¿Cómo tener un framework útil para atacar la innovación en forma sistemática?
¿Cómo crear equipos de alto desempeño?
Este es el ABC para crear una propuesta de valor innovadora
Este documento discute si se puede innovar en México. Presenta algunos de los componentes clave de un proyecto innovador exitoso y analiza dónde falla México actualmente. Sin embargo, argumenta que México se encuentra en un momento propicio para la innovación debido al crecimiento económico, el talento disponible, y el cambio hacia una mayor inversión en investigación. Finalmente, presenta tres ejemplos recientes de startups mexicanas innovadoras que han tenido éxito.
El documento describe un taller de innovación que cubre temas como los tipos de innovación, cómo generar ideas innovadoras, y cómo organizar una empresa de manera innovadora. Se discuten conceptos como los modelos de negocio, la estructura y los procesos organizacionales, y cómo crear valor para los clientes. El taller parece enfocarse en ayudar a las empresas a desarrollar estrategias innovadoras de manera práctica.
El documento habla sobre la gestión de proyectos de tecnología de la información. Explica los conceptos clave como proyectos, productos, recursos humanos, presupuesto y cómo alinear los proyectos con los objetivos del negocio. También describe las disciplinas, herramientas y metodologías necesarias para planificar, ejecutar y controlar proyectos de manera efectiva.
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Descripción de los roles que se encuentran en un equipo agil, generalizados más allá de un framework específico,eliminando la restricción de ser aplicados a un desarrollo de software
Llevando Agile al siguiente nivel con OKRsManel Ibáñez
Este documento introduce los Objetivos y Resultados Clave (OKR) como una forma de llevar la agilidad a todos los niveles de una organización. Los OKR permiten fijar objetivos de manera iterativa y basada en datos en lugar de planes a largo plazo. Midiendo el valor entregado real en lugar de actividades, los OKR activan la autonomía de los equipos y facilitan una transformación hacia una cultura centrada en el cliente.
Os dejo una de mis últimas presentaciones utilizadas por si os puede servir para vuestros proyectos. Doy un repaso a cómo pasar de una idea a la obtención de un modelo de negocio, recogiendo también la metodología EDVdesign.
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Think-E Estafa -En un mundo donde la educación en línea crece rápidamente, es natural que surjan preguntas sobre la confiabilidad de ciertas plataformas y sistemas.
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MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
39. Este ejercicio busca identificar de una forma simple el tipo de dominancia cerebral a la cual
tiendes.
Instrucciones:
1. Revisa los siguientes 16 elementos y escribe los 8 que haces mejor.
2. Marca con un circulo el que te gusta más dentro de los 8 que seleccionaste
3. Escribe con un (*) el que menos te gusta de toda la lista
( ) Análisis
( ) Administración
( ) Conceptualización
( ) Expresión de Ideas
( ) Integración
( ) Redacción
( ) Aspectos Técnicos
( ) Implementación
( ) Planeación
( ) Aspectos Interpersonales
( ) Resolución de Problemas Lógicos
( ) Innovación
( ) Entrenamiento y capacitación
( ) Organización
( ) Aspectos Creativos
( ) Aspectos Financieros
Aprender a conocerse
40. El siguiente ejercicio consiste en identificar el cuadrante del cerebro dominante.
Para tal vamos atribuir el valor 1 a cada (X), 2 al elemento marcado con el circulo y -1 al
elemento marcado con (*)
Después de asignados los valores vamos realizar la suma por cuadrante.
( ) Análisis
( ) Aspectos Técnicos
( ) Resolución de Problemas Lógicos
( ) Aspectos Financieros
( ) Total
( ) Conceptualización
( ) Integración
( ) Innovación
( ) Aspectos Creativos
( ) Total
( ) Administración
( ) Implementación
( ) Planeación
( ) Organización
( ) Total
( ) Expresión de Ideas
( ) Redacción
( ) Aspectos Interpersonales
( ) Entrenamiento y
capacitación
( ) Total
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