Este documento define una comunidad virtual como un grupo de personas con un interés común en el aprendizaje que comparten experiencias y conocimientos sin límites geográficos. Existen cuatro tipos principales de comunidades virtuales: de discurso, de práctica, de construcción de conocimiento y de aprendizaje. Una comunidad de aprendizaje exitosa requiere accesibilidad, cultura de participación, habilidades compartidas, contenido relevante y un asesor que facilite el aprendizaje colaborativo entre los miembros.

1. Comunidades Virtuales
Equipo 4
Norma Karina Gutiérrez Rivera
María de Lourdes M. M. Serrano Padilla
Juan Antonio Lomelí Padilla

2. Qué es.
 Grupo de personas en un entorno virtual con el interés común del
aprendizaje.
 Sin límite geográfico, profesión, sexo, raza, religión ni edad.
 Basado en reconocer la diversidad y disposición en compartir
experiencias y conocimientos.
 Establecen procesos de aprendizaje dirigidos a la innovación, el
desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la práctica y el
fortalecimiento de los vínculos entre los miembros.
 Para lograr éxito en sus tareas se perseguirá un objetivo o interés
en común.

3. Tipo de comunidades:
 De discurso: Comparten intereses mediante los medios de
comunicación.
 De practica: Grupos de trabajo que desempeñan roles
específicos participando activamente.
 De construcción de conocimiento: El objetivo es perseguir una
misma meta estudiante-profesor y construir juntos el
conocimiento.
 De aprendizaje: Son aquellas donde se comparten interés
comunes, se construye el conocimiento, se comparte y reflexiona.

4. Elementos de una comunidad de
aprendizaje
 Accesibilidad
 Cultura de participación, colaboración,
aceptación de la diversidad y voluntad de
compartir.
 Destrezas disponibles entre los miembros.
 Contenido relevante.

5. Rol de asesor en línea para una
comunidad de aprendizaje.
 Este será solo el facilitador en la construcción del
conocimiento de los alumnos.
 Actuara como un moderador y no como protagonista.
 Promueve aprendizajes, reconoce las aportaciones,
promueve el trabajo colaborativo.
 Gestiona la agenda de trabajo, el tiempo estimado por
actividad y ayuda con la información solicitada.
 Logra que tanto él, como el alumno se sientan en un
ambiente agradable para trabajar mediante la
tecnología utilizada.

6. Procesos de aprendizaje que propicia
una comunidad de aprendizaje.
Absolutamente el proceso es colaborativo.
Intercambio e interacción entre iguales.
Capacidad de desempeñar distintos roles.
Confianza para apoyar y retroalimentar al
grupo.

7. Bibliografía:
 Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y
aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares
 Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde
el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad
de las Américas Puebla.
 Comunidad virtual. (2009, 13) de agosto. Wikipedia, La
enciclopedia libre.