, partituras foros de
debate y de información...
CLASE INSTRUMENTO
CLASE INSTRUMENTO
Grabadora
Internet
Grabadora
Internet
Ordenador, Tablet,Móvil..
Ordenador, Tablet,Móvil..
Audiciones, examenes,
Audiciones, examenes,
conciertos...
conciertos...
ALUMNO PROFESOR
MEJORA
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12. Víctor Santapau

13. Programa de acompañamiento musical
Se necesita aplicación, ordenador y micrófono
El acompañamiento se adapta a la interpretación.
Muestra de errores
Los profesores hacen seguimiento de los avances de cada alumno
Miles de partituras
Se pueden grabar las propias interpretaciones y enviar al profesor.
Los alumnos pueden crear sus propias partituras
Posibilidad que el alumno pueda escuchar las partes que no toca para
mejorar antes de los ensayos
Es más divertido tocar acompañado que solo
Aplicación muy flexible sobre tempos, ritos, respiración...
Precio: 30€ licencia/año
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14. Moodle
Permite integrar de manera coherente la
mayoría de recursos de la web 2.0
Foros
Chats
Tareas de diversos tipos
Cuestionarios
Glosarios
Bases de datos
Talleres
Wiki
Consultas
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15. REDES SOCIALES
• Notificaciones
• Tutoría por chat
• Resolución de dudas
• Envío de archivos (arreglo de partituras, videos, audio..)
• Envío de tareas para revisión
• Compartir información entre alumnos
• Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes,
profesores y alumnos de un centro educativo.
• Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y
profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes
sociales.
• Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre
profesores y alumnos.
• Acercamiento profesor/alumno
• Incremento de la comunicación
• Facilita el aprendizaje (espacio común)
• Incrementa la eficacia en el uso TIC
• Se incrementa el aprendizaje informal
• Fomenta y democratiza las relaciones
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16. Todas las ventajas que
proporcionan las nuevas
tecnologías influyen de manera
positiva en el proceso de enseñanza
aprendizaje:
Víctor Santapau

17. • Facilitan el trabajo del profesor.
• Permiten desarrollar habilidades y aptitudes para
enfrentarse a la actual sociedad, tan fuertemente
mediatizada por la tecnología.
• Facilitan y motivan para el conocimiento y estudio de
los instrumentos.
• Sirven para incentivar e ilusionar a los alumnos con
medios que encuentran motivantes y cercanos a su
experiencia cotidiana.
• Favorecen el correcto aprendizaje de las destrezas.
• Facilitan el acercamiento y consumo musical.
• Facilitan la relación entre el docente y alumnado y
familias.
Víctor Santapau

18. Estas posibilidades, sin embargo, no se
ven correspondidas con una habitual
aplicación por parte de los docentes.
Los motivos, seguramente, los
encontramos en sus inconvenientes,
así:
Víctor Santapau

19. • El coste previo de los materiales.
• La inversión en aprendizajes y manejo de programas que el
profesor debe realizar a costa de su tiempo libre.
• La necesidad de valorar las NT como un medio y no como un
fin en sí mismas, sopesando si su empleo supone una ventaja
o no para mejorar la práctica de enseñanza y el aprendizaje
de los alumnos.
• La tendencia habitual a emplear las NT en la educación
musical como algo incompatible con las formas tradicionales
de enseñanza, cuando lo más fructífero sería emplearlas
combinadas.
• La necesidad de motivar al profesorado para que se acerque a
las NT desde el impacto social que están teniendo, pues sólo
así podrán descubrir que facilitan la práctica pedagógica y
podrán sentirse realmente interesados. Víctor Santapau

20. CONCLUSIONES
• Hemos de huir de la idea que los conservatorios están
desfasados, los profesores tenemos a nuestro alcance
multitud de recursos tecnológicos para hacer
complementar todos aquellos conocimientos que
transmitimos a los alumnos.
• Lo importante para la comunidad educativa en general
es saber aprovechar los beneficios didácticos y
motivadores que nos ofrecen los medios que tenemos
a nuestro alcance, y no sólo eso, sino difundirlos y
hacerlos llegar a otros profesores para que los puedan
utilizar también. Por lo tanto es cuestión de innovar
recursos didácticos, formarse en ellos y difundirlos.
Víctor Santapau

21. Tenemos que abandonar el uso de
los antiguos TICS para
transformarlos con las nuevas TIC
Víctor Santapau

22. Muchas gracias
Víctor Santapau