El documento analiza los contenidos del currículo educativo. Explica que el currículo está compuesto de competencias básicas, objetivos, contenidos, y metodologías de evaluación que los estudiantes deben alcanzar. Los contenidos incluyen conocimientos científicos, habilidades, destrezas y actitudes. Existen tres tipos de contenidos: conceptuales (saber), procedimentales (saber hacer) y actitudinales (ser).