El documento presenta diferentes teorías y corrientes del curriculum, incluyendo el curriculum híbrido, el curriculum como plan de enseñanza, y el curriculum como el rango total de experiencias de aprendizaje. También discute varios autores clave como Franklin Bobbitt, Hilda Taba, y Herbert Kliebard y sus perspectivas sobre el curriculum. Finalmente, resume tres versiones críticas del curriculum: la tecnología y experiencia total, el énfasis en el alumno y entorno, y la explicación e investigación de los fenómenos curriculares.

1. Teorías y corrientes del
curriculum

2. •El currículo hibrido
que combina
tradiciones y
movimientos
disciplinarios
•Curriculumpredecir y
explicar fenómenos
curriculares,
programa queguía
las actividades
•Currículo es el plan
de enseñanza que se
logra por medio de
un proceso educativo
•Curriculumrango
total de experiencias
de aprendizaje
dirigidas y planeadas
por la escuela
Franklin
bobbit
Hilda
taba
Herbert
kliebard
zais

3. Mac Donald
currículo
combinación de de
proposiciones
orientadas al
conocimiento
Walker: tendencia
aspecto formal de la
racionalización de
programas
Bauchamp el
currículo debe dar
cuenta a través de
un escrito

4. 3 versióncriticadelcurriculum
Tecnología,experienciatotal
Alumno,profesor, enseñanza y
entorno
2 explicacióninvestigacióndelcurriculum
Walker los fenómenos curriculares
son actividades
Planificadascreadasy presentadas
1 opciónnormativaparalaenseñanza
Aspecto formal, racionalismocritica
y cambio social
Desarrolla interés y capacidades