El documento propone el aprendizaje en red como una fórmula para la gestión del conocimiento en el aula. Describe cómo los sistemas de red, las TIC y el aprendizaje colaborativo pueden integrarse en la pedagogía constructivista para conectar la realidad con el aprendizaje a lo largo de la vida. También destaca la importancia de desarrollar una formación integral que incluya el espíritu emprendedor, la capacidad interpersonal y la inteligencia emocional.