CyE 2023

1. CONCURSO CREA Y
EMPRENDE 2023
PROPOSITO
Brindar orientaciones para el desarrollo del concurso
Crea y Emprende 2023 en la etapa UGEL
Iniciamos en breve

2. Fecha: del 12 al 15 de setiembre
Modalidad: Descentralizada
Sedes:
Tongod : 12 de setiembre
San Miguel : 13 de setiembre
Niepos : 14 de setiembre
Casa Blanca: 15 de setiembre
Inscripción: Formulario virtual hasta el 5 de setiembre
Documentos a presentar: Crear drive para cada categoría
- Portafolio por categoría y especialidad en la que participa según formato D1
(nombre de archivo con la especialidad. Ejm. Proyecto Cocina y reposteria)
- Video
- Ficha de inscripción según formato D2 (nombre de archivo con la especialidad.
Ejemplo. Ficha inscripción Cocina y repostería)
- Acta de resultados según formato D8
- Ficha estadística de participantes en la etapa institucional según formato D9
- Ficha resumen del proyecto para sistematización D (nombre de archivo con la
especialidad. Ejemplo. Ficha resumen Cocina y repostería)

3. Recomendaciones
Seguir promoviendo el emprendimiento en los estudiantes a partir de las
experiencias de aprendizaje de IE o red alineado a la competencia Gestiona
proyectos de emprendimiento económico y social
Que actividades se debe plantear en la experiencia de aprendizaje que
promueven el emprendimiento:
1. Identificamos los recursos y los productos de la comunidad y describimos
sus características y bondades nutritivas EMPATIZAR
2. Identificamos las oportunidades para implementar un negocio en nuestra
comunidad DEFINIR
3. Evaluamos las condiciones y probabilidades que se tiene para ingresar al
mercado mediante la elaboración de un producto IDEAR
4. Elaboramos nuestro producto de emprendimiento PROTOTIPAR Y TESTEAR

4. PROPOSITO
Promover la investigación histórica y la participación de los
estudiantes en los asuntos públicos de la comunidad
AREA DE GESTION PEDAGOGICA - UGEL SAN MIGUEL
OFICINA DE CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE
“Hacia una nueva perspectiva de la práctica pedagógica docente desde el
enfoque de ciudadanía activa”

5. INVESTIGACION HISTORICA (CCSS) ASUNTOS PUBLICOS (DPCC)
Actividad: ¿Cómo ha impactada la acción del hombre en el ambiente
a lo largo del proceso histórico?
Actividad: ¿Cómo podemos contribuir con
el fortalecimiento de una cultura ambiental
en nuestra comunidad?
Sesiones:
1. Analizamos las condiciones ambientales durante la edad antigua
y la época pre inca
2. Formulamos un problema histórico y las hipótesis sobre la
relación de los primeros hombres con su ambiente
3. Analizamos fuentes diversas sobre ¿? (Relación entre Hechos
nacionales y mundiales)
4. Establecemos relaciones de causalidad entre ….
5. Analizamos la organización de los primeros grupos humanos para
aprovechar los recursos
6. Elaboramos una explicación frente a ¿?
7. Elaboramos el producto de la experiencia
Sesiones:
1. Identificamos el problema de la salud en
las familias de nuestra comunidad
2. Evaluamos las normas legales que
regulan la salud en las familias
3. Planteamos soluciones o una política de
salud para nuestra comunidad
4. Identificar aliados para implementar su
política
5. Implementamos nuestra política
Seguimiento: A través de una ficha que se compartirá con los directores para
verificar la implementación de la investigación histórica y losa asuntos públicos
Evaluación Local de Logros de Aprendizaje: A través de una prueba que se
compartirá con directores para su aplicación a estudiantes de 2° grado