El documento proporciona orientaciones sobre el diseño y elaboración de proyectos. Explica que un proyecto consiste en un conjunto de actividades para alcanzar objetivos en un plazo determinado. Detalla las etapas clave como planteamiento del problema, definición de objetivos, plan de actividades, ejecución y evaluación. El objetivo es entregar una herramienta para que las comunidades puedan impulsar su propio desarrollo.
Explicación de la planificación de proyectos sociales a través del uso de la metodología de marco lógico. Primera parte dedicada al análisis de actores y el árbol de problemas.
En la matriz de marco lógico los medios de verificación indican dónde el ejecutor o el evaluador pueden obtener información acerca de los indicadores, por esto es necesario tomar algunas precauciones al momento de redactarlos
La columna de Medios de Verificación debe ser abordada como “notas al pie” en un documento formal, bien presentado, con indicación de fuentes exactas
Si la información es importante y no está disponible, hay que agregar una Actividad (o Componente) y presupuestarla
iii. Es importante hacer las preguntas siguientes:
¿Quién lo necesita?
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿Con qué grado de detalle?
Las respuestas a estas preguntas nos permiten determinar qué persona lo necesita, alguna autoridad, el gerente del proyecto o los mismos beneficiarios
Explicación de la planificación de proyectos sociales a través del uso de la metodología de marco lógico. Primera parte dedicada al análisis de actores y el árbol de problemas.
En la matriz de marco lógico los medios de verificación indican dónde el ejecutor o el evaluador pueden obtener información acerca de los indicadores, por esto es necesario tomar algunas precauciones al momento de redactarlos
La columna de Medios de Verificación debe ser abordada como “notas al pie” en un documento formal, bien presentado, con indicación de fuentes exactas
Si la información es importante y no está disponible, hay que agregar una Actividad (o Componente) y presupuestarla
iii. Es importante hacer las preguntas siguientes:
¿Quién lo necesita?
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿Con qué grado de detalle?
Las respuestas a estas preguntas nos permiten determinar qué persona lo necesita, alguna autoridad, el gerente del proyecto o los mismos beneficiarios
Elaboración de un modelo multicriteria para la evaluación del potencial del s...Ricardo Bohl
ELABORACIÓN DE UN MODELO MULTICRITERIA PARA LA EVALUACIÓN DEL POTENCIAL DEL SISTEMA TURÍSTICO PERUANO A TRAVÉS DEL USO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG)
Presenta una serie de fotos y video sobre el muro de contencion de las agua del lago de Maracaibo en la poblacion de Lagunillas del Estado Zulia.
Esta poblacion esta por debajo del nivel del lago por efecto del fenomeno de Subsidencia, producto de la explotacion de petroleo
Primer Taller de Proyectos: “Norma UNE 157001:2002 Criterios generales para l...Rubén Suárez-Torga
Primer Taller de Proyectos: “Norma UNE 157001:2002 Criterios generales para la elaboración de proyectos y Errores tipo”
Exposición preparada para la Delegación de A Coruña del Colegio de Ingenieros Industriales de Galicia @icoiig
Ismael Parra Nolberto-Tare 9. construcción y Re construcción de instalación d...CarlosAlfredoTavarez
La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),12 pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3 El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
La educación puede tener lugar en contextos formales o informales. La educación formal está comúnmente dividida en varias etapas, como Educación preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y luego la universidad o instituto. Al concluir la formación se expide un comprobante o certificado de estudios, que permite acceder a un nivel más avanzado. Existe una educación conocida como no formal (no escolarizada) por la que, a diferencia de la formal, no se recibe un certificado que permita acceder a un nuevo nivel educativo al terminar la formación; normalmente, los lugares que ofrecen la educación no formal, son los centros comunitarios, instituciones privadas u organizaciones civiles, pero principalmente se suele dar en la familia o entornos no institucionalizados, como incluso puede ser internet.
El derecho a la educación ha sido reconocido por muchos gobiernos. A nivel global, el artículo 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educación.4 Aunque en la mayoría de los lugares hasta una cierta edad la educación sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una minoría de los padres eligen la escolarización en casa, a veces, con la ayuda de la educación en línea.
Proyectos, Investigación, Proyecciones.
En este documento te ofrecemos algunos pasos a seguir para comenzar con tu proyecto de emprendimiento, además de como realizar todos los primeros pasos para un proyecto.
Objetivos, Matrices, Marco Lógico
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
3. Resumen El desarrollo de proyectos es una situación cotidiana, aunque la mayoría de las veces no nos percatamos de aquello, sin embargo, cuando se nos presenta la situación de tener que presentar un proyecto, es cuando nos hacemos consientes de nuestro desconocimiento para Diseñar y Elaborar un Proyecto, cualquiera sea el fin de éste.. Planificación La planificación implica la realización de, a lo menos, tres grandes etapas: el Plan, el Programa y el Proyecto.
4.
5. Un Proyecto está constituido por un conjunto de actividades complementarias que es necesario realizar para alcanzar uno o varios objetivos. ¿Qué es un proyecto? -Una ordenación de actividades y recursos que dependen del medio donde surge y se desarrolla; es decir, del contexto económico, político y social que lo enmarca y requiere una metodología. -Aterrizar al plano de la operación, lo planificado y programado en una organización. -Es la traducción escrita de la acción o acciones que se desean realizar para enfrentar un “problema”. -El proyecto se refiere a un tiempo determinado, tiene un principio y un fin. -Todo proyecto es un plan de acción; con objetivos claros y compartidos. La comunidad cuenta con una herramienta básica, escrita y valiosa para impulsar su propio desarrollo.
6. El plan de acción ordena el conjunto de tareas e iniciativas que servirán para enfrentar un problema (ordenar actividades, medios y recursos para lograr una meta u objetivo en un plazo determinado). Una organización puede planificar una serie de proyectos a distintos niveles: -Para mejorar su barrio. -Para fortalecer la organización. -Para crear nexos con otras organizaciones de la comunidad. -Para colaborar en la gestión comunal. Diseño y Elaboración de Proyectos Un proyecto se diseña sobre la base de un diagnóstico en el cual se detectan los “problemas” que aquejan a la comunidad. El diagnóstico es el mismo que sirve de partida para la planificación y la elaboración de programas. Lo importante es que el proyecto apunte a solucionar un problema específico entre los muchos que puedan existir en una comunidad. Etapas que contempla el Diseño y Elaboración de Proyectos Planteamiento del Problema: Se plantea un “problema”, que siempre es una interrogante, una oración en forma de pregunta; las cuales pueden:
7. -¿A cuántos afecta el problema? -¿Qué consecuencias acarrea? -¿Cuáles son las causas del problema? -¿Qué soluciones se han intentado antes? -¿Con qué recursos contamos para solucionarlo? El anterior diagnostico requiere averiguar, recolectar y ordenar la información. Existen para ello las siguientes técnicas; por ejemplo: Asamblea:En ella los miembros de la organización realizan este diagnóstico. Entrevista: Aplicable a dos o más personas, sobre la base de una serie de preguntas. Recoger información (datos, opiniones, críticas, nuevas ideas, planes, etc.) sobre temas específicos del diagnóstico. Encuesta:El cuestionario de preguntas es idéntico para todos, permite averiguar y cuantificar aspectos importantes de la realidad. A quién encuestar: Consulta presentada a todos o a una parte de la población involucrada. Cómo preguntar: Preguntamos a muchas personas, en tiempo breve, (preguntas cerradas y pocas abiertas; evitar los cuestionarios largos; hacer una pregunta o test; procesar los datos).
8. Idea o Solución: Se formulan ideas que permitirían, en el corto plazo, solucionar el problema planteado. Selección de Alternativa: Una idea puede tener varias alternativas para concretarse; por consiguiente se debe seleccionar aquella que ofrezca mayores ventajas comparativas de acuerdo a los recursos que se tienen o que potencialmente se puedan obtener. La mejor alternativa de solución es siempre la que consigue mayores beneficios al menor costo posible, en el menor tiempo posible. Definición de los Objetivos del Proyecto: Se debe definir lo que se quiere obtener, el cambio que se desea producir, o sea, los objetivos a alcanzar. Conviene distinguir entre objetivo general y objetivos específicos. El objetivo general expresa el logro deseado y posible de obtener frente al problema como un todo. Es el intento de responder las siguientes preguntas: - ¿Qué queremos hacer? - ¿Qué cambios deseamos lograr frente a la situación del problema? Una vez definido el objetivo General, estamos en condiciones de concretarlas en acciones parciales que lleven a conseguir la meta u objetivo general: que son los objetivos específicos.
9. Plan de Actividades del Proyecto: Aquí se deben pensar y organizar las actividades, las actividades hay que diseñarlas para cada objetivo específico. Pueden ser una o más; para formular con precisión cada actividad, hay que preguntarse: -¿En qué consisten? (Acción) -¿A quiénes y a cuántos ayuda? (Destinatarios) -¿Dónde se hará? (Lugar) -¿Cuándo se realizará? (Plazos) -¿Quiénes lo harán? (Responsables) -¿Con qué se hará? (Recursos) Ejecución: Ejecutar el plan es poner en práctica las actividades y sus derivados. La clave para el éxito de un proyecto está en asumir las siguientes premisas: A)Constitución de un equipo eficiente de trabajo: •Formar un equipo que conozca su forma de trabajar. •Que tenga buena comunicación. •Que exista una clara delimitación de responsabilidades. •Tener mecanismos para la solución de conflictos.
10. B)Revisión de tareas específicas: •Nombrar responsables de actividades y tareas. •Planificar actividades y tareas y supervisar tareas. •Comunicar resultados, problemas y mejoras de métodos. C)Capacitación, asesoría y seguimiento: •Evaluar habilidades, grados de dificultad, materiales requeridos. •Capacitar en las áreas en que se detecta falencias. •Asesorar en proyectos más difíciles. •Seguimiento de tareas que se realizan (ver dificultades, atrasos, costos, aciertos). D)Cronograma: •Ordenar, jerarquizar y controlar actividades o tareas que se deben realizar para lograr un objetivo o meta. •El Cronograma o carta Gantt ordena las actividades y fija el plazo para cumplirlas.