Orientaciones para facilitar el paso de E. Infantil a Primaria

ORIENTACIONES PARA FACILITAR EL PASO DE E. INFANTIL A PRIMARIA Begoña Jiménez Pérez, CPR de Avilés [email_address] EEI Infanta Leonor 25 de mayo de 2010

PASO DE INFANTIL A PRIMARIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CAMBIO DE ETAPA EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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EL PAPEL DE LAS FAMILIAS Lo que necesitan de los adultos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA ESCUCHA ACTIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ACOMPAÑAR SIN EMPUJAR ,[object Object],[object Object]

CUATRO ESTRATEGIAS ÚTILES Lo que podemos hacer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cuatro enfoques para educar Seguros, buena autoestima no sienten necesidad de rebelarse Irresponsables Dependientes exigentes Se rebelan o se Retiran emocionalmente Asustados Enfadados Baja autoestima Cómo se sienten las niñas y niños Tranquilo, ordenado, flexible Caótico Ordenado, regular pero rígido Tenso, rígido, opresivo Ambiente en el aula y en casa Cubrir necesidades, aceptar emociones Regañar, suplicar, ceder, desatender Control con castigos- recompensas Pegar, gritar, golpear, humillar, culpar Métodos utilizados Democrático Permisivo Autoritario sin violencia física Autoritario con violencia

RELACIONES FAMILIA-ESCUELA ,[object Object],[object Object],[object Object]

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CUENTOS PARA CONFORTAR Un recurso a nuestro alcance ,[object Object],[object Object]

CUENTOS PARA CONFORTAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],En definitiva:

CASOS PRÁCTICOS ,[object Object],[object Object]

Muchas gracias por vuestra atención ,[object Object]

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