Este documento presenta el subproyecto "Metodología de la Investigación" de la carrera de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales. El subproyecto busca enseñar los fundamentos teóricos y aplicación práctica del método científico y la investigación a través de 4 módulos: 1) Método científico y investigación, 2) Métodos de investigación educativa, 3) Centros de documentación e información, y 4) Elaboración de una investigación documental. Al

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
-UNELLEZ-VICE-
RECTORADO DE PRODUCCION AGRICOLA
UNELLEZ MUNICIPALIZADA PAEZ
PROGRAMA: CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR
PROYECTO: METODOLOGICO-ADMINISTRATIVO
SUB-PROYECTO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CODIGO: U35012101
SEMESTRE: I
CARGA HORARIA: DOS (2) HORAS TEORICAS
DOS (2) HORAS PRACTICAS
CARGA CREDITICIA: TRES (3)
PRELACIONES: NINGUNA
PROFESORA: DRA. MARIELA HERNANDEZ

2. ACARIGUA, OCTUBRE DE 2014
JUSTIFICACION
EL SUB-PROYECTO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DE LA CARRERA
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL PERTENECE AL PROYECTO METODOLOGICO-ADMINISTRATIVO
DEL PROGRAMA CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR.
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTE SUBPROYECTO SE HA
CONVERTIDO EN UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA, INDEPENDIENTEMENTE DE LA
CARRERA QUE LA UNIVERSIDAD OFREZCA, DEBIDO A QUE LA TEORÍA, LOS PASOS Y LOS
PROCEDIMIENTOS QUE EXIGEN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS PARA LA COMPRENSIÓN
DE LOS FENÓMENOS QUE ESTUDIA, REQUIEREN UN ESFUERZO DIDÁCTICO POR PARTE
DEL DOCENTE PARA HACER FACTIBLE EL PRINCIPIO FILOSÓFICO DE LA UNELLEZ:
APRENDER HACIENDO.
ASIMISMO, LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DEBE CONSIDERARSE UN ELEMENTO
CLAVE EN LA ACTIVIDAD UNIVERSITARIA, YA QUE A TRAVÉS DE ELLA SE LOGRA
RELACIONAR LA DOCENCIA CON LA EXTENSIÓN Y LA INVESTIGACIÓN, DE ALLI QUE CON
ESTE DISEÑO SE PRETENDE ENRIQUECER LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS ACERCA DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN EL AREA DE LA INGENIERIA
AGROINDUSTRIAL.
AL FINALIZAR ESTE CURSO EL ESTUDIANTE DEL SUBPROYECTO METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN ESTARÁ INICIADO EN EL USO DE LA INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL COMO ESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS, CON UNA ACTITUD FAVORABLE PARA EL ABORDAJE DEL ESTUDIO
SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD EDUCACIONAL EN LA CUAL LE CORRESPONDE EJERCER;
A PARTIR DEL USO DE LOS CENTROS DE INFORMACIÓN Y DE LA INDAGACIÓN
DOCUMENTAL.
CONTENIDO
MODULO I: EL METODO CIENTIFICO Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
OBJETIVO: CARACTERIZAR LOS ASPECTOS RESALTANTES DEL MÉTODO
CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO MEDIO DE
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.
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3. CONTENIDO: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: DEFINICIÓN, ELEMENTOS,
OBJETIVOS, CARACTERÍSTICAS, IMPORTANCIA Y CLASIFICACION.
MÉTODO CIENTÍFICO: DEFINICIÓN, IMPORTANCIA, PILARES
FUNDAMENTALES, PASOS OPERATIVOS, EJEMPLOS.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO: DEFINICION, CARACTERISTICAS.
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR O EMPIRICO Y
CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
DEFINICION DE CIENCIA. OBJETIVIDAD DE LA CIENCIA.
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA.
DIVULGACION CIENTIFICA: DEFINICION E IMPORTANCIA.
VALOR: 25%
DURACION: 4 SEMANAS
MODULO II: METODOS Y TECNICAS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA.
OBJETIVO: CONOCER Y ANALIZAR LOS DIFERENTES MÉTODOS Y TÉCNICAS
MAS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
CONTENIDO: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA: EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA: ETNOGRAFÍA, HISTORIA DE VIDA E INVESTIGACIÓN
ACCIÓN.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN: OBSERVACIÓN,
CUESTIONARIO Y ENTREVISTA.
VALOR: 25%
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4. DURACION: 4 SEMANAS.
MODULO III: PRINCIPALES CENTROS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
COMO APORTE PARA EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN.
OBJETIVO: VALORAR LA IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPALES CENTROS DE
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN COMO APORTE PARA EL
DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN.
CONTENIDO: CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN.
IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN.
CONSULTAS DE FUENTES. TIPOS: OBRAS DE CONSULTA, LIBROS,
PUBLICACIONES, PERIÓDICOS, ARCHIVOS, PÚBLICOS – OFICIALES,
PRENSA, OTROS.
FORMAS DE UTILIZACIÓN: FICHERO DE REDES.
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN VÍA WEB.
BASES DE DATOS. VÍA WEB
VALOR: 20%
DURACION: 4 SEMANAS.
MODULO IV: ELABORACION DE INVESTIGACION DOCUMENTAL O
BIBLIOGRAFICA
OBJETIVO: ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL O BIBLIOGRÁFICA
SOBRE UN TÓPICO DE INTERÉS EDUCATIVO A FIN DE INICIARSE EN
LA LABOR INVESTIGATIVA.
CONTENIDO: PLAN Y/O ESQUEMA DE TRABAJO:
A) FORMULACIÓN DE PROBLEMAS: SELECCIÓN DEL TEMA Y
DEFINICIÓN DE INTERROGANTES A RESOLVER.
B) ARQUEO Y ANÁLISIS DE FUENTES: LECTURA Y REGISTRO: LAS
CITAS, LAS NOTAS, ELABORACIÓN DE FICHAS Y BIBLIOGRAFÍA.
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5. C) ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: FICHERO, ESQUEMA Y
USO DEL COMPUTADOR.
D) ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
TIPOS: MONOGRAFÍA E INFORMES CIENTÍFICOS – TÉCNICOS.
VALOR: 30%
DURACION: 4 SEMANAS
BIBLIOGRAFIA
- ANDER EGG, E. (1983). TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. 19° EDICIÓN.
HUMANISTAS. BUENOS AIRES.
- ARIAS, F. (2004). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA CIENTÍFICA. 4° EDICIÓN. EPISTEME. CARACAS.
- BALESTRINI, M. Y LARES A. (2000). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
INFORMES. BL CONSULTORES ASOCIADOS, SERVICIO EDITORIAL. CARACAS.
- BAVARESCO DE P., A. (1994). PROCESO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN.
2° EDICIÓN. ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS, SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
- GONZÁLEZ, R. (1995). MANUAL DE REDACCIÓN DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL. TRILLAS, MÉXICO.
- HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. Y BAPTSTA, P. (2000). METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 2° EDICION. MCGRAW HILL. MÉXICO
- HURTADO, J. (1998). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA.
FUNDACIÓN SYPAL, CARACAS.
- LEAL, J. (2005). LA AUTONOMÍA DEL SUJETO INVESTIGADOR Y LA METODOLOGÍA
DE INVESTIGACIÓN. ULA, MÉRIDA.
- STRAUSS Y CORBIN. (2002). BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA.
EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ANTIOQUÍA. COLOMBIA.
- TAMAYO, M. (1995). EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 3° EDICIÓN.
LIMUSA, MÉXICO.
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6. C) ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: FICHERO, ESQUEMA Y
USO DEL COMPUTADOR.
D) ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
TIPOS: MONOGRAFÍA E INFORMES CIENTÍFICOS – TÉCNICOS.
VALOR: 30%
DURACION: 4 SEMANAS
BIBLIOGRAFIA
- ANDER EGG, E. (1983). TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. 19° EDICIÓN.
HUMANISTAS. BUENOS AIRES.
- ARIAS, F. (2004). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA CIENTÍFICA. 4° EDICIÓN. EPISTEME. CARACAS.
- BALESTRINI, M. Y LARES A. (2000). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
INFORMES. BL CONSULTORES ASOCIADOS, SERVICIO EDITORIAL. CARACAS.
- BAVARESCO DE P., A. (1994). PROCESO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN.
2° EDICIÓN. ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS, SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
- GONZÁLEZ, R. (1995). MANUAL DE REDACCIÓN DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL. TRILLAS, MÉXICO.
- HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. Y BAPTSTA, P. (2000). METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 2° EDICION. MCGRAW HILL. MÉXICO
- HURTADO, J. (1998). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA.
FUNDACIÓN SYPAL, CARACAS.
- LEAL, J. (2005). LA AUTONOMÍA DEL SUJETO INVESTIGADOR Y LA METODOLOGÍA
DE INVESTIGACIÓN. ULA, MÉRIDA.
- STRAUSS Y CORBIN. (2002). BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA.
EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ANTIOQUÍA. COLOMBIA.
- TAMAYO, M. (1995). EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 3° EDICIÓN.
LIMUSA, MÉXICO.
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