El documento presenta una actividad educativa sobre seguridad vial dirigida a choferes. La actividad incluye discutir una noticia de un accidente automovilístico, asumir roles de choferes y usuarios para debatir el tema, evaluar factores que causan accidentes y proponer soluciones. También se presenta una película sobre el sistema de transporte en Bolivia y una dinámica comparativa con México, con el fin de motivar a los choferes a mejorar sus prácticas.

1. Comunicación Educativa
Dra. María Cristina Centeno Herrera
Consuelo Evangelina Ramírez Fernández
4° B Maestría en Educación

2. El programa que se empleara en la curso, son principalmente
noticieros locales, en estos momentos los accidentes
automovilísticos se encuentra en la mira ya que en el ultimo
mes han muerto muchas personas por un accidentes
automovilísticos.

3. Los cuerpos de las víctimas del accidente en el poblado "El 7"
de Gómez Palacio fueron enviados al Semefo. Imágenes de
lo vivido
.
Fallece mujer al chocar con
pipa que transportaba sangre
de res en bulevar Centenario
de Torreón

4. •Por parejas comentar la noticia vista.
•Hacer 2 grupos, uno en donde actuar como usuarios
y otro como choferes.
•Hacer que todos participen y den su punto de vista.
•Intercambiar los papeles a los dos equipos.
•Anotar las cosas positivas y negativas de los actores
en la noticia y plantear una solución.

5. •Sera mediante la escala Likert con
5 items que a continuación se
muestra en la diapositiva.

6. ITEMS SIEMPRE LA
MAYORIAD
E LAS VECES
SI
UNAS
VECESSI,
OTRAS
VECES NO
LA
MAYORIA
DE LAS
VECES NO
NUNCA
TE SIENTES
CULPABLE
DEL
Accidente
ESTASCAPA
CITADO
PARA SER
CHOFER
RESPETAS A
LOS
peatones
PROVOCAS
LOS
ACCIDENTE
S VIALES
RESPETAS
LAS
SEÑALES DE
TRÁNSITO

7. La película “GUERRA DEL CENTAVO”,
(CIRODURAN1985),es una película de Bolivia,
donde se lleva un sistema de trabajo
excelente, México no lo pone en práctica,
particularmente en la Laguna.
Es por eso que ocasiónan muchos accidentes.
Los operadores al ver la película se motivaran,
cambiaran la forma de trabajar y brindara un
mejor servicio.

8. Después de ver la película, hacer un breve
resumen.
Exponerlo ante el grupo.
Hacer un simulacro en la posición de México y
otro de Bolivia.
Dar su punto de vista de cómo se sintieron al
realizar la forma Boliviana del transporte público.
Para finalizar la actividad, escribirán si son
capaces de cambiar el sistema de transporte
público.
EVALUACIÓN:
Mediante un cuestionario. (ver la siguiente
diapositiva)

9. 1.-¿Qué opinas de la película?
2.-¿Con que personaje te identificaste?
3.-¿Qué harías si fueras Pedro que fue el chofer del
mes?
4.-¿Te gustaría ser dentro de la empresa el chofer
del mes?
5.-¿Qué sugieres para llevarlo acabo en la
empresa?
6.-¿Qué te dejo la película?
7.-¿Qué valores puedes rescatar de la película?