Durante la visita al laboratorio, los estudiantes observaron experimentos con bacterias, incluyendo Pseudomonas putida y E. coli, donde la primera ganó en una competencia. Se utilizaron microscopios avanzados para visualizar las muestras y se aprendió sobre la manipulación genética de las bacterias. La experiencia culminó con un momento divertido al ver nieve artificial procedente de un frigorífico a -80°C.

2. Nos hemos dirigido al
laboratorio donde
en cada puesto de
trabajo, nos hemos
encontrado: un
“porta”, una pipeta,
un “cubre”, una
placa petri y un
botecito con H2O
(agua).

3. Nos han propuesto dividirnos en
dos grupos, el azul y el blanco.
El blanco representaba a las
bacterias “pseudomonas
pútida” y el azul, las “ecoli”
(esqueriquiacoli). No lo hemos
podido ver, pero han
comenzado una dura batalla
en la que el equipo blanco
(pseudomonas pútida) ha
salido victorioso, porque este
tenía refuerzos. Pero en otra
ocasión, las manipularon y les
quitaron sus fuerzas,
cambiando sus genes,
modificando sus ADN y
creando mutantes, en este
caso han empatado.

4. Acabado ya el experimento, hemos
continuado con nuestra investigación, nos han
repartido a cada uno un par de guantes y
hemos vertido con la pipeta, en nuestro porta,
una pequeña gota de agua, el H2O.
 De unas placas con cultivos de pseudomonas
pútida, con un palillo de dientes, recogimos
una pizca y la vertimos en nuestro “porta”.
Para que no se nos derramase lo cubrimos con
el “cubre” y con todo dentro de la placa petri,
nos dirigimos al lugar donde se guardaban
todos los microscopios.


6. 

Nos dividimos en grupos
de cuatro y dos de ellos
se fueron a una sala en
la que había un
microscopio enorme, no
pudimos ver a través de
él, pero nos enseñaron
fotos hechas con ese
mismo microscopio, en
3D.
De todo el laboratorio,
era el único con el que
se podían hacer fotos en
3D, eso lo hacían con
rayos láser.

7. 
En otra sala en la
que también habían
dos grupos, se
encontraba otro
microscopio en el
que se podían
observar fotos de
este microscopio a
más de 200.000 o
300.000 aumentos.

8. De grupo en
grupo entramos
en una pequeña
habitación, en
la que nos
cogían una de
nuestras
muestras, de
pseudomonas
pútida, y a
través de este
microscopio se
visualizaban de
color
fluorescente y se
veía como se
movían las
bacterias. Esto
ocurría porque
las habíamos
puesto en agua.

9. 
Al terminar de verlos
nos llevaron a una
sala llena de
grandes frigoríficos a
-80ºC o -85 cº.
Abrieron uno de
ellos, para sacarnos
una sonrisa, nos
echaron hielo en
forma de nieve.
¡HEMOS APRENDIDO MUCHO EN ESTA VISITA!

10. 
Al terminar de verlos
nos llevaron a una
sala llena de
grandes frigoríficos a
-80ºC o -85 cº.
Abrieron uno de
ellos, para sacarnos
una sonrisa, nos
echaron hielo en
forma de nieve.
¡HEMOS APRENDIDO MUCHO EN ESTA VISITA!