El documento describe el diseño de instrucción para la unidad "Expresiones de existencia con There is y There are". La unidad incluye estrategias de enseñanza como identificar y practicar las formas de there is/there are, y estrategias de aprendizaje como describir una ciudad. También incluye herramientas como videos, juegos, presentaciones y foros para practicar las expresiones de existencia.

1. Diseño Instruccional del tema “Expresiones de Existencia con There is y There are”,
el cual forma parte de la Unidad de Trabajo 3 de la Unidad Temática 2 del programa de INGLÉS I
Temas del Tópico Objetivo
Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
aprendizaje
Herramienta Valor
Ponderativo
Profesor Alumno Software En Línea Dinámica % Total
Expresiones de
existencia usando
There is / There
are:
-Forma afirmativa
-Forma negativa
-Forma interroga
tiva y
-Respuestas
cortas
Vocabulario:
-Lugares más
comunes de una
ciudad
Identificar y
practicar y
usar las
formas there
is / there are
para expresar
existencia
Describir una
ciudad
mencionando
los lugares
que hay.
Presentará una fotografía
de una ciudad o vecindario
y una lista con algunos
lugares y objetos que se
pueden encontrar en
éstos. Solicitará que
relacionen las palabras de
la lista con los elementos
señalados en la fotografía.
Presentará algunos
enunciados afirmativos,
negativos e interrogativos
con respuestas cortas,
indicando existencia.
Pedirá que los analicen y
deduzcan las estructuras.
Pedirá que elaboren un
texto en el que describan
la ciudad o el vecindario
de la fotografía presentada
en el primer ejercicio.
Solicitará que redacten un
texto en el que describan
su ciudad y lo lean al resto
del grupo.
Observará una fotografía
de una ciudad o vecindario
y leerá una lista con
algunos lugares y objetos
que se pueden encontrar
en éstos.
Relacionará las palabras de
la lista con los elementos
señalados en la fotografía.
Leerá algunos enunciados
afirmativos, negativos e
interrogativos con
respuestas cortas,
indicando existencia. Los
analizará y deducirá las
estructuras.
Elaborará un texto en el
que describa la ciudad o
vecindario de la fotografía
presentada en el primer
ejercicio.
Redactará un texto en el
que describa su ciudad y lo
leerá al resto del grupo.
Video/ Youtube
Video/ Youtube
Camilo/Lección1
Camilo/Lección 1
Mira y escucha un video
sobre la presentación
general del tema.
Observa y escucha
atentamente la
presentación del
vocabulario.
15.0 1.5
Película/ Movie
Maker
Presentación/ Power
Point- Slideshare
Camilo/Lección 2
Camilo/Lección 2
Mira y escucha una
película con ejemplos de
enunciados afirmativos.
Hace enunciados de
manera oral acerca de las
diapositivas, mientras las
va mirando. Luego, revisa
su ejercicio.
15.0 1.5
Juego/ Educaplay
Presentación/ Jing
Camilo/Lección 3
Camilo/Lección 3
Juega y autoevalúa su
memorización del
vocabulario.
Observa y escucha el
recordatorio de los
enunciados negativos.
Con las palabras del
juego. Escribe ejemplos
de enunciados negativos.
15.0 1.5
Presentación/Prezi
Imagen/ Slideshare
Foro
Evaluación
Camilo/Lección 4
Camilo/Lección 4
Camilo/Ejercicios
Camilo/Foro
Camilo/Ejercicios
Observa y escucha el
recordatorio de los
enunciados interrogativos
y de las respuestas
cortas.
Observa atentamente
una imagen. Y completa
unos ejercicios para
practicar.
Comenta en el Foro su
opinión acerca de la
presentación del tema.
Contesta una evaluación.
15.0
5.0
35.0
1.5
0.5
3.5