Este documento describe las comunidades virtuales como grupos de personas con intereses de aprendizaje comunes que no están limitados por factores como ubicación geográfica, edad o profesión. Explica que existen diferentes tipos de comunidades virtuales como las de discurso, práctica o construcción de conocimiento, y destaca que una comunidad de aprendizaje se basa en compartir experiencias, reconocer la diversidad y desarrollar capacidades a través de procesos colaborativos e interactivos entre sus miembros.

1. Comunidades Virtuales ¿Qué es? Grupo de personas en un entorno virtual con el interés común del aprendizaje. Sin límite geográfico, profesión, sexo, raza, religión ni edad. Basado en reconocer la diversidad y disposición en compartir experiencias y conocimientos. Establecen procesos de aprendizaje dirigidos a la innovación, el desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la práctica y el fortalecimiento de los vínculos entre los miembros. Para lograr éxito en sus tareas se perseguirá un objetivo o interés en común.

2. Tipo de comunidades: De discurso: Comparten intereses mediante los medios de comunicación. De practica: Grupos de trabajo que desempeñan roles específicos participando activamente. De construcción de conocimiento: El objetivo es perseguir una misma meta estudiante-profesor y construir juntos el conocimiento. De aprendizaje: Son aquellas donde se comparten interés comunes, se construye el conocimiento, se comparte y reflexiona.

3. Elementos de una comunidad de aprendizaje Accesibilidad Cultura de participación, colaboración, aceptación de la diversidad y voluntad de compartir. Destrezas disponibles entre los miembros. Contenido relevante.

4. Rol de asesor en línea para una comunidad de aprendizaje. Este será solo el facilitador en la construcción del conocimiento de los alumnos. Actuara como un moderador y no como protagonista. Promueve aprendizajes, reconoce las aportaciones, promueve el trabajo colaborativo. Gestiona la agenda de trabajo, el tiempo estimado por actividad y ayuda con la información solicitada. Logra que tanto él, como el alumno se sientan en un ambiente agradable para trabajar mediante la tecnología utilizada.

5. Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje. Absolutamente el proceso es colaborativo. Intercambio e interacción entre iguales. Capacidad de desempeñar distintos roles. Confianza para apoyar y retroalimentar al grupo.

6. Bibliografía: Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las Américas Puebla. Comunidad virtual. (2009, 13) de agosto. Wikipedia, La enciclopedia libre. Equipo 4 Norma Karina Gutiérrez Rivera María de Lourdes M. M. Serrano Padilla Juan Antonio Lomeli Padilla