Este documento presenta una guía de las conjugaciones de verbos en inglés usando el verbo "to work" como ejemplo. Explica los diferentes tiempos verbales en inglés como el presente simple, pasado simple, futuro, condicional, progresivo y perfecto. Proporciona tablas detalladas con las conjugaciones de cada tiempo verbal en singular y plural, en afirmación, negación e interrogación. El documento también incluye definiciones de términos gramaticales clave y sugerencias para usar la guía como referencia para aprender las conjugaciones verbales en ingl
Este documento describe el uso del futuro simple en inglés, el cual se utiliza para describir acciones que ocurrirán en el futuro sin especificar el momento exacto. Se construye usando el auxiliar "will" seguido del verbo principal en infinitivo. También se puede expresar el tiempo en que ocurrirá la acción. Las formas afirmativa, interrogativa y negativa se conjugan usando "will" o sus contracciones "ll" y "won't".
INFORME PRACTICAS PROFESIONALES COMPUTACIÓN E INFORMATICACarlos Aleman
Este documento presenta el informe de prácticas profesionales terminales realizadas por Juan Carlos Alemán Esteves en la Institución Educativa Particular "CRL. José Joaquín Inclán" en Piura, Perú. El informe describe los datos personales de Juan Carlos, la información general de la institución donde realizó las prácticas, las actividades desarrolladas que incluyeron asignaturas aplicadas, tareas realizadas y un caso práctico, y finalmente las conclusiones y sugerencias.
Este documento explica el uso de los verbos auxiliares "do", "does", "did" en inglés. Se puede usar de cuatro maneras: 1) Como verbo principal con el significado de "hacer", 2) Como auxiliar para hacer preguntas y negaciones en tiempo presente, 3) Para contestar preguntas de forma corta, 4) Para dar énfasis a una acción afirmativa colocándolo delante del verbo principal.
El documento presenta información sobre diferentes tiempos verbales en inglés como el presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto, presente perfecto continuo y pasado perfecto. Explica la estructura, conjugación, negación e interrogación de cada tiempo verbal. Además, incluye ejemplos para ilustrar el uso correcto de cada uno.
Course 1-Unit 1: Singular and plural nounsMartin Caicedo
Este documento explica la diferencia entre sustantivos singulares y plurales en inglés. Indica que muchos sustantivos se vuelven plurales agregando una "s" al final. Proporciona ejemplos como "un perro" versus "dos perros", "un científico" versus "dos científicos", y "un chef" versus "chefs". También explica cómo usar "a" versus "an" dependiendo de si la palabra comienza con una consonante o vocal.
INGLES AL DIA, TIEMPOS VERBALES, PRESENTACIONmcgrader11
Este documento proporciona una explicación detallada de los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos simples, continuos y perfectos en presente, pasado y futuro. Explica cómo formar cada tiempo verbal y cómo negarlos o hacer preguntas en cada uno. También incluye una lista de 100 verbos irregulares en inglés.
This document discusses the past continuous tense in Spanish. The past continuous is used to describe actions that were happening at a specific time in the past. It is formed using the verb "to be" in the past simple tense plus the present participle (infinitive + "-ing") of the main verb. Examples are given of affirmative, negative, and interrogative sentences using the past continuous tense structure. The past continuous is used to talk about actions that were occurring at a specific time in the past or two simultaneous actions that were happening in the past.
El documento presenta el horario semanal de una persona, describiendo sus actividades diarias de lunes a viernes de 7 a.m. a 6:50 p.m., que incluyen labores académicas, almuerzo, descanso, tareas, deporte, cena y sueño. Los sábados y domingos realiza tareas y deporte por la mañana, almuerza, explora internet y duerme.
Este documento describe el uso del futuro simple en inglés, el cual se utiliza para describir acciones que ocurrirán en el futuro sin especificar el momento exacto. Se construye usando el auxiliar "will" seguido del verbo principal en infinitivo. También se puede expresar el tiempo en que ocurrirá la acción. Las formas afirmativa, interrogativa y negativa se conjugan usando "will" o sus contracciones "ll" y "won't".
INFORME PRACTICAS PROFESIONALES COMPUTACIÓN E INFORMATICACarlos Aleman
Este documento presenta el informe de prácticas profesionales terminales realizadas por Juan Carlos Alemán Esteves en la Institución Educativa Particular "CRL. José Joaquín Inclán" en Piura, Perú. El informe describe los datos personales de Juan Carlos, la información general de la institución donde realizó las prácticas, las actividades desarrolladas que incluyeron asignaturas aplicadas, tareas realizadas y un caso práctico, y finalmente las conclusiones y sugerencias.
Este documento explica el uso de los verbos auxiliares "do", "does", "did" en inglés. Se puede usar de cuatro maneras: 1) Como verbo principal con el significado de "hacer", 2) Como auxiliar para hacer preguntas y negaciones en tiempo presente, 3) Para contestar preguntas de forma corta, 4) Para dar énfasis a una acción afirmativa colocándolo delante del verbo principal.
El documento presenta información sobre diferentes tiempos verbales en inglés como el presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto, presente perfecto continuo y pasado perfecto. Explica la estructura, conjugación, negación e interrogación de cada tiempo verbal. Además, incluye ejemplos para ilustrar el uso correcto de cada uno.
Course 1-Unit 1: Singular and plural nounsMartin Caicedo
Este documento explica la diferencia entre sustantivos singulares y plurales en inglés. Indica que muchos sustantivos se vuelven plurales agregando una "s" al final. Proporciona ejemplos como "un perro" versus "dos perros", "un científico" versus "dos científicos", y "un chef" versus "chefs". También explica cómo usar "a" versus "an" dependiendo de si la palabra comienza con una consonante o vocal.
INGLES AL DIA, TIEMPOS VERBALES, PRESENTACIONmcgrader11
Este documento proporciona una explicación detallada de los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos simples, continuos y perfectos en presente, pasado y futuro. Explica cómo formar cada tiempo verbal y cómo negarlos o hacer preguntas en cada uno. También incluye una lista de 100 verbos irregulares en inglés.
This document discusses the past continuous tense in Spanish. The past continuous is used to describe actions that were happening at a specific time in the past. It is formed using the verb "to be" in the past simple tense plus the present participle (infinitive + "-ing") of the main verb. Examples are given of affirmative, negative, and interrogative sentences using the past continuous tense structure. The past continuous is used to talk about actions that were occurring at a specific time in the past or two simultaneous actions that were happening in the past.
El documento presenta el horario semanal de una persona, describiendo sus actividades diarias de lunes a viernes de 7 a.m. a 6:50 p.m., que incluyen labores académicas, almuerzo, descanso, tareas, deporte, cena y sueño. Los sábados y domingos realiza tareas y deporte por la mañana, almuerza, explora internet y duerme.
El documento explica el uso del pasado continuo en inglés. Indica que se usa para describir acciones que estaban ocurriendo en el pasado y que fueron interrumpidas por otras acciones. Explica la forma del pasado continuo, incluyendo las reglas, fórmulas y ejemplos de su uso para describir acciones simultáneas o contexto temporal en el pasado.
El documento explica el uso del presente continuo en inglés. Indica acciones que están ocurriendo ahora mismo. Se forma con el verbo auxiliar "to be" y un verbo principal terminado en "-ing". Se diferencia del presente simple que se usa para acciones habituales. Algunos verbos no se pueden usar en presente continuo como "entender" o "gustar".
Cobian Backup 9 es un programa que crea copias de seguridad de archivos y directorios en otros destinos de forma automática. Puede funcionar como aplicación o servicio, y realiza copias completas, incrementales o diferenciales con opciones de compresión. Mantiene un registro de actividades y permite configurar eventos antes y después de las copias.
El documento describe el uso de la voz pasiva en inglés. Se utiliza la voz pasiva cuando se quiere dar más importancia al hecho que sucedió que a quién realizó la acción, o cuando no se sabe quién realizó la acción. La estructura de la voz pasiva es sujeto + verbo to be + verbo en participio + objeto. El documento proporciona ejemplos de cómo cambiar oraciones de voz activa a pasiva en diferentes tiempos verbales como presente simple, pasado simple, y futuro.
Instalación KOHA: desarrollo, requerimientos y configuraciónSocialBiblio
Este documento describe los pasos para instalar el sistema integrado de bibliotecas Koha en Ubuntu. Primero se instala Ubuntu y el servidor LAMP. Luego se instalan las librerías y paquetes necesarios, incluyendo Webmin para configurar permisos. Finalmente, se compila el código fuente de Koha y se configura para funcionar con el servidor web Apache. El proceso completo prepara el sistema para implementar Koha de forma funcional.
Este documento describe los sistemas operativos en red. Explica que un sistema operativo en red mantiene unidos dos o más equipos a través de algún medio de comunicación para compartir recursos hardware y software. Los sistemas operativos en red más usados son Windows Server, Novell NetWare, LAN Manager, UNIX y Linux. Un sistema operativo en red coordina la interacción entre los recursos de la red y los equipos de la red de forma centralizada a través de un ordenador principal.
El documento explica el uso del verbo "can" en inglés. Puede usarse para expresar posibilidad, habilidad, permiso, y para pedir o ofrecer cosas. Se explican oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con "can". También se detallan cuatro funciones principales de "can": expresar posibilidad, habilidad, pedir o dar permiso, y pedir u ofrecer cosas.
El documento presenta el horario semanal de una persona, que incluye actividades como clases universitarias, trabajos, deporte, tiempo con la familia y amigos, estudio y descanso. La persona asiste a clases de lunes a viernes de 7-11 y de 11-1, y estudia e interactúa socialmente por las tardes y noches excepto los fines de semana, cuando duerme más y pasa más tiempo con la familia y haciendo actividades personales.
Ray Tomlinson inventó el correo electrónico en 1971 y envió el primer correo electrónico. En los años siguientes, el correo electrónico se hizo popular y se desarrollaron características como responder, reenviar y guardar mensajes. Actualmente, el correo electrónico es un método común de comunicación a través de Internet.
Este documento explica el uso del Presente Simple en inglés. Se usa para hablar de hábitos, verdades generales, situaciones permanentes, instrucciones, y acuerdos presentes o futuros. Tiene estructuras afirmativas con sujeto + verbo, negativas con sujeto + do/does + not + verbo, e interrogativas con palabra + do/does + sujeto + verbo. Incluye ejemplos y un ejercicio para practicar la construcción de oraciones en Presente Simple.
El documento explica la diferencia entre el past perfect y el simple past. El simple past se usa para acciones finalizadas en el pasado, mientras que el past perfect se refiere a una acción en el pasado que ocurrió antes que otra acción pasada. El documento proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cómo cambia el significado según el tiempo verbal utilizado, y concluye con 10 pares de ejemplos de oraciones que contrastan el past perfect y el simple past.
Las plataformas de redes y comunicación son los medios que usa el ser humano para comunicarse, entretenerse y mantenerse informado. Por medio de redes sociales, televisión, radio, entre otros.
En términos generales las plataformas y redes de comunicación facilitan la vida diaria debido a que reducen las distancias pero a su vez influyen en la cultura y la forma en que se comportan los seres humanos en especial los jóvenes debido a la influencia de las redes sociales y del uso del Internet.
Este documento explica el uso del pasado simple en inglés. Señala que para formar el pasado simple de los verbos regulares se añade la terminación "-ed", mientras que los verbos irregulares no siguen una regla y deben aprenderse. Explica cómo formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado simple usando el auxiliar "did". Proporciona ejemplos para ilustrar estas estructuras.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
El documento explica el tiempo presente progresivo en inglés. Se forma con el verbo auxiliar "be" en presente más el gerundio del verbo principal. Expresa acciones que están ocurriendo en el momento presente de manera temporal. Se usa para acciones actuales o planeadas en un futuro cercano. El documento también incluye ejemplos de oraciones en presente progresivo.
Importancia de los sistemas operativosVictor Miles
El documento describe la importancia de los sistemas operativos, que actúan como intermediarios entre el usuario y la computadora controlando su operación y administrando el uso de recursos para aumentar la eficiencia. También lista versiones históricas y recientes de Windows y define ventajas y desventajas de software de aplicación como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de comunicación.
Este documento describe la formación del pasado simple en verbos regulares e irregulares en inglés. Explica que para los verbos regulares se añade "-ed" al infinitivo, mientras que los verbos irregulares tienen formas específicas como "said", "made", "went". También menciona algunas excepciones en verbos regulares como los que terminan en "e" o consonante+vocal corta. Finalmente, lista los 50 verbos irregulares más comunes en inglés con sus formas de pasado.
El documento explica el uso del presente simple en inglés. Se utiliza para hablar de rutinas, hábitos y costumbres. Explica las formas para la primera, segunda y tercera persona del singular y plural. También cubre la forma negativa y interrogativa del tiempo verbal. Proporciona ejemplos de verbos comunes y oraciones de ejemplo.
El documento presenta la rutina semanal de una persona, describiendo sus actividades diarias desde levantarse hasta dormir. La rutina incluye asistir a clases universitarias, estudiar, hacer ejercicio, pasar tiempo con la familia y amigos, y viajar a Asunción los fines de semana para visitar a sus padres.
Este documento presenta los 100 verbos regulares más usados en inglés, junto con las reglas para conjugarlos en pasado simple. Explica que el pasado simple y el participio pasado tienen la misma forma en los verbos regulares. Detalla cuatro casos para formar el pasado agregando "-ed", cambiando "y" a "i" o doblando consonantes, dependiendo de cómo termina el verbo en presente.
The document discusses the past simple and past continuous tenses in English. The past simple is used to describe actions that were completed in the past, while the past continuous (or progressive) describes actions that were ongoing or in progress in the past. It provides examples of forming sentences in the affirmative, negative and interrogative for both the past simple of to be and the past continuous (or progressive) tense.
El documento explica el uso del pasado continuo en inglés. Indica que se usa para describir acciones que estaban ocurriendo en el pasado y que fueron interrumpidas por otras acciones. Explica la forma del pasado continuo, incluyendo las reglas, fórmulas y ejemplos de su uso para describir acciones simultáneas o contexto temporal en el pasado.
El documento explica el uso del presente continuo en inglés. Indica acciones que están ocurriendo ahora mismo. Se forma con el verbo auxiliar "to be" y un verbo principal terminado en "-ing". Se diferencia del presente simple que se usa para acciones habituales. Algunos verbos no se pueden usar en presente continuo como "entender" o "gustar".
Cobian Backup 9 es un programa que crea copias de seguridad de archivos y directorios en otros destinos de forma automática. Puede funcionar como aplicación o servicio, y realiza copias completas, incrementales o diferenciales con opciones de compresión. Mantiene un registro de actividades y permite configurar eventos antes y después de las copias.
El documento describe el uso de la voz pasiva en inglés. Se utiliza la voz pasiva cuando se quiere dar más importancia al hecho que sucedió que a quién realizó la acción, o cuando no se sabe quién realizó la acción. La estructura de la voz pasiva es sujeto + verbo to be + verbo en participio + objeto. El documento proporciona ejemplos de cómo cambiar oraciones de voz activa a pasiva en diferentes tiempos verbales como presente simple, pasado simple, y futuro.
Instalación KOHA: desarrollo, requerimientos y configuraciónSocialBiblio
Este documento describe los pasos para instalar el sistema integrado de bibliotecas Koha en Ubuntu. Primero se instala Ubuntu y el servidor LAMP. Luego se instalan las librerías y paquetes necesarios, incluyendo Webmin para configurar permisos. Finalmente, se compila el código fuente de Koha y se configura para funcionar con el servidor web Apache. El proceso completo prepara el sistema para implementar Koha de forma funcional.
Este documento describe los sistemas operativos en red. Explica que un sistema operativo en red mantiene unidos dos o más equipos a través de algún medio de comunicación para compartir recursos hardware y software. Los sistemas operativos en red más usados son Windows Server, Novell NetWare, LAN Manager, UNIX y Linux. Un sistema operativo en red coordina la interacción entre los recursos de la red y los equipos de la red de forma centralizada a través de un ordenador principal.
El documento explica el uso del verbo "can" en inglés. Puede usarse para expresar posibilidad, habilidad, permiso, y para pedir o ofrecer cosas. Se explican oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con "can". También se detallan cuatro funciones principales de "can": expresar posibilidad, habilidad, pedir o dar permiso, y pedir u ofrecer cosas.
El documento presenta el horario semanal de una persona, que incluye actividades como clases universitarias, trabajos, deporte, tiempo con la familia y amigos, estudio y descanso. La persona asiste a clases de lunes a viernes de 7-11 y de 11-1, y estudia e interactúa socialmente por las tardes y noches excepto los fines de semana, cuando duerme más y pasa más tiempo con la familia y haciendo actividades personales.
Ray Tomlinson inventó el correo electrónico en 1971 y envió el primer correo electrónico. En los años siguientes, el correo electrónico se hizo popular y se desarrollaron características como responder, reenviar y guardar mensajes. Actualmente, el correo electrónico es un método común de comunicación a través de Internet.
Este documento explica el uso del Presente Simple en inglés. Se usa para hablar de hábitos, verdades generales, situaciones permanentes, instrucciones, y acuerdos presentes o futuros. Tiene estructuras afirmativas con sujeto + verbo, negativas con sujeto + do/does + not + verbo, e interrogativas con palabra + do/does + sujeto + verbo. Incluye ejemplos y un ejercicio para practicar la construcción de oraciones en Presente Simple.
El documento explica la diferencia entre el past perfect y el simple past. El simple past se usa para acciones finalizadas en el pasado, mientras que el past perfect se refiere a una acción en el pasado que ocurrió antes que otra acción pasada. El documento proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cómo cambia el significado según el tiempo verbal utilizado, y concluye con 10 pares de ejemplos de oraciones que contrastan el past perfect y el simple past.
Las plataformas de redes y comunicación son los medios que usa el ser humano para comunicarse, entretenerse y mantenerse informado. Por medio de redes sociales, televisión, radio, entre otros.
En términos generales las plataformas y redes de comunicación facilitan la vida diaria debido a que reducen las distancias pero a su vez influyen en la cultura y la forma en que se comportan los seres humanos en especial los jóvenes debido a la influencia de las redes sociales y del uso del Internet.
Este documento explica el uso del pasado simple en inglés. Señala que para formar el pasado simple de los verbos regulares se añade la terminación "-ed", mientras que los verbos irregulares no siguen una regla y deben aprenderse. Explica cómo formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado simple usando el auxiliar "did". Proporciona ejemplos para ilustrar estas estructuras.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
El documento explica el tiempo presente progresivo en inglés. Se forma con el verbo auxiliar "be" en presente más el gerundio del verbo principal. Expresa acciones que están ocurriendo en el momento presente de manera temporal. Se usa para acciones actuales o planeadas en un futuro cercano. El documento también incluye ejemplos de oraciones en presente progresivo.
Importancia de los sistemas operativosVictor Miles
El documento describe la importancia de los sistemas operativos, que actúan como intermediarios entre el usuario y la computadora controlando su operación y administrando el uso de recursos para aumentar la eficiencia. También lista versiones históricas y recientes de Windows y define ventajas y desventajas de software de aplicación como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de comunicación.
Este documento describe la formación del pasado simple en verbos regulares e irregulares en inglés. Explica que para los verbos regulares se añade "-ed" al infinitivo, mientras que los verbos irregulares tienen formas específicas como "said", "made", "went". También menciona algunas excepciones en verbos regulares como los que terminan en "e" o consonante+vocal corta. Finalmente, lista los 50 verbos irregulares más comunes en inglés con sus formas de pasado.
El documento explica el uso del presente simple en inglés. Se utiliza para hablar de rutinas, hábitos y costumbres. Explica las formas para la primera, segunda y tercera persona del singular y plural. También cubre la forma negativa y interrogativa del tiempo verbal. Proporciona ejemplos de verbos comunes y oraciones de ejemplo.
El documento presenta la rutina semanal de una persona, describiendo sus actividades diarias desde levantarse hasta dormir. La rutina incluye asistir a clases universitarias, estudiar, hacer ejercicio, pasar tiempo con la familia y amigos, y viajar a Asunción los fines de semana para visitar a sus padres.
Este documento presenta los 100 verbos regulares más usados en inglés, junto con las reglas para conjugarlos en pasado simple. Explica que el pasado simple y el participio pasado tienen la misma forma en los verbos regulares. Detalla cuatro casos para formar el pasado agregando "-ed", cambiando "y" a "i" o doblando consonantes, dependiendo de cómo termina el verbo en presente.
The document discusses the past simple and past continuous tenses in English. The past simple is used to describe actions that were completed in the past, while the past continuous (or progressive) describes actions that were ongoing or in progress in the past. It provides examples of forming sentences in the affirmative, negative and interrogative for both the past simple of to be and the past continuous (or progressive) tense.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir elementos básicos de la gramática inglesa como el abecedario, números, fechas y horas. Explica las reglas para la formación de plurales y ofrece ejemplos de cómo escribir fechas y horas correctamente en inglés.
Este documento describe el futuro simple y el futuro condicional en español. Explica que el futuro simple se usa para acciones que ocurrirán en el futuro y se forma con el auxiliar "will" seguido del infinitivo. El futuro condicional indica acciones que ocurrirían si se cumple cierta condición, y se forma con "would" más el infinitivo. También proporciona ejemplos de cómo se construyen las formas afirmativas, negativas e interrogativas de ambos tiempos verbales.
Mary has been studying for 4 hours. Tom has been painting his house and his hair is red. Janet has been ironing shirts and jeans since 11pm. Ted has been digging in the garden and is covered in mud.
El documento proporciona una guía sobre los verbos en español. Explica las partes de un verbo, incluida la raíz y la desinencia. También describe diferentes tipos de verbos como transitivos, intransitivos, reflexivos, recíprocos y unipersonales. Además, cubre verbos regulares e irregulares y verbos auxiliares como haber, ser y estar.
Este documento proporciona una introducción a los tiempos verbales simples y compuestos en inglés. Explica las formas y estructuras de los tiempos presente simple, pasado simple, futuro simple, presente perfecto, pasado perfecto, futuro perfecto, presente continuo, pasado continuo y futuro continuo. También cubre el uso del tiempo pasivo y ejemplos de su formación.
Los verbos modales en inglés son una categoría de verbos auxiliares que expresan el modo de un verbo principal, como la capacidad, posibilidad, necesidad u otra condición. Los diez verbos modales en inglés son can, could, may, might, shall, should, will, would, must y ought to. Se usan con verbos principales en forma infinitiva sin "to" para formar afirmaciones, preguntas, negaciones y tiempos verbales como el futuro y condicional. Cada modal tiene significados y usos específicos para expresar diferentes modalidades.
Este documento describe el uso del presente simple, pasado simple y futuro simple en inglés. Explica que el presente simple se usa para verdades habituales, rutinas y eventos programados. El pasado simple se usa para acciones completas en el pasado. El futuro simple se forma con el auxiliar "will" o "shall" más el verbo principal y se usa para hablar sobre eventos futuros. También proporciona ejemplos de la forma afirmativa, negativa e interrogativa de cada tiempo verbal.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos regulares en el imperfecto, pretérito, subjuntivo presente y otros tiempos verbales en español. Explica las terminaciones para verbos -ar, -er e -ir en cada tiempo verbal. También cubre comandos formales, conjunciones y otros conceptos gramaticales.
Este documento explica las frases imperativas en inglés. 1) Las frases imperativas se usan para dar órdenes, instrucciones o advertencias y se construyen sin sujeto, usando solo el verbo en forma infinitiva. 2) En el imperativo afirmativo solo se usa el verbo, mientras que en el negativo se usa el verbo auxiliar "do" + "not" + verbo infinitivo. 3) Para incluirnos a nosotros mismos se usa "let's" antes del verbo.
El documento explica el uso de las estructuras "there is/there are" en inglés para expresar la existencia de algo. Se utiliza "there is" para singular y contables e incontables, y "there are" para plural. También cubre las formas afirmativas, negativas e interrogativas de estas estructuras y cómo conjugan dependiendo de si es singular o plural. Finalmente, proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas.
El documento explica el uso de las estructuras "there is/there are" en inglés para expresar la existencia de algo. Se utiliza "there is" para singular y contables e incontables, y "there are" para plural. También cubre las formas afirmativas, negativas e interrogativas de estas estructuras y cómo conjugan dependiendo de si es singular o plural. Finalmente, proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas.
Este documento presenta una guía de 47 lecciones sobre gramática inglesa. Cada lección cubre un tema gramatical específico como verbos, pronombres, preposiciones y más. El documento ofrece ejemplos y vocabulario relevante para cada lección con el fin de mejorar las habilidades lingüísticas del lector en inglés.
Este documento presenta una lección sobre el tiempo verbal simple presente en inglés. Explica las reglas gramaticales para conjugar verbos en el presente simple, incluyendo sujetos afirmativos, negativos e interrogativos. Además, describe los usos comunes del presente simple, como hablar de hábitos, hechos generales, eventos programados y dar instrucciones.
1) El documento presenta diferentes tipos de pronombres en inglés como personales, demostrativos y artículos definidos e indefinidos.
2) Explica el uso del verbo "to be" para indicar características, edad, sentimientos y más. Se presentan las formas afirmativa, negativa e interrogativa.
3) Brevemente describe verbos regulares e irregulares, e introduce el tiempo presente simple con ejemplos de su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Este documento presenta una introducción a los pronombres personales, demostrativos y artículos en inglés. Explica cómo se usan los pronombres personales para referirse a personas o cosas, y los pronombres demostrativos para indicar distancia. También describe el uso del artículo definido "the" y los artículos indefinidos "a" y "an". Además, introduce el verbo "to be" y su uso para indicar características, edad y sentimientos. Por último, explica la conjugación de verbos regulares e irregulares en presente simple.
Este documento explica los tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente progresivo, pasado simple, pasado progresivo y presente perfecto. Define cuando se usa cada tiempo verbal y proporciona ejemplos de su estructura y uso. También cubre las partículas interrogativas y las cláusulas de tiempo.
Este documento presenta información sobre el pasado continuo y el presente continuo en inglés. Incluye las reglas gramaticales, estructura, usos y ejemplos de oraciones para ambos tiempos verbales. También proporciona detalles sobre la formación del futuro continuo.
Este documento describe la metodología para enseñar inglés relacionando el idioma con el español. Explica algunas diferencias entre los alfabetos como que el inglés tiene 26 letras mientras el español tiene 29. También enfatiza la importancia de aprender la pronunciación de cada letra inglesa y provee enlaces para practicar. Finalmente, presenta las reglas básicas para conjugar verbos en inglés en presente simple como eliminar "to" y agregar "s" en tercera persona singular.
INGLES: Presente continuo, Pasado continuo y Futuro continuo. 5 "A"Greivy10
El documento explica el tiempo verbal del pasado continuo en inglés. Se usa para describir acciones que estaban ocurriendo en el pasado y continuaron por un tiempo. Se forma con el verbo auxiliar "to be" en pasado simple más el gerundio del verbo principal. Se proveen ejemplos de su uso y de cómo conjugarlo con diferentes sujetos.
El documento explica cómo se forma y usa el Presente Continuo en inglés. Se forma conjugando el verbo "to be" en presente seguido de un verbo con la terminación "-ing". Se usa para acciones que están ocurriendo ahora mismo o alrededor del momento presente. Incluye tablas de conjugación y ejemplos para ilustrar su uso afirmativo, negativo e interrogativo.
Este documento explica el uso del presente simple en inglés. Describe las reglas gramaticales, la estructura, y los usos comunes de este tiempo verbal. Explica que se usa el infinitivo con pronombres como "I" y "you", y se añade una "s" al verbo con pronombres como "he" y "she". También cubre las formas afirmativa, negativa e interrogativa, y el uso de contracciones en el habla.
Este documento presenta una guía de actividades de inglés nivel 1. Incluye lecciones sobre saludos y presentaciones, el verbo "to be", preguntas con "wh", el alfabeto, ocupaciones, nacionalidades, números, artículos y adjetivos posesivos. Contiene ejercicios de lectura, escritura y práctica para cada tema.
Este documento presenta una guía de actividades de inglés nivel 1. Incluye lecciones sobre saludos y presentaciones, el verbo "to be", preguntas con "wh", el alfabeto, ocupaciones, nacionalidades, números, artículos y adjetivos posesivos. Contiene ejercicios de lectura, escritura y práctica para cada tema.
Este documento presenta un resumen de los tiempos verbales en inglés realizado por 7 maestrantes y su profesora para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela. Se describen el presente continuo, pasado continuo, presente perfecto, futuro simple y otros tiempos verbales en inglés con ejemplos y explicaciones de su estructura y uso.
El documento habla sobre diferentes tiempos verbales en inglés. Explica el Simple Present, Simple Past, y Continuous Present, entre otros. El Simple Present se usa para hábitos y rutinas. El Simple Past se usa para acciones pasadas completas. El Continuous Present se usa para acciones que ocurren ahora o planes futuros cercanos.
Este documento explica el uso del pasado simple y pasado continuo en inglés. 1) El pasado simple se usa para acciones completas en el pasado, mientras que el pasado continuo describe acciones que estaban ocurriendo durante un período de tiempo en el pasado. 2) Proporciona las reglas gramaticales para formar el pasado simple y pasado continuo, incluidos los verbos regulares e irregulares. 3) Explica cómo se usan estos tiempos verbales en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Similar a Conjucacion de-verbos-en-ingles-ejemplo-work (20)
Este documento presenta conceptos básicos de geometría plana y trigonometría que son útiles para resolver problemas. Define ángulos, figuras planas y polígonos como triángulos y cuadriláteros. Explica cómo resolver triángulos mediante el teorema de Pitágoras, las funciones trigonométricas y las leyes del seno y coseno. Muestra ejemplos resueltos de problemas que involucran ángulos, alturas y lados de triángulos.
Este documento trata sobre funciones trigonométricas. Explica conceptos como ángulo, función seno, coseno y tangente. Incluye tablas con valores de estas funciones para ángulos conocidos como 30°, 45° y 60° utilizando el teorema de Pitágoras. También cubre identidades trigonométricas y gráficas de las funciones.
El documento introduce los sistemas de ecuaciones lineales, incluyendo su definición, conjunto de soluciones, y el método de Gauss para determinar el conjunto de soluciones. Explica que un sistema lineal puede tener solución única, infinitas soluciones, o ser inconsistente, y que el método de Gauss reduce el sistema a una forma escalonada para analizar su conjunto de soluciones.
El documento presenta los conceptos básicos de las matrices, incluyendo su definición, dimensión, clases (cuadradas, triangulares, diagonales, identidad), igualdad, y operaciones (suma, multiplicación por escalares, multiplicación entre matrices). El objetivo es que los estudiantes aprendan a definir, identificar, aplicar operaciones y determinar la inversa de las matrices.
Este documento introduce conceptos básicos sobre vectores en n dimensiones como definición, igualdad, operaciones, magnitud, vectores unitarios, vectores ortogonales, vectores ortonormales y combinación lineal. Explica cómo definir y operar con vectores en IRn, calcular su norma, determinar si son ortogonales o ortonormales, y expresar un vector como combinación lineal de otros.
Este documento presenta conceptos básicos sobre funciones polinomiales. Define una función polinomial como aquella cuya regla de correspondencia es un polinomio. Explica que el dominio de toda función polinomial son los números reales, mientras que su rango depende del grado del polinomio. También introduce teoremas como el del residuo, factor y algebra fundamental, así como conceptos como ceros de la función y multiplicidad de raíces.
Este documento introduce las funciones exponenciales y logarítmicas. Explica la función exponencial como una función donde la variable independiente se eleva a una potencia constante, y la función logarítmica como su inversa. También cubre las propiedades de los logaritmos y cómo usarlas para simplificar expresiones y resolver ecuaciones exponenciales y logarítmicas. El objetivo es que los estudiantes comprendan y grafiquen estas funciones, y apliquen las propiedades de los logaritmos.
Este documento introduce las funciones de variable real, incluyendo su definición, dominio y diferentes reglas de correspondencia. Explica cómo determinar el dominio máximo de una función dada su regla de correspondencia, considerando restricciones como la división entre cero. También describe funciones con múltiples reglas de correspondencia en diferentes intervalos y cómo realizar operaciones como suma y multiplicación con funciones.
Este documento presenta los números naturales y algunos de sus principios fundamentales como los axiomas de Peano, la inducción matemática, el factorial y el teorema del binomio. Explica las propiedades de los números naturales y métodos para demostrarlas como la inducción matemática. También define conceptos como el factorial y proporciona fórmulas y ejemplos para aplicar el teorema del binomio.
Este documento trata sobre desigualdades. Explica las leyes de las desigualdades lineales, cuadráticas y con fracciones. Muestra ejemplos de cómo resolver desigualdades de diferentes tipos y encontrar sus conjuntos de solución. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver y aplicar diferentes tipos de desigualdades para resolver problemas.
Este documento introduce conceptos fundamentales sobre relaciones y funciones matemáticas. Explica pares ordenados, producto cartesiano, relaciones, funciones, dominio e imagen. Define funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas. Presenta ejemplos y ejercicios para aplicar estos conceptos.
Este documento presenta diferentes tipos de ecuaciones y métodos para resolverlas. Introduce intervalos, el valor absoluto y sus propiedades. Explica cómo resolver ecuaciones lineales, cuadráticas, con radicales y con valor absoluto. Proporciona ejemplos resueltos de cada tipo de ecuación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y resolver diversos tipos de ecuaciones algebraicas.
Este documento presenta una introducción a los números, incluyendo su clasificación, propiedades y operaciones. Se clasifican los números en enteros, racionales, irracionales y reales. Los números reales incluyen racionales e irracionales y pueden representarse en una recta numérica. Las operaciones como la suma y multiplicación siguen propiedades como conmutatividad y asociatividad. Finalmente, se define una operación binaria y se analizan algunos ejemplos.
Este documento introduce los conceptos de predicados, conjuntos de verdad, cuantificadores y razonamientos lógicos. Define predicados como expresiones que al reemplazar una variable por elementos de un conjunto referencial se convierten en proposiciones verdaderas o falsas. Explica cómo construir predicados compuestos usando operadores lógicos y cómo los cuantificadores universal y existencial convierten predicados en proposiciones. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen estas nociones lógicas.
Este documento introduce los conceptos básicos de conjuntos. Define qué es un conjunto, cómo se representan y notan conjuntos. Explica las nociones de cardinalidad, subconjuntos, conjunto potencia e igualdad de conjuntos. Finalmente, describe las principales operaciones entre conjuntos como intersección, unión, diferencia y diferencia simétrica.
Este documento presenta una introducción a la lógica matemática. Explica conceptos fundamentales como proposiciones, operadores lógicos como la negación, conjunción, disyunción inclusiva y exclusiva, y la enunciación hipotética. Define cada uno de estos conceptos y provee ejemplos y tablas de verdad para ilustrar sus propiedades lógicas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los mecanismos abstractos de la lógica matemática para analizar expresiones y la validez de argumentos
Este documento trata sobre circunferencias. Define la circunferencia como el lugar geométrico de puntos cuya distancia a un punto central es constante. Explica cómo encontrar la ecuación canónica de una circunferencia dada su centro y radio. Resuelve problemas que involucran circunferencias, como determinar las cantidades máximas producidas bajo ciertas restricciones.
1. Los estudiantes extranjeros de chino a menudo cometen errores graciosos al traducir expresiones, como confundir "salir de casa" con "hacerse monje" o decir que tienen un "perro mujer".
2. Otro estudiante creyó que pertenecía al signo del zodiaco chino del "perro" en lugar de decir que su horóscopo correspondía al perro.
3. Un estudiante no pudo ver claramente la expresión que el profesor escribió en la pizarra y dijo "profesor, no
Este documento presenta siete trabalenguas chinos tradicionales. Los trabalenguas practican la fonética china mediante la repetición de sonidos similares en frases sin sentido aparente. El último trabalenguas cuenta la historia de un poeta llamado Shi que decide comerse diez leones pero resulta que eran estatuas de piedra.
Este documento presenta una introducción a la fonética china y los tonos, incluyendo las consonantes, vocales y los cuatro tonos principales. También explica cómo se expresan conceptos de tiempo como horas, días de la semana, meses, años y estaciones en chino.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. 1 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
Las Conjugaciones
Esenciales de Verbos
en Inglés
Por Jessica Ojeda
Editado por
www.SELVAingles.com
2. 2 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
¡Hola! Bienvenido/a a las tablas de conjugaciones del verbo “to work” en inglés.
Hemos creado estas tablas de conjugaciones para que tengas una guía o una referencia
espectacular cuando tienes dudas acerca de la estructura de oraciones, de los tiempos
verbales, o de los aspectos verbales.
Sí estás leyendo esta guía en el internet, párate ahora mismo y guardar este archivo en tu
computadora o celular. Esta guía es una referencia de las conjugaciones espectacular y
no la quieres perder. También, recomiendo que la imprimas porque impuesta se hace
fácil comparar y estudiar las conjugaciones y las estructuras de las oraciones.
Puedes usar las tablas si se te olvida como conjugar un verbo en inglés o también las
puedes usar como una pequeña introducción a todas las conjugaciones del inglés y la
estructura de cada tiempo verbal en los aspectos de perfecto y progresivo en afirmación,
negación, e interrogación.
Antes de que uses esta tabla de conjugaciones, debes conocer unos términos del
texto:
• “La segunda columna” y “la tercera columna” vienen de la columnas del los
verbos irregulares que generalmente se encuentra al final de los libros de
gramática inglesa. Aunque nunca debes “estudiar” las columnas para memorizar
los verbos, son bastantes útiles como referencia.
• Todas las tablas se dividen en dos partes, singular y plural. “Singular” se trata
de sola una persona. “Plural” se trata de más de una persona.
• El infinitivo de un verbo es la forma del verbo sin conjugarlo. Usamos el verbo
“to work” en cada tabla abajo. “to work” es el infinitivo. “trabajar” es infinitivo
en español.
Qué significa “to work”?
“To work” en los siguientes ejemplos significa “trabajar” cuando se habla de “una
persona” y cuando se habla de una cosa (it) quiere decir “funcionar”.
Todas las tablas llevan la siguiente forma:
3. 3 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
Nombre del Tiempo Verbal
pequeña explicación de la estructura de la oración en dicho tiempo
Singular Plural
primera persona inglés
(I)
primera persona español
(yo)
primera persona inglés
(we)
primera persona español
(nosotros(as))
segunda persona inglés
(you)
segunda persona español
(tú)
segunda persona inglés
(you all)
segunda persona español
(vosotros(as))
tercera persona inglés
(she)
tercera persona español
(ella)
segunda persona inglés
(you all)
segunda persona español
(ustedes)
tercera persona inglés
(he)
tercera persona español
(él)
tercera persona inglés
(they)
tercera persona español
(ellos(as))
tercera persona inglés
(it)
tercera persona español
¿Qué pasa con “usted”?
Se conjuga “usted” en tercera persona singular en español, pero en inglés se conjuga en
segunda persona singular. Básicamente, no existen dos formas de “you” singular en
inglés como en español (tú y usted). Por lo tanto, no he incluido “usted” en las tablas de
conjugaciones abajo.
¿Quieres más?
También, ten en cuenta que la explicación pequeña de cómo conjugar cada tiempo
verbal no es extensiva. Para aprender más sobre cómo se conjuga cada tiempo visita mi
página de Facebook, www.Facebook.com/SELVAingles. Una vez que hayas hecho clic
en “Me gusta” podrás ver los videos de la serie, “Verbos en Inglés.”
4. 4 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
Contenido
TIEMPOS VERBALES SIMPLES
PRESENTE SIMPLE ........................................................................................... 5
PRETÉRITO SIMPLE.......................................................................................... 6
FUTURO (will) .................................................................................................... 7
FUTURO (be going to)......................................................................................... 8
CONDICIONAL................................................................................................... 9
EL PROGRESIVO
PRESENTE PROGRESIVO .............................................................................. 10
PASADO PROGRESIVO .................................................................................. 11
FUTURO PROGRESIVO .................................................................................. 12
CONDICIONAL PROGRESIVO ...................................................................... 13
EL PERFECTO
PRETÉRITO PERFECTO.................................................................................. 14
PLUSCUAMPERFECTO................................................................................... 15
FUTURO PERFECTO ....................................................................................... 16
CONDICIONAL PERFECTO............................................................................ 17
EL PERFECTO PROGRESIVO
PRETÉRITO PERFECTO PROGRESIVO........................................................ 18
PLUSCUAMPERFECTO PROGRESIVO ........................................................ 19
FUTURO PERFECTO PROGRESIVO ............................................................. 20
CONDICIONAL PERFECTO PROGRESIVO ................................................. 21
5. 5 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
Tiempos Verbales Simples
PRESENTE SIMPLE
Presente Simple - Afirmación
Se agrega –s al verbo de tercera persona singular.
Singular Plural
I work.
You work.
She works.
He works.
It works.
Trabajo.
Trabajas.
Trabaja.
Trabaja.
Funciona.
We work.
You all work.
You all work.
They work.
Trabajamos.
Trabajáis.
Trabajan.
Trabajan.
Presente Simple - Negación
sujeto + do/does + el infinitivo sin “to”
Singular Plural
I do not work.
You do not work.
She does not work.
He does not work.
It does not work.
No trabajo.
No trabajas.
No trabaja.
No trabaja.
No funciona.
We do not work.
You all do not work.
You all do not work.
They do not work.
No trabajamos.
No trabajáis.
No trabajan.
No trabajan.
Presente Simple - Interrogación
do/does + sujeto + infinitivo sin “to”
Singular Plural
Do I work?
Do you work?
Does she work?
Does he work?
Does it work?
¿Trabajo?
¿Trabajas?
¿Trabaja?
¿Trabaja?
¿Funciona?
Do we work?
Do you all work?
Do you all work?
Do they work?
¿Trabajamos?
¿Trabajáis?
¿Trabajan?
¿Trabajan?
6. 6 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
PRETÉRITO SIMPLE
Pretérito (Pasado) Simple - Afirmación
Se agrega –ed al verbo si es regular. Viene de la segunda columna si es irregular.
Singular Plural
I worked.
You worked.
She worked.
He worked.
It worked.
Trabajé.
Trabajaste.
Trabajó.
Trabajó.
Funcionó.
We worked.
You all worked.
You all worked.
They worked.
Trabajamos.
Trabajasteis.
Trabajaron.
Trabajaron.
Pretérito (Pasado) Simple – Negación
sujeto + did not + el infinitivo sin “to”
Singular Plural
I did not work.
You did not work.
She did not work.
He did not work.
It did not work.
No trabajé.
No trabajaste.
No trabajó.
No trabajó.
No funcionó.
We did not work.
You all did not work.
You all did not work.
They did not work.
No trabajamos.
No trabajasteis.
No trabajaron.
No trabajaron.
Pretérito (Pasado) Simple – Negación
did + sujeto + el infinitivo sin “to”
Singular Plural
Did I work?
Did you work?
Did she work?
Did he work?
Did it work?
¿Trabajé?
¿Trabajaste?
¿Trabajó?
¿Trabajó?
¿Funcionó?
Did we work?
Did you all work?
Did you all work?
Did they work?
¿Trabajamos?
¿Trabajasteis?
¿Trabajaron?
¿Trabajaron?
7. 7 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
FUTURO (will)
Futuro - Afirmación
sujeto + will + infinitivo sin “to”
Singular Plural
I will work.
You will work.
She will work.
He will work.
It will work.
Trabajaré.
Trabajarás
Trabajará.
Trabajará.
Funcionará.
We will work.
You all will work.
You all will work.
They will work.
Trabajaremos.
Trabajaréis.
Trabajarán.
Trabajarán.
Futuro - Negación
sujeto + will not (won’t) + infinitivo sin “to”
Singular Plural
I will not work.
You will not work.
She will not work.
He will not work.
It will not work.
No trabajaré.
No trabajarás
No trabajará.
No trabajará.
No funcionará.
We will not work.
You all will not work.
You all will not work.
They will not work.
No trabajaremos.
No trabajaréis.
No trabajarán.
No trabajarán.
Futuro - Interrogación
will + sujeto + infinitivo sin “to”
Singular Plural
Will I work?
Will you work?
Will she work?
Will he work?
Will it work?
¿Trabajaré?
¿Trabajarás?
¿Trabajará?
¿Trabajará?
¿Funcionará?
Will we work?
Will you all work?
Will you all work?
Will they work?
¿Trabajaremos?
¿Trabajaréis?
¿Trabajarán?
¿Trabajarán?
8. 8 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
FUTURO (be going to)
Futuro (be going to) - Afirmación
sujeto + “to be” conjugado en presente (am, is, are) + going + infinitivo con “to”
Singular Plural
I am going to work.
You are going to work.
She is going to work.
He is going to work.
It is going to work.
Voy a trabajar.
Vas a trabajar.
Va a trabajar.
Va a trabajar.
Va a funcionar.
We are going to work.
You all are going to work.
You all are going to work.
They are going to work.
Vamos a trabajar.
Vais a trabajar.
Van a trabajar.
Van a trabajar.
Futuro (be going to) - Negación
sujeto + “to be” conjugado en presente (am, is, are) + not + going + infinitivo con “to”
Singular Plural
I am not going to work. No voy a trabajar. We are not going to work. No vamos a trabajar.
You are not going to work. No vas a trabajar. You all are not going to work. No vais a trabajar.
She is not going to work. No va a trabajar. You all are not going to work. No van a trabajar.
He is not going to work. No va a trabajar. They are not going to work. No van a trabajar.
It is not going to work. No va a funcionar.
Futuro (be going to) - Interrogación
“to be” conjugado en presente (am, is, are) + sujeto + going + infinitivo con “to”
Singular Plural
Am I going to work? ¿Voy a trabajar? We are not going to work? ¿Vamos a trabajar?
Are you going to work? ¿Vas a trabajar? You all are not going to work? ¿Vais a trabajar?
Is she going to work? ¿Va a trabajar? You all are not going to work? ¿Van a trabajar?
Is he going to work? ¿Va a trabajar? They are not going to work? ¿Van a trabajar?
Is it going to work? ¿Va a funcionar?
9. 9 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
CONDICIONAL
Condicional - Afirmación
sujeto + would + el infinitive sin “to”
Singular Plural
I would work. Trabajaría. We would work. Trabajaríamos.
You would work. Trabajarías You all would work. Trabajaríais.
She would work. Trabajaría. You all would work. Trabajarían.
He would work. Trabajaría. They would work. Trabajarían.
It would work. Funcionaría.
Condicional - Negación
sujeto + would not (wouldn’t) + el infinitive sin “to”
Singular Plural
I would not work. No trabajaría. We would not work. No trabajaríamos.
You would not work. No trabajarías You all would not work. No trabajaríais.
She would not work. No trabajaría. You all would not work. No trabajarían.
He would not work. No trabajaría. They would not work. No trabajarían.
It would not work. No funcionaría.
Condicional - Interrogación
would + sujeto + el infinitive sin “to”
Singular Plural
Would I work? ¿Trabajaría? Would we work? ¿Trabajaríamos?
Would you work? ¿Trabajarías Would you all work? ¿Trabajaríais?
Would she work? ¿Trabajaría? Would you all work? ¿Trabajarían?
Would he work? ¿Trabajaría? Would they work? ¿Trabajarían?
Would it work? ¿Funcionaría?
10. 10 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
El Aspecto Progresivo
PRESENTE PROGRESIVO
Presente Progresivo - Afirmación
sujeto + “to be” conjugado en el presente (am, is, are) + -ing
Singular Plural
I am working.
You are working.
She is working.
He is working.
It is working.
Estoy trabajando.
Estás trabajando.
Está trabajando.
Está trabajando.
Está funcionando.
We are working.
You all are working.
You all are working.
They are working.
Estamos trabajando.
Estáis trabajando.
Están trabajando.
Están trabajando.
Presente Progresivo – Negación
sujeto + am/is/are + not + -ing
Singular Plural
I am not working.
You are not working.
She is not working.
He is working.
It is working.
No estoy trabajando.
No estás trabajando.
No está trabajando.
Está trabajando.
Está funcionando.
We are not working.
You all are not working.
You all are not working.
They are not working.
No estamos
trabajando.
No estáis trabajando.
No están trabajando.
No están trabajando.
Presente Progresivo - Interrogación
“to be” conjugado en el presente (am, is, are) + subjeto + -ing
Singular Plural
Am I working?
Are you working?
Is she working?
Is he working?
Is it working?
¿Estoy trabajando?
¿Estás trabajando?
¿Está trabajando?
¿Está trabajando?
¿Está funcionando?
Are we working?
Are you all working?
Are you all working?
Are they working?
¿Estamos trabajando?
¿Estáis trabajando?
¿Están trabajando?
¿Están trabajando?
11. 11 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
PASADO PROGRESIVO
Pasado Progresivo - Afirmación
“to be” conjugado en el pasado (was, were) + -ing
Singular Plural
I was working.
You were working.
She was working.
He was working.
It was working.
Estaba trabajando.
Estabas trabajando.
Estaba trabajando.
Estaba trabajando.
Está funcionando.
We were working.
You all were working.
You all were working.
They were working.
Estábamos trabajando.
Estabais trabajando.
Estaban trabajando.
Estaban trabajando.
Pasado Progresivo - Negación
“to be” conjugado en el pasado (was, were) + -ing
Singular Plural
I was not working.
You were not working.
She was not working.
He was not working.
It was not working.
No estaba trabajando.
No estabas trabajando.
No estaba trabajando.
No estaba trabajando.
No estaba funcionando.
We were not working.
You all were not working.
You all were not working.
They were not working.
No estábamos trabajando.
No estabais trabajando.
No estaban trabajando.
No estaban trabajando.
Pasado Progresivo - Interrogación
“to be” conjugado en el pasado (was, were) + -ing
Singular Plural
Was I working?
Were you working?
Was she working?
Was he working?
Was it working?
¿Estaba trabajando?
¿Estabas trabajando?
¿Estaba trabajando?
¿Estaba trabajando?
¿Estaba funcionando?
We were working?
You all were working?
You all were working?
They were working?
¿Estábamos trabajando?
¿Estabais trabajando?
¿Estaban trabajando?
¿Estaban trabajando?
12. 12 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
FUTURO PROGRESIVO
Futuro Progresivo - Afirmación
sujeto + will be + -ing
Singular Plural
I will be working. Estaré trabajando. We will be working. Estaremos trabajando.
You will be working. Estarás trabajando. You all will be working. Estaréis trabajando.
She will be working. Estará trabajando. You all will be working. Estarán trabajando.
He will be working. Estará trabajando. They will be working. Estarán trabajando.
It will be working. Estará funcionando.
Futuro Progresivo - Negación
sujeto + will not (won’t) be + -ing
Singular Plural
I will not be working. No estaré trabajando. We will not be working. No estaremos trabajando.
You will not be working. No estarás trabajando. You all will not be working. No estaréis trabajando.
She will not be working. No estará trabajando. You all will not be working. No estarán trabajando.
He will not be working. No estará trabajando. They will not be working. No estarán trabajando.
It will not be working. No estará funcionando.
Futuro Progresivo - Interrogación
will + sujeto + be + -ing
Singular Plural
Will I be working? ¿Estaré trabajando? Will we be working? ¿Estaremos trabajando?
Will you be working? ¿Estarás trabajando? Will you all be working? ¿Estaréis trabajando?
Will she be working? ¿Estará trabajando? Will you all be working? ¿Estarán trabajando?
Will he be working? ¿Estará trabajando? Will they be working? ¿Estarán trabajando?
Will it be working? ¿Estará funcionando?
13. 13 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
CONDICIONAL PROGRESIVO
Condicional Progresivo - Afirmación
sujeto + would be + -ing
Singular Plural
I would be working. Estaría trabajando. We would be working. Estaríamos trabajando.
You would be working. Estarías trabajando. You all would be working. Estaríais trabajando.
She would be working. Estaría trabajando. You all would be working. Estarían trabajando.
He would be working. Estaría trabajando. They would be working. Estarían trabajando.
It would be working. Estaría funcionando.
Condicional Progresivo - Negación
sujeto + would not (wouldn’t) be + -ing
Singular Plural
I would not be working. No estaría trabajando. We would not be working. No estaríamos trabajando.
You would not be working. No estarías trabajando. You all would not be working. No estaríais trabajando.
She would not be working. No estaría trabajando. You all would not be working. No estarían trabajando.
He would not be working. No estaría trabajando. They would not be working. No estarían trabajando.
It would not be working. No estaría
funcionando.
Condicional Progresivo - Interrogación
would + sujeto + be + -ing
Singular Plural
Would I be working? ¿Estaría trabajando? Would we be working? ¿Estaríamos trabajando?
Would you be working? ¿Estarías trabajando? Would you all be working? ¿Estaríais trabajando?
Would she be working? ¿Estaría trabajando? Would you all be working? ¿Estarían trabajando?
Would he be working? ¿Estaría trabajando? Would they be working? ¿Estarían trabajando?
Would it be working? ¿Estaría
funcionando?
14. 14 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
El Aspecto Perfecto
PRETÉRITO PERFECTO
Pretérito Perfecto - Afirmación
sujeto + “to have” conjugado en presente (has, have) + participio pasado
Singular Plural
I have worked.
You have worked.
She has worked.
He has worked.
It has worked.
He trabajado.
Has trabajado.
Ha trabajado.
Ha trabajado.
Ha funcionado.
We have worked.
You all have worked.
You all have worked.
They have worked.
Hemos trabajado.
Habéis trabajado.
Han trabajado.
Han trabajado.
Pretérito Perfecto – Negación
sujeto + has/have + not + participio pasado
Singular Plural
I have not worked.
You have not worked.
She has not worked.
He has not worked.
It has not worked.
No he trabajado.
No has trabajado.
No ha trabajado.
No ha trabajado.
No ha funcionado.
We have not worked.
You all have not worked.
You all have not worked.
They have not worked.
No hemos trabajado.
No habéis trabajado.
No han trabajado.
No han trabajado.
Pretérito Perfecto – Interrogación
“to have” conjugado en presente (has, have) + participio pasado
Singular Plural
Have I worked?
Have you worked?
She has worked?
He has worked?
It has not worked?
¿He trabajado?
¿Has trabajado?
¿Ha trabajado?
¿Ha trabajado?
¿No ha funcionado?
Have we worked?
Have you all worked?
Have you all worked?
Have they worked?
¿Hemos trabajado?
¿Habéis trabajado?
¿Han trabajado?
¿Han trabajado?
15. 15 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
PLUSCUAMPERFECTO
Pluscuamperfecto - Afirmación
sujeto + had + participio pasado
Singular Plural
I had worked.
You had worked.
She had worked.
He had worked.
It had worked.
Había trabajado.
Habías trabajado.
Había trabajado.
Había trabajado.
Había funcionado.
We had worked.
You all had worked.
You all had worked.
They had worked.
Habíamos trabajado.
Habíais trabajado.
Habían trabajado.
Habían trabajado.
Pluscuamperfecto - Negación
sujeto + had not (hadn’t) + participio pasado
Singular Plural
I had not worked.
You had not worked.
She had not worked.
He had not worked.
It had not worked.
No había trabajado.
No habías trabajado.
No había trabajado.
No había trabajado.
No había funcionado.
We had not worked.
You all had not worked.
You all had not worked.
They had not worked.
No habíamos trabajado.
No habíais trabajado.
No habían trabajado.
No habían trabajado.
Pluscuamperfecto - Interrogación
had + sujeto + participio pasado
Singular Plural
Had I worked?
Had you worked?
Had she worked?
Had he worked?
Had it worked?
¿Había trabajado?
¿Habías trabajado?
¿Había trabajado?
¿Había trabajado?
¿Había funcionado?
Had you all worked?
Had you all worked?
Had you all worked?
Had they worked?
¿Habíamos trabajado?
¿Habíais trabajado?
¿Habían trabajado?
¿Habían trabajado?
16. 16 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
FUTURO PERFECTO
Futuro Perfecto - Afirmación
sujeto + will have + participio pasado
Singular Plural
I will have worked. Habré trabajado. We will have worked. Habremos trabajado.
You will have worked. Habrás trabajado. You all will have worked. Habréis trabajado.
She will have worked. Habrá trabajado. You all will have worked. Habrán trabajado.
He will have worked. Habrá trabajado. They will have worked. Habrán trabajado.
It will have worked. Habrá funcionado.
Futuro Perfecto - Negación
sujeto + will have + participio pasado
Singular Plural
I will not have worked. No habré trabajado. We will have worked. Habremos trabajado.
You will not have worked. No habrás trabajado. You all will have worked. No habréis trabajado.
She will not have worked. No habrá trabajado. You all will not have worked. No habrán trabajado.
He will not have worked. No habrá trabajado. They will not have worked. No habrán trabajado.
It will not have worked. No habrá funcionado.
Futuro Perfecto - Interrogación
will + sujeto + have + participio pasado
Singular Plural
Will I have worked? ¿Habré trabajado? Will we have worked? ¿Habremos trabajado?
Will you have worked? ¿Habrás trabajado? Will you all have worked? ¿Habréis trabajado?
Will she have worked? ¿Habrá trabajado? Will you all have worked? ¿Habrán trabajado?
Will he have worked? ¿Habrá trabajado? Will they have worked? ¿Habrán trabajado?
Will it have worked? ¿Habrá funcionado?
17. 17 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
CONDICIONAL PERFECTO
Condicional Perfecto - Afirmación
sujeto + would have + participio pasado
Singular Plural
I would have worked. Habría trabajado. We would have worked. Habríamos trabajado.
You would have worked. Habrías trabajado. You all would have worked. Habríais trabajado.
She would have worked. Habría trabajado. You all would have worked. Habrían trabajado.
He would have worked. Habría trabajado. They would have worked. Habrían trabajado.
It would have worked. Habría funcionado.
Condicional Perfecto - Negación
sujeto + would not (wouldn’t) have + participio pasado
Singular Plural
I would not have worked. No habría trabajado. We would not have worked. No habríamos trabajado.
You would not have worked. No habrías trabajado. You all would not have worked. No habríais trabajado.
She would not have worked. No habría trabajado. You all would not have worked. No habrían trabajado.
He would not have worked. No habría trabajado. They would not have worked. No habrían trabajado.
It would not have worked. No habría funcionado.
Condicional Perfecto - Interrogación
would + sujeto + have + participio pasado
Singular Plural
Would I have worked? ¿Habría trabajado? Would we have worked? ¿Habríamos trabajado?
Would you have worked? ¿Habrías trabajado? Would you all have worked? ¿Habríais trabajado?
Would she have worked? ¿Habría trabajado? Would you all have worked? ¿Habrían trabajado?
Would he have worked? ¿Habría trabajado? Would they have worked? ¿Habrían trabajado?
Would it have worked? ¿Habría funcionado?
18. 18 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
El Perfecto Progresivo
PRETÉRITO PERFECTO PROGRESIVO
Pretérito Perfecto Progresivo - Afirmación
sujeto + has/have + been + -ing
Singular Plural
I have been working. He estado trabajando. We have been working. Hemos estado trabajando.
You have been working. Has estado trabajando. You all have been working. Habéis estado trabajando.
She has been working. Ha estado trabajando. You all have been working. Han estado trabajando.
He has been working. Ha estado trabajando. They have been working. Han estado trabajando.
It has been working. Ha estado funcionando.
Pretérito Perfecto Progresivo - Negación
sujeto + has/have not + been + -ing
Singular Plural
I have not been working. No he estado trabajando. We have not been working. Hemos estado trabajando.
You have not been working. No has estado trabajando. You all have not been working. No habéis estado trabajando.
She has not been working. No ha estado trabajando. You all have not been working. No han estado trabajando.
He has not been working. No ha estado trabajando. They have not been working. No han estado trabajando.
It has not been working. No ha estado funcionando.
Pretérito Perfecto Progresivo - Interrogación
has/have + sujeto + been + -ing
Singular Plural
Have I been working? ¿He estado trabajando? Have we been working? ¿Hemos estado trabajando?
Have you been working? ¿Has estado trabajando? Have you all been working? ¿Habéis estado trabajando?
Has she been working? ¿Ha estado trabajando? Have you all been working? ¿Han estado trabajando?
Has he been working? ¿Ha estado trabajando? Have they been working? ¿Han estado trabajando?
Has it been working? ¿Ha estado funcionando?
19. 19 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
PLUSCUAMPERFECTO PROGRESIVO
Pluscuamperfecto Progresivo - Afirmación
sujeto + had been + -ing
Singular Plural
I had been working. Había estado trabajando. We had been working. Habíamos estado trabajando.
You had been working. Habías estado trabajando. You all had been working. Habíais estado trabajando.
She had been working. Había estado trabajando. You all had been working. Habían estado trabajando.
He had been working. Había estado trabajando. They had been working. Habían estado trabajando.
It had been working. Había estado funcionando.
Pluscuamperfecto Progresivo - Negación
sujeto + had not (hadn’t) been + -ing
Singular Plural
I had not been working. No había estado trabajando. We had not been working. No habíamos estado trabajando.
You had not been working. No habías estado trabajando. You all had not been working. No habíais estado trabajando.
She had not been working. No había estado trabajando. You all had not been working. No habían estado trabajando.
He had not been working. No había estado trabajando. They had not been working. No habían estado trabajando.
It had not been working. No había estado funcionando.
Pluscuamperfecto Progresivo - Interrogación
had + sujuto + been + -ing
Singular Plural
Had I been working? ¿Había estado trabajando? Had we been working? ¿Habíamos estado trabajando?
Had you been working? ¿Habías estado trabajando? Had you all been working? ¿Habíais estado trabajando?
Had she been working? ¿Había estado trabajando? Had you all been working? ¿Habían estado trabajando?
Had he been working? ¿Había estado trabajando? Had they been working? ¿Habían estado trabajando?
Had it been working? ¿Había estado funcionando?
20. 20 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
FUTURO PERFECTO PROGRESIVO
Futuro Perfecto Progresivo - Afirmación
sujeto + will + have been + -ing
Singular Plural
I will have been
working.
Habré estado
trabajando.
We will have been
working.
Habremos estado
trabajando.
You will have been
working.
Habrás estado
trabajando.
You all will have been
working.
Habréis estado
trabajando.
She will have been
working.
Habrá estado
trabajando.
You all will have been
working.
Habrán estado
trabajando.
He will have been
working.
Habrá estado
trabajando.
They will have been
working.
Habrán estado
trabajando.
It will have been
working.
Habrá estado
funcionando.
Futuro Perfecto Progresivo - Negación
sujeto + will not (won’t) + have been + -ing
Singular Plural
I will not have been
working.
No habré estado
trabajando.
We will not have been
working.
No habremos estado
trabajando.
You will not have been
working.
No habrás estado
trabajando.
You all will not have been
working.
No habréis estado
trabajando.
She will not have been
working.
No habrá estado
trabajando.
You all will not have been
working.
No habrán estado
trabajando.
He will not have been
working.
No habrá estado
trabajando.
They will not have been
working.
No habrán estado
trabajando.
It will not have been
working.
No habrá estado
funcionando.
Futuro Perfecto Progresivo - Interrogación
will + sujeto + have been + -ing
Singular Plural
Will I have been
working?
¿Habré estado
trabajando?
Will we have been
working?
¿Habremos estado
trabajando?
Will you have been
working?
¿Habrás estado
trabajando?
Will you all have been
working?
¿Habréis estado
trabajando?
Will she have been
working?
¿Habrá estado
trabajando?
Will you all have been
working?
¿Habrán estado
trabajando?
Will he have been
working?
¿Habrá estado
trabajando?
Will they have been
working?
¿Habrán estado
trabajando?
Will it have been
working?
¿Habrá estado
funcionando?
21. 21 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
CONDICIONAL PERFECTO PROGRESIVO
Condicional Perfecto Progresivo - Afirmación
sujeto + would + have been + -ing
Singular Plural
I would have been
working.
Habría estado
trabajando.
We would have been
working.
Habríamos estado
trabajando.
You would have been
working.
Habrías estado
trabajando.
You all would have been
working.
Habríais estado
trabajando.
She would have been
working.
Habría estado
trabajando.
You all would have been
working.
Habrían estado
trabajando.
He would have been
working.
Habría estado
trabajando.
They would have been
working.
Habrían estado
trabajando.
It would have been
working.
Habría estado
funcionando.
Condicional Perfecto Progresivo - Negación
sujeto + would not (wouldn’t) + have been + -ing
Singular Plural
I would not have been
working.
No habré estado
trabajando.
We would not have been
working.
No habríamos estado
trabajando.
You would not have
been working.
No habrías estado
trabajando.
You all would not have
been working.
No habríais estado
trabajando.
She would not have
been working.
No habría estado
trabajando.
You all would not have
been working.
No habrían estado
trabajando.
He would not have been
working.
No habría estado
trabajando.
They would not have been
working.
No habrían estado
trabajando.
It would not have been
working.
No habría estado
funcionando.
Condicional Perfecto Progresivo - Interrogación
would + sujeto + have been + -ing
Singular Plural
Would I have been
working?
¿Habría estado
trabajando?
Would we have been
working?
¿Habríamos estado
trabajando?
Would you have been
working?
¿Habrías estado
trabajando?
Would you all have been
working?
¿Habríais estado
trabajando?
Would she have been
working?
¿Habría estado
trabajando?
Would you all have been
working?
¿Habrían estado
trabajando?
Would he have been
working?
¿Habría estado
trabajando?
Would they have been
working?
¿Habrían estado
trabajando?
Would it have been
working?
¿Habría estado
funcionando?
22. 22 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés
¡Comparte este eBook por Twitter!
¿Quieres realmente aprender inglés?
Pues estamos para ayudarte. En SELVA inglés enseñamos nuevos métodos y we try our
best to take the stress out of learning English.
Join our growing community of like-minded learners on Facebook at
Facebook.com/SELVAingles, and Twitter at Twitter.com/SELVAingles where you can
get in on the conversation, ask questions, and even suggest lesson topics!