Guion técnico para video educativo. Nivel inicial
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Módulo I
De la duda al amor. El valor del guion técnico como apoyo en las
estrategias didácticas
1.1. El audiovisual en el campo educativo
Conocer la relación entre la docencia, el video educativo y el guion técnico te va a permitir
valorar el por qué los videos educativos requieren estructurar un mensaje a través de un
guion técnico.
Las personas que se dedican a la docencia tienen de inicio la habilidad de comunicar un
mensaje, la habilidad para investigar y documentar algún tema que vayan a difundir en una
sesión de clase.
Así que, este módulo es perfecto para reconocer al audiovisual como el arte y la técnica de
integrar de manera armónica el audio, la imagen y los silencios, con la finalidad de generar
un lenguaje específico para elaborar y emitir un mensaje. Los tipos de audiovisual más
conocidos son: El cine, el video, la radio y el podcast.
Es así como el audiovisual en el campo educativo se convierte en una herramienta para la
difusión del conocimiento, ya sea un conocimiento conceptual, un conocimiento
procedimental o un conocimiento del saber ser.
Los contenidos pueden ser variados, pero deben cumplir con una intencionalidad
pedagógica y de preferencia emitirlos dentro de un contexto de enseñanza aprendizaje. Es
recomendable que el mensaje sea acorde con un objetivo de aprendizaje.
En una planeación didáctica, el integrar un video educativo, requerirá complementarlo con
materiales como ejercicios, lecturas, presentaciones, entre otros. Así, el tema quedará
conformado dentro de un ambiente de aprendizaje.
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La docencia es un campo fértil para la producción de videos educativos. Con las habilidades
adecuadas se podrán ordenar las ideas con un principio, un desarrollo y un fin, el objetivo
es emitir un mensaje estructurado con base en información fundamentada.
1.2. El video educativo como medio para la difusión del conocimiento
El video educativo como medio de difusión requiere iniciar con una simple pregunta ¿Mi
video qué aportará al aprendizaje?
Elaborar un guion técnico ayudará a concretar el tema y subtemas que tratará la narrativa
audiovisual.
Una recomendación es que los guiones de video educativo los puedas categorizar, por
ejemplo:
1. Guiones de conocimiento.
2. Guiones de procedimiento.
3. Guiones de instrucciones.
4. Guiones de interacción.
5. Guiones recreativos.
Guiones de conocimiento
Para conocer un tema específico donde el énfasis sea la revisión de conceptos básicos de
un tema, explicar palabras claves, su uso, sus referentes teóricos y su aplicación en la vida
profesional.
Guiones de procedimiento
Indican paso a paso el cómo llevar a cabo algún producto específico. Se ocupan cuando el
profesor requiere hacer una demostración sobre un procedimiento específico. El énfasis es
la indicación sobre la acción para realizar algo que se solicita.
Guiones de instrucciones
Este tipo de guiones dan una explicación general sobre lo que se solicita hacer. Por ejemplo,
dar una instrucción general sobre cómo hacer un proyecto. Recordemos que un proyecto
en sí se realiza con base en la toma de decisiones de los estudiantes, más que por
instrucciones específicas del profesor.
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Guiones de interacción
Son guiones que orientan la interacción en un ambiente de aprendizaje. En ambientes
virtuales es necesario guiar sobre el modo de interactuar: 1) Entre los estudiantes; 2) Entre
los materiales y los estudiantes; 3) Entre los profesores y los estudiantes. Sin duda
indispensable para incentivar las dinámicas de interacción entre todos los elementos
implicados en el ambiente de aprendizaje.
Guiones recreativos
Son guiones con implicaciones para el aprendizaje de temas éticos o de formación en la
ciudadanía digital. Pueden enfocarse en la motivación, en la recreación o lúdicos.
1.3. Ventajas y desventajas del video educativo
Son varias las ventajas y desventajas del uso del video educativo. Entre las ventajas es
posible mencionar:
• Son tutoriales que apoyan la explicación de un tema educativo.
• Preservan el conocimiento conceptual, procedimental o actitudinal.
• Son reutilizables.
• Pueden ser repetidos una y otra vez hasta que se comprenda el mensaje.
• Refuerzan la atención hacia el contenido expuesto en un tema.
• Favorecen el recuerdo de un tema educativo.
Como desventajas se podrían considerar:
• Llegan a caducar si no se actualiza alguna información específica.
• Si se usa como único material educativo, es posible que no se comprenda el tema en
su totalidad.
• Si son muy extensos en contenido, pueden llegar a provocar aburrimiento.
• Si el lenguaje es muy técnico, se pierde la comprensión del tema.
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Fuentes:
• Ferrer, José. Diseño y creación de materiales educativos: Guía de lo mínimo a lo
óptimo para cursos en línea (Spanish Edition) . Edición de Kindle.
• Ruiz, David Isaac. Manual de Producción Multimedia: De la idea al remake: Teatro,
Radio, Cine, televisión, Internet y más (Spanish Edition) (p. 201). Ediciones
Promonet. Edición de Kindle.
• http://dta.utp.edu.pe/wp-content/uploads/2015/06/guia-produccion-videos-
educativos.pdf
• https://www.ecured.cu/Video_educativo
• http://www.peremarques.net/videoori.htm
• https://urjconline.atavist.com/2017/04/06/guion-audiovisual-para-video-
educativo/
• https://blog.hotmart.com/es/como-hacer-guion-de-video/
• https://urjconline.atavist.com/2017/04/06/guion-audiovisual-para-video-
educativo/
• https://blog.hubspot.es/marketing/como-escribir-un-guion-de-video
• https://marcapersonalonline.com.ar/blog/2019/02/10/plataformas-de-video-la-
duracion-ideal-a-subir/
• http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf
• https://blog.hotmart.com/es/como-hacer-guion-de-video/
• https://www.evirtualplus.com/video-educativo-como-recurso-
aprendizaje/#Tipos_de_videos_educativos

Contenido módulo i

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    Guion técnico paravideo educativo. Nivel inicial Página 1 de 4 Módulo I De la duda al amor. El valor del guion técnico como apoyo en las estrategias didácticas 1.1. El audiovisual en el campo educativo Conocer la relación entre la docencia, el video educativo y el guion técnico te va a permitir valorar el por qué los videos educativos requieren estructurar un mensaje a través de un guion técnico. Las personas que se dedican a la docencia tienen de inicio la habilidad de comunicar un mensaje, la habilidad para investigar y documentar algún tema que vayan a difundir en una sesión de clase. Así que, este módulo es perfecto para reconocer al audiovisual como el arte y la técnica de integrar de manera armónica el audio, la imagen y los silencios, con la finalidad de generar un lenguaje específico para elaborar y emitir un mensaje. Los tipos de audiovisual más conocidos son: El cine, el video, la radio y el podcast. Es así como el audiovisual en el campo educativo se convierte en una herramienta para la difusión del conocimiento, ya sea un conocimiento conceptual, un conocimiento procedimental o un conocimiento del saber ser. Los contenidos pueden ser variados, pero deben cumplir con una intencionalidad pedagógica y de preferencia emitirlos dentro de un contexto de enseñanza aprendizaje. Es recomendable que el mensaje sea acorde con un objetivo de aprendizaje. En una planeación didáctica, el integrar un video educativo, requerirá complementarlo con materiales como ejercicios, lecturas, presentaciones, entre otros. Así, el tema quedará conformado dentro de un ambiente de aprendizaje.
  • 2.
    Guion técnico paravideo educativo. Nivel inicial Página 2 de 4 La docencia es un campo fértil para la producción de videos educativos. Con las habilidades adecuadas se podrán ordenar las ideas con un principio, un desarrollo y un fin, el objetivo es emitir un mensaje estructurado con base en información fundamentada. 1.2. El video educativo como medio para la difusión del conocimiento El video educativo como medio de difusión requiere iniciar con una simple pregunta ¿Mi video qué aportará al aprendizaje? Elaborar un guion técnico ayudará a concretar el tema y subtemas que tratará la narrativa audiovisual. Una recomendación es que los guiones de video educativo los puedas categorizar, por ejemplo: 1. Guiones de conocimiento. 2. Guiones de procedimiento. 3. Guiones de instrucciones. 4. Guiones de interacción. 5. Guiones recreativos. Guiones de conocimiento Para conocer un tema específico donde el énfasis sea la revisión de conceptos básicos de un tema, explicar palabras claves, su uso, sus referentes teóricos y su aplicación en la vida profesional. Guiones de procedimiento Indican paso a paso el cómo llevar a cabo algún producto específico. Se ocupan cuando el profesor requiere hacer una demostración sobre un procedimiento específico. El énfasis es la indicación sobre la acción para realizar algo que se solicita. Guiones de instrucciones Este tipo de guiones dan una explicación general sobre lo que se solicita hacer. Por ejemplo, dar una instrucción general sobre cómo hacer un proyecto. Recordemos que un proyecto en sí se realiza con base en la toma de decisiones de los estudiantes, más que por instrucciones específicas del profesor.
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    Guion técnico paravideo educativo. Nivel inicial Página 3 de 4 Guiones de interacción Son guiones que orientan la interacción en un ambiente de aprendizaje. En ambientes virtuales es necesario guiar sobre el modo de interactuar: 1) Entre los estudiantes; 2) Entre los materiales y los estudiantes; 3) Entre los profesores y los estudiantes. Sin duda indispensable para incentivar las dinámicas de interacción entre todos los elementos implicados en el ambiente de aprendizaje. Guiones recreativos Son guiones con implicaciones para el aprendizaje de temas éticos o de formación en la ciudadanía digital. Pueden enfocarse en la motivación, en la recreación o lúdicos. 1.3. Ventajas y desventajas del video educativo Son varias las ventajas y desventajas del uso del video educativo. Entre las ventajas es posible mencionar: • Son tutoriales que apoyan la explicación de un tema educativo. • Preservan el conocimiento conceptual, procedimental o actitudinal. • Son reutilizables. • Pueden ser repetidos una y otra vez hasta que se comprenda el mensaje. • Refuerzan la atención hacia el contenido expuesto en un tema. • Favorecen el recuerdo de un tema educativo. Como desventajas se podrían considerar: • Llegan a caducar si no se actualiza alguna información específica. • Si se usa como único material educativo, es posible que no se comprenda el tema en su totalidad. • Si son muy extensos en contenido, pueden llegar a provocar aburrimiento. • Si el lenguaje es muy técnico, se pierde la comprensión del tema.
  • 4.
    Guion técnico paravideo educativo. Nivel inicial Página 4 de 4 Fuentes: • Ferrer, José. Diseño y creación de materiales educativos: Guía de lo mínimo a lo óptimo para cursos en línea (Spanish Edition) . Edición de Kindle. • Ruiz, David Isaac. Manual de Producción Multimedia: De la idea al remake: Teatro, Radio, Cine, televisión, Internet y más (Spanish Edition) (p. 201). Ediciones Promonet. Edición de Kindle. • http://dta.utp.edu.pe/wp-content/uploads/2015/06/guia-produccion-videos- educativos.pdf • https://www.ecured.cu/Video_educativo • http://www.peremarques.net/videoori.htm • https://urjconline.atavist.com/2017/04/06/guion-audiovisual-para-video- educativo/ • https://blog.hotmart.com/es/como-hacer-guion-de-video/ • https://urjconline.atavist.com/2017/04/06/guion-audiovisual-para-video- educativo/ • https://blog.hubspot.es/marketing/como-escribir-un-guion-de-video • https://marcapersonalonline.com.ar/blog/2019/02/10/plataformas-de-video-la- duracion-ideal-a-subir/ • http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf • https://blog.hotmart.com/es/como-hacer-guion-de-video/ • https://www.evirtualplus.com/video-educativo-como-recurso- aprendizaje/#Tipos_de_videos_educativos