Este documento resume las principales corrientes económicas a través de la historia, incluyendo el mercantilismo, la escuela fisiócrata, la escuela clásica, la escuela marxista, la escuela neoclásica y la escuela keynesiana. Cada escuela se define por su época, lugar, principales pensadores, concepto de riqueza o valor, actividad económica principal, y teorías o puntos de vista sobre el papel del estado en la economía.

1. Espacio,
tiempo
Principales
personajes
Escuela
o
Nombre
Valor o
Riqueza
Principal
actividad
económic
a
Relación con
el estado
Principales teorías
Mercantilismo
En los
siglosXVI-
XVIII
España,
Inglaterray
Holanda.
G. Maynes,
J.Bodino,E.
Misseldeen.
NO. La riqueza se
medía por la
cantidad de
metálica que
se tenía.
El
comercio
exteriory
la
industria.
El estado
participaen
la dreccion
de la política
económica.
-Es de una inclinación
nacionalista.
- Las coloniasdebenser
fuente de materias
primasy mercados
cautivos.
Escuela Fisiócrata
SigloXVIII
Francia.
F. Kesnay,
A.R.Turgot.
SI. La
naturaleza
Agricultur
a.
Considera que
el estado es
un mal
necesario,el
cual debe
limitar su
intervención
para que el
individuo se
desenvuelva
libremente.
-Hablaronde la creación
de un excedentellamado
productoneto.
-Dividenel trabajoen2
categorías: uno
productivoyel otro
estéril.
Escuela clásica
Finalesdel
sigloXVIIIy
durante el
sigloXIX
Francia.
AdamSmith,
Thomas
Robert
Malthus,
David
Ricardo.
SI. Valor=
trabajodel
hombre.El
esfuerzoy
dificultad
de
adquisición
.
Mercado
libre.
El estadono
debe de
intervener.
El capital es aquellaparte
que se usa para poner en
movimiento trabajo
productivo,es decir,trabajo
que aumentara la inversión.
Escuela Marxista
SiglosXIX-
XX
Inglaterra
CarlosMarx,
Federico
Engels,
VladimirIlich
Lenin.
SI. Valor=
trabajo.
Se decide
el valorde
la casa por
el trabajo
El
comercio
Criticaal
capitalismo
1-El marxismo no es nada
mas una crítica del
capitalismo.
2- El marxismo considera la
realidad social como un
proceso continuo donde
existe conflicto entre las
fuerzas de producción.
Escuela Neoclásica
SiglosXIX-
XX
Europa
Stanley
Jevons,
Walras,
Marshall y
Menger.
SI. El valorde
losbienes
dependien
do la
utilidaddel
consumi
dor
La
sociedad
debe
producir
losbienes
que
considere
n útiles.
El
mercado.
El estadocasi
no
interviene.
-La formaciónde los
precios.
-Estáticaeconómica.
-Desarrollael análisisdel
equilibrioparcial.

2. CORRIENTES ECONÓMICAS
Escuela Keynesiana
SigloXX
Francia
Maynard
Keynes,y
R.F.Harrod.
SI. Nivel de
ingreso
nacional y
nivel de
empleo.
Inversion
es
Participa
más el
estadopara
el mercado.
-Teoría macroeconómica.
-Refutacióndel
liberalismo.