Este documento presenta un esquema referencial para la planificación curricular de Educación Física de acuerdo al Currículo Nacional 2017. Incluye plantillas para la planificación anual, unidades didácticas, sesiones de aprendizaje y evaluación. El objetivo es brindar una guía para el diseño de programas curriculares que cumplan con los lineamientos del currículo nacional.

1. Esquema Referencial
Aprobado con R.D.N° 00366-2017-DREJ
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Asesoría Y Consultoría de Elaboración de Programación Curricular de Educación Física de
Acuerdo al Currículo Nacional 2017.
Correo: waltervella@hotmail.com Cel. #988000941
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Esquema:
Planificación Curricular
de Educación Física, con el
Currículo Nacional
Presentado por:
Walter Vellaneda Ambrosio

2. Esquema Referencial
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL :
1.2 INSTITIUCÓN EDUCATIVA :
1.3 AREA :
1.4 CICLO :
1.5 GRADO :
1.6 SECCIONES :
1.6 N° DE HORAS :
1.7 TURNO :
1.8 DIRECTOR :
1.9 DOCENTE :
1.10 AÑO ACADÉMICO :
II. PRESENTACIÓN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y NIVEL DE APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETEN
CIAS
CAPACIDADES DESEMPE
ÑOS
NIVEL DE
APRENDIZAJE
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoques Actitudes que se demuestran
Distribución Tiempo
I
B
II
B
III
B
IV
B
X
X
IV. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE DURACION SEMANAS
I 11 semanas
II 10 semanas
VACACIONES 2 semanas
III 10 semanas
IV 09 Semanas
TOTAL 40 emanas

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V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
SITUACION DE CONTEXTO TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO
DE
UNID
AD
CRONO-
GRAMA
I II III IV
U.A
X
PRODUCTO (I UNIDAD)
U.A
X
PRODUCTO (II UNIDAD)
U.A. X
PRODUCTO ( III UNIDAD)
U.A. X
PRODUCTO ( IV UNIDAD)
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
METODOS TÉCNICAS
 
MEDIOS MATERIALES

VII. BIBLIOGRAFÍA.
Huancayo, febrero del 2017
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Director I.E. Firma del docente

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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITIUCÓN EDUCATIVA :
1.2 AREA :
1.3 N° UNIDAD DIDACTICA Y TIPO :
1.4 CICLO :
1.5 GRADO :
1.6 SECCIONES :
1.7 N° DE HORAS SEMANAL :
1.8 DIRECTOR :
1.9 DOCENTE :
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
COMPETEN-
CIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoques Actitudes que se demuestran
VI- SECUENCIA DE SESIONES
Título de la
sesión de
aprendizaje/ N°
Sesiones
Desempeños
Campo
temático
Descripción de
Actividad
II.- TÍTULO
III.- SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
IV.- PRODUCTO

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VII.- EVALUACIÓN
Competencia Criterios de Evaluación (desempeños) Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Valoración
VIII.- MATERIALES Y RECURSOS
Fecha:
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Director Profesor

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SESION DE APRENDIZAJE
Título “Juguemos con nuestro lado dominante”
I. Datos Informativos.
I.E. : “24 de junio” Área: Educación Física Grado: 1° Sección: “A”
Profesor: Walter VELLANEDA AMBROSIO N° horas 3 - Fecha 23/02 /2017
II. Propósito de Aprendizaje
Competencias/Capacidades Desempeños
Enfoques transversales
III. Campo Temático : ………………………………………
IV. Secuencia Didáctica/Momentos de la Sesión
V- EVALUACIÓN
Competencia Criterios de Evaluación (desempeños) Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Valoración
Bibliografía:
 Soto Toro, J.Et al. (2004) Juegos en la Educación Física. México: Noriega Editores
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Director Docente
MOMEN-
TOS
ESTRATEGIAS /ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIA
LES
TIEMPO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE

7. Esquema Referencial
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