El documento resume el contexto histórico, político, económico, social y cultural del Imperio Español durante los siglos XVI y XVII. Destaca que el descubrimiento de América marcó el inicio del Renacimiento en España, y que Carlos I unió los reinos de Castilla y Aragón dando comienzo al imperio español. Asimismo, resalta el desarrollo de la literatura renacentista y humanista en España, influenciada por las ideas de Erasmo de Roterdám, aunque también hubo una contrarreforma
Nuestra herencia evangélica en américa latina - sesión terceraEliceo Saavedra Rios
El documento resume brevemente la historia de la iglesia católica en América Latina desde el siglo XVI hasta el siglo XX. En los siglos XVI y XVII, órdenes religiosas como los dominicos y franciscanos se expandieron para convertir a las masas, aunque hubo problemas como el relajamiento moral del clero. En los siglos XVIII y XIX, la iglesia católica perdió influencia debido a la decadencia española y las guerras de independencia. En los siglos XIX y XX, el protestantismo comenz
El documento resume los principales eventos de la Edad Moderna en Europa, desde el descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa, incluyendo el surgimiento de monarquías autoritarias, la división de la cristiandad con la creación de la iglesia protestante, el Renacimiento que comenzó en Italia y se extendió por Europa, y el auge del capitalismo comercial que transformó la economía, política, sociedad, arte y seguridad.
(428) cultura y_mentalidad_en_la_edad_modernaLeda Rowlands
Este documento presenta el plan de estudios de un curso optativo sobre cultura y mentalidad en la Edad Moderna, que cubre temas como las actitudes hacia la muerte, la naturaleza, la diferencia y lo sobrenatural, así como la evolución de la educación, la cultura material y las formas de entretenimiento. El curso analizará estas creencias, ideas y hábitos a través del estudio de fuentes primarias y trabajos académicos sobre la historia social y cultural de los siglos XVI-XVIII en Europa.
El documento describe el Neoclasicismo en España durante el siglo XVIII. El Neoclasicismo surgió como un movimiento ilustrado que valoraba la razón y la verdad científica. En este periodo, Felipe V estableció la dinastía Borbón tras la Guerra de Sucesión. El arte y la cultura de la época se caracterizaron por un retorno a los modelos clásicos y por el deseo de extender el conocimiento.
El humanismo y el Renacimiento surgieron en Italia en los siglos XIV y XV. El humanismo se oponía a la escolástica medieval y promovía que el ser humano encontrara respuestas por sí mismo mediante el estudio de los clásicos. El Renacimiento fue un período artístico e intelectual que admiraba la antigüedad grecorromana y promovía el individualismo y el antropocentrismo. Figuras clave fueron Leonardo da Vinci, que representó el genio renacentista, y Miguel Ángel.
El documento describe el despotismo ilustrado en España bajo el reinado de Carlos III. Aunque Carlos III estaba influenciado por las ideas de la Ilustración, aplicó reformas sin romper con la monarquía absoluta. Con la ayuda de ilustrados como Floridablanca, impulsó reformas económicas, agrícolas e industriales para promover el desarrollo del país, aunque se enfrentó a oposición de los privilegiados.
La masonería jugó un papel importante en las independencias de Estados Unidos y Argentina. Varios líderes de la revolución estadounidense como Samuel Adams y George Washington eran masones. En Argentina, la Logia Lautaro, fundada por San Martín, Alvear y otros, tuvo influencia en la revolución de 1812. Aunque la evidencia es limitada debido al secretismo masónico, parece claro que las redes masónicas globales ayudaron a conectar a líderes revolucionarios en las Américas y Europa.
Transiciones de una sociedad moderna (europa siglo xv xviii)bechy
Este documento resume los principales eventos y pensadores del Renacimiento y la Ilustración en Europa entre los siglos XV y XVIII. Durante el Renacimiento surgen las humanidades y el pensamiento humanista, cuestionando las verdades establecidas. La Ilustración promueve el razonamiento individual y la felicidad humana en la Tierra, influyendo en la Revolución Francesa que cuestiona el Antiguo Régimen monárquico.
Nuestra herencia evangélica en américa latina - sesión terceraEliceo Saavedra Rios
El documento resume brevemente la historia de la iglesia católica en América Latina desde el siglo XVI hasta el siglo XX. En los siglos XVI y XVII, órdenes religiosas como los dominicos y franciscanos se expandieron para convertir a las masas, aunque hubo problemas como el relajamiento moral del clero. En los siglos XVIII y XIX, la iglesia católica perdió influencia debido a la decadencia española y las guerras de independencia. En los siglos XIX y XX, el protestantismo comenz
El documento resume los principales eventos de la Edad Moderna en Europa, desde el descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa, incluyendo el surgimiento de monarquías autoritarias, la división de la cristiandad con la creación de la iglesia protestante, el Renacimiento que comenzó en Italia y se extendió por Europa, y el auge del capitalismo comercial que transformó la economía, política, sociedad, arte y seguridad.
(428) cultura y_mentalidad_en_la_edad_modernaLeda Rowlands
Este documento presenta el plan de estudios de un curso optativo sobre cultura y mentalidad en la Edad Moderna, que cubre temas como las actitudes hacia la muerte, la naturaleza, la diferencia y lo sobrenatural, así como la evolución de la educación, la cultura material y las formas de entretenimiento. El curso analizará estas creencias, ideas y hábitos a través del estudio de fuentes primarias y trabajos académicos sobre la historia social y cultural de los siglos XVI-XVIII en Europa.
El documento describe el Neoclasicismo en España durante el siglo XVIII. El Neoclasicismo surgió como un movimiento ilustrado que valoraba la razón y la verdad científica. En este periodo, Felipe V estableció la dinastía Borbón tras la Guerra de Sucesión. El arte y la cultura de la época se caracterizaron por un retorno a los modelos clásicos y por el deseo de extender el conocimiento.
El humanismo y el Renacimiento surgieron en Italia en los siglos XIV y XV. El humanismo se oponía a la escolástica medieval y promovía que el ser humano encontrara respuestas por sí mismo mediante el estudio de los clásicos. El Renacimiento fue un período artístico e intelectual que admiraba la antigüedad grecorromana y promovía el individualismo y el antropocentrismo. Figuras clave fueron Leonardo da Vinci, que representó el genio renacentista, y Miguel Ángel.
El documento describe el despotismo ilustrado en España bajo el reinado de Carlos III. Aunque Carlos III estaba influenciado por las ideas de la Ilustración, aplicó reformas sin romper con la monarquía absoluta. Con la ayuda de ilustrados como Floridablanca, impulsó reformas económicas, agrícolas e industriales para promover el desarrollo del país, aunque se enfrentó a oposición de los privilegiados.
La masonería jugó un papel importante en las independencias de Estados Unidos y Argentina. Varios líderes de la revolución estadounidense como Samuel Adams y George Washington eran masones. En Argentina, la Logia Lautaro, fundada por San Martín, Alvear y otros, tuvo influencia en la revolución de 1812. Aunque la evidencia es limitada debido al secretismo masónico, parece claro que las redes masónicas globales ayudaron a conectar a líderes revolucionarios en las Américas y Europa.
Transiciones de una sociedad moderna (europa siglo xv xviii)bechy
Este documento resume los principales eventos y pensadores del Renacimiento y la Ilustración en Europa entre los siglos XV y XVIII. Durante el Renacimiento surgen las humanidades y el pensamiento humanista, cuestionando las verdades establecidas. La Ilustración promueve el razonamiento individual y la felicidad humana en la Tierra, influyendo en la Revolución Francesa que cuestiona el Antiguo Régimen monárquico.
Bloque 1. desde la prehistoria hasta los visigodosMarta López
El documento resume el temario de Historia de España para 2o de Bachillerato según la LOMCE. Se divide en 12 bloques que abarcan desde los primeros pobladores de la Península Ibérica hasta la normalización democrática de España e integración en Europa. Cada bloque cubre un periodo histórico específico como la Edad Media, la formación de la Monarquía Hispánica y el periodo de la Dictadura Franquista.
Ignacio de Loyola fundó la Orden de los Jesuitas en 1534 con el objetivo de crear sociedades cristianas utópicas en América colonial libres de los vicios de la sociedad europea a través de misiones establecidas por los jesuitas. Las misiones jesuitas en América fueron declaradas Patrimonio de la Humanidad en 1983 y se localizan a lo largo de las Rutas Nacionales 12 y 2 en el Corredor Central.
La Edad Moderna comenzó con el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. Durante este periodo, los monarcas europeos aumentaron su poder, hubo grandes avances científicos y técnicos, y se desarrolló el comercio entre España y sus colonias en América. Este documento también resume los principales acontecimientos políticos y culturales de España durante los siglos XV-XVII, incluyendo la unión de Castilla y Aragón bajo los Reyes Católicos Isabel y Fernando.
Este documento resume los principales eventos y movimientos culturales de la España de los Siglos de Oro entre los siglos XV y XVII, incluyendo la expulsión de los judíos en 1492, el Renacimiento, la Contrarreforma, y el desarrollo del Barroco. También discute el desarrollo del idioma español durante este periodo.
El documento resume los antecedentes históricos importantes de la reforma de los Reyes Católicos en España, incluyendo las Bulas Alejandrinas de 1493 que concedieron a la corona española derechos sobre nuevos territorios. También presenta las tesis contrapuestas de Juan Ginés de Sepúlveda y Francisco de Vitoria sobre la conquista y los derechos de los indígenas, así como las Leyes de Barcelona de 1542 que reconocieron a los indígenas como vasallos libres de la corona.
El documento describe la educación en el Perú colonial. La educación estaba a cargo de los religiosos y era elitista, dividiéndose en tres niveles: colegios menores, colegios mayores y colegios para caciques. La enseñanza superior se impartía en universidades como la Universidad de San Marcos en Lima, la Universidad de San Antonio de Abad en Cusco y la Universidad de San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho. El arte colonial en el Perú incluía la escultura principalmente en madera, la arquitectura usando adobe
El documento presenta información sobre la visión antropológica de los conquistadores y encomenderos en la conquista de Guatemala. Discute que los conquistadores eran personas normales con sus propias costumbres culturales y que los encomenderos a veces maltrataban a los indígenas al obligarlos a trabajar y quemaron templos. También presenta la visión del fraile Diego de Landa sobre la civilización maya y los primeros informes sobre los habitantes de Yucatán en 1560.
El documento resume los principales eventos y desarrollos de la Edad Moderna, incluyendo el surgimiento del humanismo y el Renacimiento en Italia, los avances científicos como el modelo heliocéntrico y la teoría de la gravedad, y los descubrimientos geográficos como los viajes de Colón que dieron lugar a la expansión europea y la colonización de América.
Tendencias contemporáneas de la educación. 2º magisterios primaria.mariasmile
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XVIII en España. Carlos III asumió el trono en 1756 e impuso políticas reformistas, incluyendo reformas a la educación. Esto llevó a la expulsión de los jesuitas en 1767, quienes habían monopolizado la enseñanza. Pablo de Olivide desarrolló un plan de estudios para la Universidad de Sevilla que marcó el inicio de la reforma universitaria, con el objetivo de alinear la educación española con
El documento describe la revolución científica del siglo XVII y la cultura barroca. La revolución científica supuso el surgimiento de la física moderna con Galileo y Newton, el método experimental de Bacon, y avances en medicina, matemáticas y astronomía. La Iglesia católica se opuso a algunos descubrimientos. El arte barroco se caracterizó por representar la realidad de forma realista y exaltada, empleando abundante decoración para reflejar los poderes políticos y religiosos de la época.
El documento resume los principales cambios políticos, económicos, sociales y culturales entre la Edad Media y la Edad Moderna. Políticamente, los monarcas adquirieron más poder sobre los nobles. La economía cambió a ser comercial. Culturalmente, hubo un cambio del teocentrismo al antropocentrismo con el Renacimiento y el desarrollo de las artes. Los descubrimientos geográficos llevaron a la globalización.
Este documento resume los principales aspectos de la Ilustración como movimiento cultural e intelectual en Europa entre los siglos XVII y XVIII. Explica que las ideas de la Ilustración llegaron a Hispanoamérica a través de España y tuvieron un gran impulso en la Real Audiencia de Quito con la Escuela de la Concordia fundada por Eugenio Espejo, desde donde se propagaron las primeras semillas de nacionalismo e independencia en Sudamérica. Finalmente, señala que la época de la Ilustración terminó cuando todas las personas
Acontecimientos Histórico-pedagógicos S. XVIIIjakobmetal
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XVIII en España. Los ilustrados defendieron reformas educativas como la enseñanza unitaria y controlada por el Estado. Carlos III expulsó a los jesuitas en 1767. El padre Feijoo propuso reformar la universidad e introducir nuevos métodos y estudios. El informe de Olavide de 1768 también abogó por reformas universitarias y de la enseñanza media.
Este documento describe los Siglos de Oro en España durante los periodos del Renacimiento y Barroco entre los siglos XVI y XVII. Resalta que durante este tiempo hubo dos movimientos culturales principales, el Renacimiento y el Barroco, y proporciona características clave de cada uno, incluyendo sus representantes más importantes y obras literarias. También describe tendencias en la sociedad, literatura, poesía, teatro y más.
Los jesuitas establecieron varios colegios en la Nueva España para proveer educación práctica en latín y letras a la juventud mexicana. En 1572 fundaron el Colegio Máximo de San Pedro y San Pablo. Debido a la alta demanda, fundaron otros colegios como San Gregorio en 1575. Más tarde, los colegios de San Bernardo, San Miguel y San Idelfonso se unieron para formar un solo colegio en 1588. Finalmente, en 1618 una cédula real unió los colegios de San Pedro,
El documento describe el pensamiento ilustrado en España durante los siglos XVIII y XIX, influenciado por ideas francesas de reforma para modernizar el país. Destaca la labor de pensadores como Fijoo y Mayans que recopilaron el saber de manera enciclopédica. Con Carlos III, políticos como Campomanes y Jovellanos impulsaron reformas en la universidad, economía y creación de academias. Se fundaron centros de enseñanza superior y academias para uniformizar la cultura. La Ilustración también avanzó en ciencias, arte, liter
El documento describe la Ilustración española en el siglo XVIII. Sus principales puntos son: 1) Los ilustrados españoles defendían el culto a la razón y el progreso continuo. 2) Su objetivo era modernizar España mediante reformas educativas, científicas y económicas. 3) Algunos ilustrados como Feijoo y Floridablanca accedieron a cargos políticos bajo Carlos III para impulsar dichas reformas a pesar de la oposición de los grupos privilegiados.
Ahora que tenemos un Papa extraído de las filas de la Compañía de Jesús (Jesuita) esta presentación incluye un resumen del libro sobre su estilo de liderazgo, una breve biografía de su fundador Ignacio de Loyola y un ejemplo de 4 principios básicos de su espiritualidad.
En el siglo XVIII, el poder político en las monarquías absolutistas se concentraba en la figura del rey. Francia era un estado absolutista modelo, donde Luis XIV centralizó la administración y trató de eliminar la disidencia. La Ilustración promovió el uso de la razón para mejorar la sociedad.
1. La Edad Moderna. Siglos XV-XVIII. Características. Cambios y continuidadesnhfnbwypcb
diapositivas sobre la edad moderna. siglos XV - XVII. dan cuenta del renacimiento italiano y del humanismo. ademas aborda los factores de difusión en Italia y otros países europeos. está basado en el texto de Luis Ribot
Este documento resume la Edad Moderna, desde sus inicios en el siglo XVI hasta finales del XVIII. Explica los orígenes del mundo moderno en Europa, con la unión de reinos a través de matrimonios dinásticos. También describe los logros de los Reyes Católicos en España, como la conquista de Granada y el patrocinio de Cristóbal Colón. Finalmente, introduce los movimientos culturales del Renacimiento y la Reforma Protestante que marcaron la época.
Este documento trata sobre la importancia de revisar todo el contenido visto durante el año para comprender mejor los hechos históricos en su conjunto. Ningún acontecimiento es fortuito y siempre tiene causas y consecuencias. Al igual que nuestros actos cotidianos, estamos escribiendo nuestra propia historia día a día y somos responsables de ella.
Bloque 1. desde la prehistoria hasta los visigodosMarta López
El documento resume el temario de Historia de España para 2o de Bachillerato según la LOMCE. Se divide en 12 bloques que abarcan desde los primeros pobladores de la Península Ibérica hasta la normalización democrática de España e integración en Europa. Cada bloque cubre un periodo histórico específico como la Edad Media, la formación de la Monarquía Hispánica y el periodo de la Dictadura Franquista.
Ignacio de Loyola fundó la Orden de los Jesuitas en 1534 con el objetivo de crear sociedades cristianas utópicas en América colonial libres de los vicios de la sociedad europea a través de misiones establecidas por los jesuitas. Las misiones jesuitas en América fueron declaradas Patrimonio de la Humanidad en 1983 y se localizan a lo largo de las Rutas Nacionales 12 y 2 en el Corredor Central.
La Edad Moderna comenzó con el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. Durante este periodo, los monarcas europeos aumentaron su poder, hubo grandes avances científicos y técnicos, y se desarrolló el comercio entre España y sus colonias en América. Este documento también resume los principales acontecimientos políticos y culturales de España durante los siglos XV-XVII, incluyendo la unión de Castilla y Aragón bajo los Reyes Católicos Isabel y Fernando.
Este documento resume los principales eventos y movimientos culturales de la España de los Siglos de Oro entre los siglos XV y XVII, incluyendo la expulsión de los judíos en 1492, el Renacimiento, la Contrarreforma, y el desarrollo del Barroco. También discute el desarrollo del idioma español durante este periodo.
El documento resume los antecedentes históricos importantes de la reforma de los Reyes Católicos en España, incluyendo las Bulas Alejandrinas de 1493 que concedieron a la corona española derechos sobre nuevos territorios. También presenta las tesis contrapuestas de Juan Ginés de Sepúlveda y Francisco de Vitoria sobre la conquista y los derechos de los indígenas, así como las Leyes de Barcelona de 1542 que reconocieron a los indígenas como vasallos libres de la corona.
El documento describe la educación en el Perú colonial. La educación estaba a cargo de los religiosos y era elitista, dividiéndose en tres niveles: colegios menores, colegios mayores y colegios para caciques. La enseñanza superior se impartía en universidades como la Universidad de San Marcos en Lima, la Universidad de San Antonio de Abad en Cusco y la Universidad de San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho. El arte colonial en el Perú incluía la escultura principalmente en madera, la arquitectura usando adobe
El documento presenta información sobre la visión antropológica de los conquistadores y encomenderos en la conquista de Guatemala. Discute que los conquistadores eran personas normales con sus propias costumbres culturales y que los encomenderos a veces maltrataban a los indígenas al obligarlos a trabajar y quemaron templos. También presenta la visión del fraile Diego de Landa sobre la civilización maya y los primeros informes sobre los habitantes de Yucatán en 1560.
El documento resume los principales eventos y desarrollos de la Edad Moderna, incluyendo el surgimiento del humanismo y el Renacimiento en Italia, los avances científicos como el modelo heliocéntrico y la teoría de la gravedad, y los descubrimientos geográficos como los viajes de Colón que dieron lugar a la expansión europea y la colonización de América.
Tendencias contemporáneas de la educación. 2º magisterios primaria.mariasmile
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XVIII en España. Carlos III asumió el trono en 1756 e impuso políticas reformistas, incluyendo reformas a la educación. Esto llevó a la expulsión de los jesuitas en 1767, quienes habían monopolizado la enseñanza. Pablo de Olivide desarrolló un plan de estudios para la Universidad de Sevilla que marcó el inicio de la reforma universitaria, con el objetivo de alinear la educación española con
El documento describe la revolución científica del siglo XVII y la cultura barroca. La revolución científica supuso el surgimiento de la física moderna con Galileo y Newton, el método experimental de Bacon, y avances en medicina, matemáticas y astronomía. La Iglesia católica se opuso a algunos descubrimientos. El arte barroco se caracterizó por representar la realidad de forma realista y exaltada, empleando abundante decoración para reflejar los poderes políticos y religiosos de la época.
El documento resume los principales cambios políticos, económicos, sociales y culturales entre la Edad Media y la Edad Moderna. Políticamente, los monarcas adquirieron más poder sobre los nobles. La economía cambió a ser comercial. Culturalmente, hubo un cambio del teocentrismo al antropocentrismo con el Renacimiento y el desarrollo de las artes. Los descubrimientos geográficos llevaron a la globalización.
Este documento resume los principales aspectos de la Ilustración como movimiento cultural e intelectual en Europa entre los siglos XVII y XVIII. Explica que las ideas de la Ilustración llegaron a Hispanoamérica a través de España y tuvieron un gran impulso en la Real Audiencia de Quito con la Escuela de la Concordia fundada por Eugenio Espejo, desde donde se propagaron las primeras semillas de nacionalismo e independencia en Sudamérica. Finalmente, señala que la época de la Ilustración terminó cuando todas las personas
Acontecimientos Histórico-pedagógicos S. XVIIIjakobmetal
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XVIII en España. Los ilustrados defendieron reformas educativas como la enseñanza unitaria y controlada por el Estado. Carlos III expulsó a los jesuitas en 1767. El padre Feijoo propuso reformar la universidad e introducir nuevos métodos y estudios. El informe de Olavide de 1768 también abogó por reformas universitarias y de la enseñanza media.
Este documento describe los Siglos de Oro en España durante los periodos del Renacimiento y Barroco entre los siglos XVI y XVII. Resalta que durante este tiempo hubo dos movimientos culturales principales, el Renacimiento y el Barroco, y proporciona características clave de cada uno, incluyendo sus representantes más importantes y obras literarias. También describe tendencias en la sociedad, literatura, poesía, teatro y más.
Los jesuitas establecieron varios colegios en la Nueva España para proveer educación práctica en latín y letras a la juventud mexicana. En 1572 fundaron el Colegio Máximo de San Pedro y San Pablo. Debido a la alta demanda, fundaron otros colegios como San Gregorio en 1575. Más tarde, los colegios de San Bernardo, San Miguel y San Idelfonso se unieron para formar un solo colegio en 1588. Finalmente, en 1618 una cédula real unió los colegios de San Pedro,
El documento describe el pensamiento ilustrado en España durante los siglos XVIII y XIX, influenciado por ideas francesas de reforma para modernizar el país. Destaca la labor de pensadores como Fijoo y Mayans que recopilaron el saber de manera enciclopédica. Con Carlos III, políticos como Campomanes y Jovellanos impulsaron reformas en la universidad, economía y creación de academias. Se fundaron centros de enseñanza superior y academias para uniformizar la cultura. La Ilustración también avanzó en ciencias, arte, liter
El documento describe la Ilustración española en el siglo XVIII. Sus principales puntos son: 1) Los ilustrados españoles defendían el culto a la razón y el progreso continuo. 2) Su objetivo era modernizar España mediante reformas educativas, científicas y económicas. 3) Algunos ilustrados como Feijoo y Floridablanca accedieron a cargos políticos bajo Carlos III para impulsar dichas reformas a pesar de la oposición de los grupos privilegiados.
Ahora que tenemos un Papa extraído de las filas de la Compañía de Jesús (Jesuita) esta presentación incluye un resumen del libro sobre su estilo de liderazgo, una breve biografía de su fundador Ignacio de Loyola y un ejemplo de 4 principios básicos de su espiritualidad.
En el siglo XVIII, el poder político en las monarquías absolutistas se concentraba en la figura del rey. Francia era un estado absolutista modelo, donde Luis XIV centralizó la administración y trató de eliminar la disidencia. La Ilustración promovió el uso de la razón para mejorar la sociedad.
1. La Edad Moderna. Siglos XV-XVIII. Características. Cambios y continuidadesnhfnbwypcb
diapositivas sobre la edad moderna. siglos XV - XVII. dan cuenta del renacimiento italiano y del humanismo. ademas aborda los factores de difusión en Italia y otros países europeos. está basado en el texto de Luis Ribot
Este documento resume la Edad Moderna, desde sus inicios en el siglo XVI hasta finales del XVIII. Explica los orígenes del mundo moderno en Europa, con la unión de reinos a través de matrimonios dinásticos. También describe los logros de los Reyes Católicos en España, como la conquista de Granada y el patrocinio de Cristóbal Colón. Finalmente, introduce los movimientos culturales del Renacimiento y la Reforma Protestante que marcaron la época.
Este documento trata sobre la importancia de revisar todo el contenido visto durante el año para comprender mejor los hechos históricos en su conjunto. Ningún acontecimiento es fortuito y siempre tiene causas y consecuencias. Al igual que nuestros actos cotidianos, estamos escribiendo nuestra propia historia día a día y somos responsables de ella.
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y artecaryuyu
El documento describe los principales cambios que marcaron el inicio de la Edad Moderna en Europa entre los siglos XV y XVI. Se produjo el surgimiento del Estado moderno con monarquías autoritarias, el desarrollo de la economía y el comercio, y el crecimiento demográfico. También se menciona el Renacimiento artístico inspirado en la Antigüedad clásica, los descubrimientos geográficos, el pensamiento humanista y los cambios religiosos como la Reforma y Contrarreforma.
El documento resume la Edad Moderna entre los siglos XV y XVIII. Algunos de los puntos principales incluyen el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492, el desarrollo del comercio y los descubrimientos geográficos, el surgimiento de las monarquías absolutas, la Reforma Protestante y la Contrarreforma Católica, y los grandes avances científicos y tecnológicos durante este período. También se mencionan los cambios sociales, económicos, políticos y
El documento resume los principales aspectos de la Edad Moderna en Europa entre los siglos XIV y XVII, incluyendo el surgimiento del humanismo y el renacimiento, la creación de los estados nacionales, los avances científicos, los descubrimientos geográficos, la reforma y contrarreforma religiosa, y el establecimiento del absolutismo monárquico.
Este documento presenta un resumen de varios temas clave de la Edad Moderna en Europa y América. Explica brevemente la crisis del sistema feudal y el surgimiento de los estados modernos en Europa, los grandes descubrimientos geográficos y la expansión europea, el Renacimiento y la Reforma Protestante, y la independencia de los Estados Unidos y su influencia en Hispanoamérica.
El documento describe los cambios sociales, económicos y políticos que tuvieron lugar en Europa durante el siglo XVIII. Hubo un crecimiento demográfico y mejoras en la agricultura e industria que impulsaron la revolución industrial. También mejoraron el comercio y transporte. Políticamente, se produjo el despotismo ilustrado y la Revolución Francesa trajo nuevas ideas. En España, los Borbones introdujeron reformas aunque con resistencias y el impacto de la Revolución Francesa marcó el fin de la Ilustra
El documento describe los cambios sociales, económicos y políticos que tuvieron lugar en Europa durante el siglo XVIII. Hubo un crecimiento demográfico y mejoras en la agricultura e industria que impulsaron la revolución industrial. También mejoraron el comercio y transporte. Políticamente, las monarquías absolutas adoptaron reformas ilustradas aunque persistieron conflictos. La Revolución Francesa marcó el fin del periodo ilustrado e inauguró una nueva era en Europa.
El documento describe los principales cambios sociales, económicos y políticos que tuvieron lugar en Europa durante el siglo XVIII, así como su impacto en España. Se produjo un crecimiento demográfico y mejoras en el nivel de vida, especialmente en las ciudades. La revolución industrial impulsó la agricultura y la acumulación de capitales. Políticamente, hubo un paso del despotismo ilustrado a la Revolución Francesa. En España, los Borbones introdujeron reformas aunque con resistencias, y se fundaron importantes instituc
El documento resume las características principales del Renacimiento en España. Se desarrolló en el siglo XVI durante los reinados de Carlos I y Felipe II, trayendo nuevas ideas del humanismo y las ciencias que chocaron con la iglesia. La sociedad española permaneció jerárquica pero ganó poder la burguesía. El humanismo valoró al ser humano y su razón sobre la religión, aunque España se opuso fuertemente al protestantismo.
El documento resume las características principales del Renacimiento en Europa, incluyendo el énfasis en el humanismo, la búsqueda de una nueva forma de vida no guiada por el cristianismo, y el surgimiento de la burguesía y el capitalismo. También describe algunos de los principales pensadores y movimientos que surgieron durante este período, como la Ilustración y las revoluciones por la independencia en Norteamérica y Francia.
El documento resume las características principales del Renacimiento en Europa, incluyendo el surgimiento de la burguesía y el capitalismo, el énfasis en el humanismo y las ciencias, y el cuestionamiento de la monarquía absoluta. Llevó a nuevas formas de pensamiento como el iluminismo y las revoluciones por la libertad e independencia en Norteamérica y Francia.
El documento describe el movimiento de la Ilustración en Europa durante el siglo XVIII, que promovía un gobierno representativo electo por el pueblo. También discute los primeros estados en adoptar un sistema parlamentario como el Reino Unido e Irlanda. Explica que los Borbones establecieron una monarquía absoluta en España y las reformas implementadas por el rey Carlos III, incluida la expulsión de los jesuitas y la creación de nuevas escuelas.
Este documento resume los principales aspectos del Renacimiento en Italia, incluyendo el énfasis en el humanismo y la observación directa de la realidad, el desarrollo del arte y la perspectiva, y los principales artistas como Brunelleschi, Rafael, Miguel Ángel y Leonardo da Vinci. También describe la indumentaria, la arquitectura y la producción textil durante este período.
El Renacimiento trajo el cuestionamiento de la Iglesia, el antropocentrismo donde el hombre es el centro, y el apoyo al arte y al desnudo. Los judíos financiaron la época y se creó la banca. Portugal y España financiaron viajes y colonizaron, mientras que la Reforma protestante de Lutero cuestionó la Iglesia. La Ilustración popularizó el conocimiento y cuestionó la legitimidad del gobernante dado por Dios.
Rodrigo de Bastidas fundó Santa Marta en 1525, la ciudad más antigua de Colombia. En 1538, Gonzalo Jiménez de Quesada fundó Santa Fe de Bogotá y derrotó a la cultura Chibcha. En 1740 se creó definitivamente el Virreinato de Nueva Granada. La independencia de Colombia comenzó en 1810 y se logró en 1819 bajo el liderazgo de Simón Bolívar, aunque el país sufrió continuas revoluciones durante el siglo XIX. El siglo XX trajo la industrialización y consolidación del país.
El documento resume aspectos clave del Renacimiento en Italia, incluyendo el énfasis en el humanismo y la observación directa de la realidad, figuras como Brunelleschi, y el desarrollo de nuevos estilos artísticos como la perspectiva y el manierismo. También discute temas como la moda, la indumentaria, y la producción textil durante este período.
El documento resume los principales aspectos de la educación durante la época moderna. Se describe el contexto político y social de la época, con el surgimiento de la burguesía y los estados-nación. También se explica el auge del comercio y la economía, el Renacimiento y Humanismo, la Reforma Protestante y la Contrarreforma Católica. Por último, se detallan las características de la enseñanza y los centros educativos de la época, con un énfasis en las artes, ciencias y conocimientos clásicos.
El documento describe los principales cambios sociales, políticos, económicos, científicos y religiosos que ocurrieron entre los siglos XV y XVI, incluyendo el Renacimiento, la formación de las monarquías nacionales, el desarrollo del capitalismo, los avances científicos como la teoría heliocéntrica y la invención de la imprenta, y la Reforma religiosa iniciada por Lutero y Calvino que dividió a la cristiandad occidental.
1. Contexto
● Histórico-político
● Descubrimiento del continente Americano marca el comienzo del Renacimiento
○ Felipe el Hermoso→ Primer rey español de la dinastía Habsburgo.
■ Lego al trono con su mujer Juana cuando murió Isabel la católica (1504).
■ Fallece repentinamente 2 años más tarde
■ Doña Juana→ problemas mentales
● 1506- La llegada de Carlos I: las regencias de Fernando el
Católico (muere 1516) y del cardenal Cisneros.
○ 1517 → Carlos I de España
■ Hijo de doña Juana y Felipe el Hermoso
■ Reunió
● Reinos de
○ Castilla
○ Aragón
■ Nombrado
● Sucesor del Sacro Imperio Romano Germánico
■ Reunió→ reinos de Castilla y Aragón.
■ Comienzo del imperio Español
○ Revuelta en las Comunidades
■ Educación extranjera de Carlos
■ Gastos de su nombramiento
■ Escasa sensibilidad ante las tradiciones políticas castellanas
○ Fracaso de comuneros → cabecillas (Padilla, Bravo y Maldonado) ajusticiados
en Villalar 1521
○ Después de la revuelta → Problemas que venían del mantenimiento del
Imperio
■ Para afrontar → lucha contra los turcos (Mediterraneo),y contra los
franceses (Navarra, Borgoña, Milanesado)
○ Colonización de América
■ Protestas de Francisco de Vitoria y Fray Bartolomé de las Casas → 1542
prohibición de la esclavitud de los indios americanos.
○ Felipe II → sigue la política de su padre
○ Principal problemas
■ Flandes
● Frente a una revuelta, duramente reprimida por el duque de Alba.
○ Última ofensiva contra los turcos→ bajo el mando de Juan de Austria
■ Vencidos: Lepanto 1571 (Juan de Austria)
○ El inicio del Imperio Español del siglo siguiente → Carlos I
● Social (Estamentos,..)
○ La expulsión de los judíos (1492) → obsesión por la limpieza de sangre.
○ Para entrar en las órdenes militares y en colegios mayores → demostrar que no
era hijo ni nieto de un condenado por la Inquisición.
○ Sociedad estamental y cerrada
2. ○
○
○
○
●
■ Lento ascenso de la burguesía
■ Nobles: sometidos a un fuerte poder real → ventajas
■ Campesinos: presión por los impuestos
Hidalgos: nobles de rango inferior
■ Pobreza → desprecio hacia los oficios manuales.
Actitud cortesana y muchas veces bajo el mecenazgo de los reyes
■ La nobleza une el ejercicio de las armas al de las letras
Intento de hacer más literaria la vida, más hermosa, más idealizada.
■ Ideal caballeresco más común en la vida social
■ Se imita la actividad guerrera de los caballeros de la ficción.
Crisis de la estructura tradicional estamental
■ Nobleza y la burguesía tienen ciertos enfrentamientos para conseguir
● Cuotas de más poder y privilegios
■ Burguesía→ cada vez posicionamientos sociales y económicos
■ Purna entre ellos
● Reivindicaban alcanzar un nivel social y de poder
● Y los otros por su origen reciben lo suyo
■ Burguesía va ascendiendo los campesinos siguen siendo
● La mayoría de la población
● Perjudicados social y económicamente
Económico
○ Colonización de América
■ Nuevos productos y grandes riquezas
■ Oro y plata fundamentales para la economía española
■ Se extendió la industria artesanal por la demanda del mercado
americano
■ El potencial del mercado Americano no sirvió para transformar la
estructura económica de Castilla.
○ Crecimiento económico
■ Economía que va en auge
● Derivada de la manufactura
● Sobre todo la economía urbana
○ No está bien visto→ cuando tiene más cam
po de mercado→ se valora más → economía
urbana mercantil
○ Ciudades mercantiles culturales
■ Surgen las ciudades mercantiles→ núcleos de población en torno a las
iglesias
● Empiezan a surgir de lo que es villas
● Dentro y fuera de la península→ Italia y algunas ciudades más
mercantiles
○ Economía urbana
■ Ciudades→ mercantiles → cultura va floreciendo porque hay gente que
3. ■
■
●
subvenciona entorno a estas tres ideas
Monarquía→ apoyo particularmente a los exportadores de lana y textiles
Desarrollo del comercio gracias a la explotación del Nuevo Mundo
Religioso
○ XVI
○ Reforma luterana
■ Amenaza a la unidad religiosa
● Porque los seguidores de Lutero dominaban extensas zonas de
Europa
○ Religión mayoritaria hasta ese momento→ religión católica
■ Surge otra religión protestante mayoritariamente →Holanda, Francia,..
■ Teme que la religión protestante se introduzca y se haga mayoritaria
■ Ante el temor de que se introduzca Lutero crea→ concilio de tretno
■ Reunión de los maximos dirigentes de la Iglesia, y crean una
contrareforma contra la religión protestante para intentar que no se
introduzca
○ Gran parte de Europa religión protestante
○ Al final Carlos I de España y V de Alemania aceptación de libertad religiosa
■ Triste por el fracaso→ abdice a su hijo Felipe
○ Contrarreforma católica (aplicada por el rey) → en contra de la religión
protestante
■ Nacida en el Concilio de Trento
● Para que España no se viera contaminada por los protestantes
■ Catollicismo reforzado
■ Fuerza de la temática religiosa ante el temor de que en España se
extendiera el protestantismo
○ Tiempos de Felipe II
■ Acoso de la Inquisición
● Judíos conversos
● Protestantes
● Seguidores de Erasmo de Róterdam
■ Rompe con la convivencia de las tres culturas
○ Algunos escritores victimas de la intransigencia religiosa→ Fray Luis de León
■ Años de carcel
○ Obsesión por la limpieza de sangre→ cristiano viejo y cristiano nuevo
○ Reciente expulsión de los judios → fuerte obsesión por la limpieza de sangre
○ Cambio de mentalidad Teocéntrica→ Antropocentrismo
○ Hombre renacentista deja de ver la vida como un camino
hacia la eternidad
○ Empieza a valorar la vida terrena con sus placeres y
bellezas
■ Inteligencia humana
● Figuras como
4. ○
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○
○
○
○ Copérnico, Galileo, Miguel Servet o Miguel Ángel
■ Humanismo
● Interés por los clásicos
○ No se justifica solo por el deseo de imitación artística
○ Sino por la búsqueda en el pasado de un modelo
antropocéntrico
Renacimiento
■ empieza en Italia y llega a España especialmente a través de Nápoles
■ Generalización de la imprenta→ difusión de libros
● Desarrollo de las letras (XVI-XVII)
● Siglo de Oro
Durante el reinado de Carlos I
■ Ambiente de Apertura y Optimismo
España (Sobre todo la Universidad de Alcalá)
■ Centro de seguidores de
● Erasmo de Róterdam
○ Propugnaba la vuelta a la pureza del cristianismo
evangélico
○ Criticaba las supersticiones y vida escandalosa de muchos
clérigos
■ Su pensamiento cuajó
● Muchos grandes humanistas españoles fueron erasmistas
Segunda mitad del siglo (reinado de Felipe II)
■ Miedo al contagio del protestantismo→ desconfianza y Intolerancia
Religiosa
Literatura religiosa
Menos europea, más española
■ Grandes autores ascéticos y místicos
CULTURAL
LA LITERATURA RENACENTISTA: IDEOLOGÍA
EL RENACIMIENTO: acaba con el proceso de individualismo burgués ligado a las ciudades que
empezó a principios de la Edad Media.
● Más laica (aspectos terrenales, amor carnal) y menos religiosa
● Se cambia la ideología teocentrista a antropocentrista.
● El hombre:
○ Deja de ver su vida como un camino hacia la eternidad
○ Empieza a valorar la vida terrenal (placeres y belleza)
● Personas importantes: Copérnico, Galileo, Miguel Servet, Miguel Ángel.
EL HUMANISMO: Interés por los clásicos → buscan en el pasado un modelo antropocéntrico (no
quieren imitarlo).
● El hombre:
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○ Medida de todas las cosas.
○ Era posible desarrollar todas sus potencialidades (físicas, espirituales)
Las obras clásicas se imitan de forma creativa.
Años finales del siglo
○ Los humanistas rescatan los textos abandonados y vuelven a publicarlos
Recuperar todo lo que es la cultur clásica → modelo del arte en el modelo amplio
○ Dante
○ Petrarca
○ Boccaccio
Idolos, imitan
Antropocentrismo: el ser humano es el centro del todo
○ Rienda suelta a lo que las personas con su inteligencia puedan descubrir o
crear.
○ Creen en el potencial humano de descubrir, de crear,..
○ Valor a lo terrenal
○ Belleza de la naturaleza y de personas
○ Amor carnal
○ Poder del dinero
Empezar → España y Italia. A través de Nápoles.
Generalización de la imprenta → ayuda mucho.
Este siglo y siglo XVII → Siglos de Oro (literatura)
Al principio:
○ Carlos I reina.
○ Ambiente de apertura y optimismo.
Luego:
○ Felipe II reina.
○ El miedo produjo desconfianza e intolerancia religiosa.
○ Literatura sobre todo relijiosa.
○ Menos europea, más española.
○ Grandes autores ascéticos y místicos.
España:
○ Centro de seguidores de Erasmo de Róterdam → su pensamiento cuajó y
muchos grandes humanistas españoles fueron erasmistas.
Mecenas: los patrocinadores de artistas o de futuros artistas, personas que confiaban
que alguien podía ser bueno en alguna actividad artítica, le apoyaba económicamente
para poder conseguirlo.
○ Nobles o reyes
○ Dinero bien invertido