Coplas profe aura
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Este documento presenta una weblesson sobre la sana convivencia y cómo alejar la violencia a través de estrategias. La autora utilizó coplas para presentar la weblesson, la cual fue dirigida a estudiantes de segundo, cuarto y quinto grado. La weblesson buscó fomentar valores como la tolerancia a través de diversas actividades y el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo final fue mejorar la convivencia entre los estudiantes.
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Sentido de pertenencia por mi colegio
El documento habla sobre la importancia de tener un sentido de pertenencia hacia el colegio. Define el sentido de pertenencia como sentirse parte de un grupo u institución. Explica que es necesario reconocer que el colegio nos pertenece y cuidarlo para tener una mejor educación y futuro. También propone algunas normas como respetar el manual de convivencia, no tirar basura y participar en actividades para mejorar el sentido de pertenencia hacia el colegio.
GUIAS DE ETICA CONTINUACION CUARTO PERIODO
El primer documento habla sobre el respeto de los derechos de los demás, incluyendo la tolerancia y el reconocimiento de las decisiones y limitaciones de los otros. El segundo documento define la comunidad educativa como estudiantes, profesores, padres, egresados y administradores, y menciona la importancia de acuerdos para satisfacer las necesidades de todos mediante el reconocimiento de los derechos de los demás.
Etica octavo guias
Este documento presenta cuatro guías para el grado octavo sobre temas de educación en ética y valores humanos. La primera guía habla sobre la alegría de crecer en familia y las relaciones con uno mismo y con los demás. La segunda guía trata sobre ser persona y tener capacidad de autodeterminación. La tercera guía se enfoca en la alegría de convivir y aceptar a los que nos rodean. La cuarta guía trata sobre evocar valores a través de un balance retrospectivo.
FICHA DE ACTIVIDADES FCYE
Este documento presenta un resumen de las secuencias 7 a 12 del manual del alumno de Formación Cívica y Ética II. Aborda temas como formas de hacer frente al conflicto de manera pacífica, aprender a vivir con paz y sin violencia, libertades fundamentales, igualdad ante la ley, cultura inclusiva e intercultural, e incluye actividades para analizar dichos temas.
Sociales 2
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los grupos y comunidades para el grado 2 de primaria. La unidad contiene tres guías con indicadores de logro relacionados con los grupos, las normas de convivencia, y los derechos y deberes. Cada guía incluye actividades básicas, de lectura, prácticas y de aplicación para que los estudiantes comprendan mejor estos conceptos.
Guias etica septimo
Este documento trata sobre la importancia de las buenas relaciones interpersonales y la comunicación. Resalta que lo más importante en el ser humano es la comunicación y tener buenas relaciones con los demás. Para mantener estas buenas relaciones se necesita buen comportamiento, aseo, vocabulario adecuado y escuchar a los demás. Además, menciona que cuando conocemos a otras personas ellas nos transmiten información que influye en nuestras acciones.
Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familia
El documento presenta los ejes temáticos que se abordarán en el segundo período del octavo grado: responsabilidad y familia, dilemas éticos, construcción de relaciones pacíficas y la importancia del afecto familiar. También incluye un texto sobre la responsabilidad en la familia y un decálogo de la responsabilidad, concluyendo con un taller sobre este tema.
Guias etica noveno
Este documento habla sobre la importancia de cuidar el planeta Tierra como nuestro hogar. Explica que debemos ser conscientes de nuestra ciudadanía universal y responsabilidad por el medio ambiente. También menciona que cuando las personas pierden los valores como el amor y la tolerancia, se destruyen a sí mismos y a los demás. Finalmente, enfatiza que los seres humanos nacimos para amar y ser amados.
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Grado sexto segundo período taller la familia constructora de valores
El documento presenta los ejes temáticos que se desarrollarán en el segundo período escolar del sexto grado: 1) pertenencia a una familia, 2) rol familiar, 3) deberes y derechos dentro de la familia, y 4) necesidades de las familias actuales. Además, incluye un texto sobre la importancia de la familia como constructor de valores y un taller con preguntas sobre la familia.
Grado sexto taller 1 de la cartilla la identidad
Este documento trata sobre la identidad y la aceptación. Explica que cada persona es única e irrepetible, creada por Dios de manera singular. Presenta un decálogo sobre las diferencias, enfatizando la importancia de aceptarse a sí mismo y a los demás, así como respetar las diferencias individuales. Finalmente, propone un taller con preguntas sobre la identidad personal, colombiana y boyacense, así como sobre las diferencias entre humanos y animales y sobre el egocentrismo.
Quinto estadistica
Este documento presenta conceptos básicos de estadística como frecuencia absoluta, frecuencia relativa, tablas de frecuencias y diagramas circulares. Explica que la frecuencia absoluta es el número de veces que se repite un dato y la frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos. También define combinaciones como arreglos donde el orden no es importante y permutaciones como combinaciones ordenadas. Presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos estadísticos fundamentales.
Evaluacion numeros romanos
El documento es una evaluación de matemáticas de 4o grado que incluye preguntas sobre la conversión entre números romanos y decimales. Contiene 4 secciones: 1) Convertir números romanos a decimales y viceversa, 2) Escribir números en símbolos romanos, 3) Identificar la respuesta correcta entre opciones, 4) Completar secuencias numéricas en romanos.
Guia religion 1 ero
Este documento presenta cinco unidades sobre religión para el primer grado. La primera unidad cubre la vida y sus manifestaciones, incluyendo que Dios nos hizo a su imagen y semejanza. La segunda unidad trata sobre la vida creada por Dios. La tercera unidad se enfoca en la vida que Jesús comienza. La cuarta unidad explica cómo la vida crece en una familia llamada Iglesia. Finalmente, la quinta unidad cubre el sacramento del bautismo y los mandamientos.
Guias etica undecimo
Este documento presenta tres oraciones sobre la importancia de asumir la responsabilidad en la vida y no evadirla. Enfatiza que la evasión es escapar de las situaciones difíciles culpando a otros en lugar de hacerse cargo de los propios actos y compromisos. También menciona que ser responsable significa poder decidir libremente sobre la propia vida sin excusas ni engaños, asumiendo las consecuencias de las decisiones tomadas de manera comprensiva para con los demás pero exigente para consigo mismo.
Prueba de perimetros
El documento presenta una evaluación de matemáticas para el tercer grado que incluye tareas como dibujar figuras geométricas, resolver problemas de áreas y perímetros, y medir y calcular lados y perímetros de polígonos.
Guias de etica cuarto periodo 8, 9, 10
Este documento presenta la guía de aprendizaje para el grado octavo de la asignatura de Ética y Valores en la Institución Educativa Gimnasio Guayacanes. La guía describe los temas a cubrir, que incluyen proyecto de vida, sentimientos y metas. También presenta los logros esperados, actividades, criterios de evaluación y bibliografía. Los estudiantes aprenderán conceptos como comunicación, amor, sexo, ahorro y metas personales a través de consultas en internet, lecturas, videos y trabajos escritos
Guias religion septimo
El documento habla sobre la familia como una comunidad de amor. Describe la familia nuclear y las diferentes relaciones de parentesco como la relación conyugal, de filiación y fraternal. También menciona que la familia es la base para el desarrollo de los niños y que la ausencia de amor puede traer consecuencias negativas. Finalmente, enfatiza la importancia de comprometerse con la familia.
Naturaleza y evolucion de la tecnología
El documento discute los efectos positivos y negativos de la tecnología en la sociedad moderna. Entre las ventajas se encuentran la facilidad de comunicación y acceso a información, pero también trae desventajas como la brecha digital y dependencia excesiva en la tecnología que puede afectar negativamente el desarrollo de niños. El documento enfatiza la importancia de un uso responsable y moderado de la tecnología.
Taller de profundización ciencias sociales primer periodo
Este documento presenta un taller sobre ciencias sociales para el primer período. Incluye preguntas sobre la familia, los derechos de los niños, el colegio y conceptos básicos de género. El documento examina la composición típica de una familia, los roles de los abuelos y tíos, y los derechos de los niños a recibir cariño, protección y educación. También cubre temas como la elección de una representante estudiantil y los nombres de partes del cuerpo asociados con el género
Guias religion octavo
1. El documento habla sobre la primera comunidad cristiana y cómo creció la iglesia.
2. Explica que la iglesia comenzó el día de Pentecostés cuando Pedro predicó sobre Jesús resucitado y muchos se convirtieron.
3. Describe que los apóstoles llevaron el evangelio a otras ciudades y países, sufriendo persecuciones pero creciendo la iglesia.
Guias grado segundo
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes de segundo o tercer grado. La guía incluye actividades como analizar una sopa de letras, leer y discutir textos sobre temas como los sectores productivos y los símbolos patrios de Colombia, y escribir sobre personajes históricos y derechos de los niños. El objetivo es que los estudiantes exploren estos temas y desarrollen habilidades de lectura, escritura y comunicación.
Cartilla etica y valores 4° y 5°
Este documento presenta varias guías sobre el cuidado y desarrollo del cuerpo. En la primera guía, se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismo y valorar las características de un cuerpo sano. La segunda guía explora cómo el cuerpo expresa emociones y diferentes formas de usar el cuerpo. La tercera guía trata sobre cómo aprovechar las críticas de una manera positiva. La cuarta guía finaliza discutiendo la libertad y cómo evitar situaciones que la pongan en peligro.
92702209 evaluacion-de-potenciacion-sexto
Este documento presenta una evaluación de potenciación para estudiantes de sexto grado. Consiste en 10 preguntas sobre conceptos básicos de potenciación como calcular potencias, identificar exponentes y partes de una expresión de potenciación. Los estudiantes deben justificar sus respuestas y no se les permite usar calculadoras u otros recursos durante la prueba de 55 minutos.
Taller manual de convivencia 12 de abril
El taller tiene como objetivos socializar el Manual de Convivencia con los padres de familia del colegio, fortalecer los procesos convivenciales mediante la identificación de rutas para situaciones que alteren la convivencia, y reconocer la importancia del Manual y la agenda escolar. El taller incluye actividades como la entrega y explicación del Manual, reflexiones sobre su uso, lectura de títulos, relacionar refranes con componentes del Manual, y trabajo en casa sobre corresponsabilidad familiar relacionada con el Manual.
El respeto grado 2 y 3°
Este documento habla sobre la importancia del respeto hacia uno mismo, los padres, maestros, compañeros y el medio ambiente. Explica que el respeto implica cuidar el medio ambiente, tratar a las personas con amabilidad y aceptar la autoridad de otros. Además, enseña sobre las normas de cortesía como saludar, pedir permiso, dar las gracias y disculparse. Alienta a los estudiantes a practicar valores como el respeto.
Los valores en la familia
Este documento describe los valores fundamentales que se enseñan en la familia. Brevemente describe valores como la alegría, generosidad, respeto, justicia, responsabilidad, lealtad y autoestima. Explica que estos valores se siembran en la familia desde la infancia y sirven como base para las relaciones interpersonales y la vida en sociedad.
Guía 10 los derechos humanos en colombia ciencias sociales 10° colcastro 2014
Guía 10 los derechos humanos en colombia ciencias sociales 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
El documento presenta una guía de actividades pedagógicas sobre los derechos humanos en Colombia para el área de ciencias sociales. La guía incluye información sobre el logro, indicadores de logro, motivación, contextualización temática, taller para desarrollo de competencias, y plenaria y evaluación. El taller incluye preguntas sobre los derechos humanos, lectura de un texto sobre el tema, y búsqueda de definiciones.Coplas
Este poema resume la capacitación que las ingenieras brindaron a los docentes sobre el uso de computadores e innovaciones tecnológicas. Aunque la capacitación fue útil y los docentes aprendieron mucho, también fue agotadora y estresante debido a la gran cantidad de información en poco tiempo. El poema expresa que aunque se aprendió, el ritmo fue demasiado rápido y que con más tiempo se podría haber aprendido y retenido aún más.
Coplas
Este documento contiene 48 coplas populares españolas de diversos temas como la vida, el amor, la naturaleza, el carnaval y la aritmética. Las coplas utilizan diferentes metros y rimas para transmitir consejos, recuerdos, sentimientos y observaciones de una manera sencilla y rítmica.
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Proyecto Rescate de los valores.
Surge la necesidad de iniciar un trabajo pedagógico en cuanto al conocimiento y manejo delos valores con los estudiantes de los grados cuarto y quinto, para el manejo de conflictos y mejoramiento del comportamiento, permitiendo y facilitando el apropiamiento de los valores, descubriendo un camino hacia una buena convivencia.
Coplas sobre los apodos
Las coplas describen cómo los niños en una escuela tienen la costumbre de poner apodos a sus compañeros, a menudo basados en características físicas como el peso, la estatura o el color de piel. Estos apodos causan problemas y dañan la convivencia escolar, por lo que la última copla pide dejar de usarlos para evitar la violencia.
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Coplas del cumpleaños
Romancero ilustrado por alumnado de 3º de Primaria del C.E.I.P. Villa Alegría sobre el 175 aniversario del nacimiento del Ayuntamiento de San Pedro del Pinatar
Coplas sobre la amistad
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Coplas y rimas para primer grado de primaria
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Juliana
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200711081910270.rimas
El documento habla sobre las rimas y cómo se pueden formar. Explica que las rimas son parejas de palabras que riman y da ejemplos como pato-zapato. Luego invita a los estudiantes a participar en actividades como buscar parejas rimadas en un juego de cartas y formar sus propias rimas con ayuda del profesor. Finalmente, pide a los estudiantes que demuestren lo que han aprendido sobre rimas completando una guía.
tarjetas de rimas
Este sitio web ofrece una lista de vocabulario español de objetos comunes y sus nombres en singular y plural. La lista incluye nombres de objetos como el sol, la bicicleta, la mariposa, la rosa y otros para ayudar a los estudiantes a aprender los nombres en español de cosas cotidianas.
Tolerancia
La tolerancia es el reconocimiento y aceptación de las diferencias entre las personas, lo que permite convivir de forma armónica mediante el diálogo y respeto mutuo. Lograr la tolerancia requiere escucharse unos a otros, aceptarse tal cuales son, y trabajar juntos de manera cooperativa para superar cualquier obstáculo.
Rimas que riman
El poema describe las acciones de varios animales, incluyendo un gato blanco que salta de vuelta a su canasto, una mariposa que vuela entre las flores y su casa, y una nube rosa que sube y baja entre el cielo y la plaza. También menciona a una estrella gris que vive felizmente con su familia, y una ballena gorda y buena llamada Elena que nada por los mares como una sirena.
Juegos con el lenguaje
Este documento describe diferentes estrategias y juegos para desarrollar la comunicación oral en niños de educación inicial, incluyendo juegos con el lenguaje como rimas, trabalenguas, adivinanzas y refranes. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje a través de experiencias significativas de interacción que permitan a los niños practicar habilidades como escuchar, hablar, opinar y narrar.
Lo que mas me gusta de la escuela
El estudiante disfruta del recreo porque puede divertirse con sus amigos y tomar un descanso de las materias. También le gustan algunas clases como Artes y Asignatura Estatal porque son divertidas y no requieren mucho trabajo. Lo que más le gusta es Taller porque están aprendiendo nuevas cosas con tecnología como laptops y cómo subir videos a YouTube.
Coplas
La copla es una forma poética de 4 versos que sirve de letra para canciones populares y surgió en España en el siglo XVIII. Se compone generalmente de cuatro versos en forma de cuarteta, seguidilla o redondilla. Es un género cercano al romance y usa un lenguaje coloquial y directo.
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Este documento contiene varias coplas románticas y burlonas de 3 oraciones o menos cada una. Las coplas tratan sobre el amor, el desamor, los recuerdos y la soledad. Algunas usan metáforas como "olvidarte del olvido" o "lloro tanto que parece que hay goteras". El documento también propone inventar nuevos finales para algunas de las coplas.
Copla
Este documento contiene varias coplas (poemas cortos) que cantan al amor y a personajes como Don Quijote y Sancho Panza. Las coplas expresan sentimientos de amor, envidia, alegría y también historias de vagabundos. Algunas coplas incluyen bailes y canciones para acompañar los versos.
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La interioridad. tema preparado para las clases de religión en bachillerato. www.relienclase.blogspot.com
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Este documento trata sobre cómo promover una sana convivencia a través de valores como el respeto, la tolerancia y el compañerismo. Propone formas de tratar a los demás y de convivir como comunidad en la escuela, así como las responsabilidades individuales para mejorar la convivencia. Finalmente, analiza una enseñanza sobre la importancia de escuchar a los demás y mejorar la inclusión grupal a través de un video sobre monos.
Trabajo de convivencia lina marcela jorge aramburo
Este documento trata sobre cómo promover una sana convivencia en la escuela a través de valores como el respeto, la tolerancia y el compañerismo. Propone formas de tratar a los demás con respeto y consideración, y sugiere que la responsabilidad de cada uno es dar buen ejemplo y promover estos valores para mejorar las relaciones entre los estudiantes.
Material para padres
Este documento describe tres valores esenciales: respeto, confianza y cambio. Explica que el respeto se gana a través de la honestidad, lealtad y confidencialidad. También habla sobre la importancia de la apertura, la proactividad y constancia para fomentar el desarrollo de los hijos. El documento enfatiza la necesidad de ser buenos ejemplos y depositarios de los niños que nos han sido confiados.
Infanta leonor mayo 2010
Este documento proporciona orientaciones para facilitar el paso de Educación Infantil a Primaria. Reconoce que este cambio puede generar preocupaciones en las familias y los niños sobre lo desconocido. Recomienda que los adultos brinden apoyo y comprensión, escuchen activamente a los niños, y les transmitan confianza para facilitar una transición positiva.
De Infantil a Primaria
Este documento proporciona orientaciones para facilitar el paso de Educación Infantil a Primaria. Reconoce que este cambio puede generar preocupaciones en las familias y los niños sobre lo desconocido. Recomienda que los adultos brinden apoyo y comprensión, escuchen activamente a los niños, y les transmitan confianza para facilitar una transición positiva.
De infantil a primaria
Este documento proporciona orientaciones para facilitar el paso de Educación Infantil a Primaria. Reconoce que este cambio puede generar preocupaciones en las familias y los niños sobre lo desconocido. Recomienda que los adultos brinden apoyo y comprensión, escuchen activamente a los niños, y les transmitan confianza para facilitar una transición positiva.
Bullying
El bullying es un tipo de acoso que puede ocurrir en cualquier lugar y afectar a cualquier persona. Involucra a un agresor que acosa a una víctima de manera repetida, causando daños emocionales. Para prevenir el bullying, es importante fomentar valores positivos, enseñar a controlar las emociones, crear un ambiente seguro en la escuela, y comunicar cualquier incidente a las autoridades.
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Matriz de Referencia Matemáticas
Este documento presenta una matriz de referencia para las competencias y aprendizajes en matemáticas para quinto grado. Incluye cuatro componentes principales: aleatorio, espacial-métrico, numérico-variacional y pensamiento lógico. Para cada componente, describe las competencias de comunicación, razonamiento y resolución de problemas, junto con los códigos de las evidencias de aprendizaje evaluadas. El propósito es organizar los contenidos matemáticos en una estructura de referencia para el diseño y seguimiento del aprendiz
Dba
El documento proporciona una guía sobre los conceptos y habilidades matemáticas que los estudiantes deben comprender y dominar en el quinto grado. Estos incluyen el uso de números decimales, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, áreas, volúmenes, gráficas y probabilidad. El documento también presenta ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen estas habilidades.
Estándares Básicos de Competencias Matemáticas
El documento discute los cambios en los objetivos de la educación matemática a través de los años. Anteriormente, se enfocaba en desarrollar el razonamiento lógico y preparar para la ciencia y tecnología. Ahora, también busca promover la equidad, formar ciudadanos capaces de participar democráticamente, y reconocer el valor social y cultural de las matemáticas. Esto requiere nuevos enfoques de enseñanza centrados en desarrollar competencias.
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Dos magnitudes son directamente proporcionales si una aumenta cuando la otra aumenta y disminuye cuando la otra disminuye. El documento pide identificar si ciertas magnitudes son directamente o inversamente proporcionales.
Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
Este documento presenta los lineamientos para la aplicación muestral de las Pruebas Saber 7° en 2015. Resume las características de las pruebas, incluyendo que evalúan competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas de acuerdo con los estándares básicos. También describe brevemente los componentes, especificaciones y ejemplos de preguntas de cada una de las pruebas.
Guia 3 5 9 lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2015 2 v2
Este documento presenta las guías para las aplicaciones muestral y censal de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° en 2015. Explica las características generales de las pruebas, incluyendo su objetivo, población evaluada, áreas evaluadas, estructura y tipos de resultados. También describe las especificaciones de las pruebas según el Modelo Basado en Evidencias y ofrece ejemplos de preguntas de lenguaje, matemáticas y competencias ciudadanas. Por último, presenta los cuestionarios sociodemográficos
Incentivos
El documento describe un programa de incentivos para mejorar la calidad educativa en colegios y secretarías de educación. El programa reconocerá financieramente y de manera no financiera a quienes ayuden a cumplir las metas de mejoramiento establecidas usando el Índice Sintético de Calidad Educativa. Los colegios y secretarías que cumplan con los requisitos y sobrepasen sus metas anuales de mejoramiento recibirán incentivos.
Siempre día e
Este documento presenta una guía para directivos docentes con el objetivo de guiar la primera sesión de trabajo pedagógico posterior al Día E. La sesión busca proponer herramientas para el seguimiento de las metas establecidas en el Día E y fortalecer los procesos pedagógicos. La sesión consiste en un conversatorio con estudiantes y un taller para definir acciones concretas que contribuyan al logro de las metas institucionales. El documento describe las actividades, roles, materiales y orientaciones para el des
Dba
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose y actualizando sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben comprender que el aprendizaje no termina una vez que se abandona la escuela, sino que es un proceso de por vida.
Isce barrancabermeja
Este documento presenta los resultados de tres pruebas de rendimiento académico (básica primaria, básica secundaria y media) aplicadas en la ciudad de Barrancabermeja, Colombia. Incluye los puntajes obtenidos en cada componente evaluado y el puntaje total, así como el porcentaje de mejoramiento anual mínimo esperado. Además, señala que la información completa sobre este indicador está disponible en el simulador en línea del Ministerio de Educación colombiano.
Isce bucaramanga
Este documento presenta los resultados de tres pruebas realizadas en Bucaramanga, Colombia para medir el rendimiento académico. Proporciona los puntajes y porcentajes obtenidos en las pruebas de básica primaria, básica secundaria y media, e incluye una nota indicando que los totales pueden no ser exactos debido al redondeo de cifras. También incluye un enlace a un simulador en línea para mostrar el Mínimo de Mejoramiento Anual con hasta cuatro decimales.
Isce floridablanca
Este documento presenta los resultados de las pruebas de tres niveles educativos (básica primaria, básica secundaria y media) en Floridablanca, Colombia. Incluye los puntajes y porcentajes obtenidos en diferentes componentes de las pruebas y un enlace a una página donde se puede encontrar más información sobre el mínimo de mejoramiento anual.
Isce piedecuesta
Este documento presenta los resultados de las pruebas básicas, secundarias y medias aplicadas en Piedecuesta, Colombia. Incluye los puntajes y porcentajes obtenidos en diferentes áreas evaluadas y una nota indicando que los puntajes están redondeados y no muestran todos los decimales del cálculo final. También proporciona un enlace a una página web con más información sobre el Mínimo de Mejoramiento Anual.
Saber 11 historico por ee rural
El documento presenta resultados históricos de las pruebas Saber 11 de diferentes colegios en la región de San Juan Girón entre los años 2009 y 2013. Muestra los puntajes obtenidos por cada colegio en las distintas áreas evaluadas como Biología, Ciencias Sociales, Filosofía, Física, Inglés, Lenguaje y Matemáticas, según la jornada mañana o tarde.
Saber 11 historico por ee urbano
El documento presenta los resultados históricos de dos estudiantes, Facundo Navas Mantilla y Luis Carlos Galán Sarmiento, en las pruebas Saber 11 para diferentes áreas (Biología, Ciencias Sociales, Filosofía, Física, Inglés, Lenguaje, Matemáticas y Química) según la jornada (mañana o tarde) en un periodo de 2009 a 2013. Se muestran los puntajes obtenidos por cada estudiante y área evaluada para cada año.
Saber 359 historico
Este documento presenta los resultados de las pruebas Saber de Lenguaje, Matemáticas y Ciudadanía de los grados 3, 5 y 9 para varios estudiantes en los años 2012 y 2013. Muestra los porcentajes de estudiantes en cada nivel de desempeño (insuficiente, mínimo, satisfactorio y avanzado) por estudiante y por año.
Analisis pruebas saber 359 2014
El documento presenta un análisis estadístico de los resultados de las pruebas Saber 359 en lenguaje y matemáticas para tercero, quinto y noveno grado en el municipio de Girón entre 2012 y 2014. En general, se observa una desmejora en lenguaje quinto y noveno, mientras que en matemáticas tercero hubo mejora y en quinto y noveno desmejora. El documento concluye resaltando la importancia de usar estos resultados para orientar el mejoramiento de la calidad educativa en el municipio.
MIDE ORDEN GENERAL
Este documento presenta un listado general de las universidades colombianas clasificadas según su desempeño en diferentes áreas como docencia, investigación, internacionalización y presencia. Se muestran los puntajes y posiciones de las universidades en cada una de estas áreas. La Universidad de los Andes ocupa el primer puesto en docencia e internacionalización, mientras que el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Nacional de Colombia también se ubican entre las primeras posiciones.
Presentacion saber 3,5,7,9 2015
El documento describe los detalles de la aplicación de las pruebas SABER 3°, 5°, 7° y 9° de 2015. Se evaluarán cerca de 2.4 millones de estudiantes de manera censal y por muestreo. El ICFES es responsable de diseñar las pruebas, mientras que las secretarías de educación, rectores, docentes y contratistas apoyan la logística y aplicación. Se usará un enfoque electrónico y en papel dependiendo de la disponibilidad tecnológica.
Santander
Este documento presenta los resultados de pruebas estandarizadas en tres niveles educativos (básica primaria, básica secundaria y media) en la región de Santander, Colombia. Incluye los puntajes obtenidos en diferentes componentes de las pruebas y el puntaje total, con una advertencia de que las cifras están redondeadas. También proporciona información sobre cómo calcular la meta de mejora anual y un enlace a una página web con más detalles.
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Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
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- 13. A TRAVÉS DE COPLAS MI WEBLESSON VOY PRESENTANDO GRACIAS! A Ana Lucy y Milena Gracias por su asesoría Porque en el uso de las tic Ya logré una mejoría.