Este documento describe un proyecto educativo que busca ayudar a estudiantes a superar las dificultades con operaciones numéricas complejas. El proyecto fue motivado por las preguntas de estudiantes sobre por qué les resultan más fáciles las operaciones con enteros que con racionales. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera significativa y agradable sobre números racionales usando herramientas tecnológicas como el programa Scratch. Las actividades incluyen formular preguntas, documentar el tema, aplicar encuestas

1. INSTITUCION EDUCATIVA SANPEDRO CLAVERYENNY LILIANA MOSQUERA MATURANAMARTIN GIRALDO CASTILLOPUERTO BOYACÁ- BOYACÁ2011

2. PREGUNTA¿PORQÉ LOS ESTUDIANTES PRESENTAN DIFICULTADES EN LAS OPERACIONES CON ALGUNOS CONJUNTOS NUMÉRICOS ?

3. ¿DE DONDE SURGIÓ LA PREGUNTA?Surge de la inquietud de algunos estudiantes, que observan la misma falencia en muchos de sus compañeros y en ellos mismos al realizar operaciones con algunos conjuntos numéricos.De esta pregunta se derivaron una gran serie de opiniones y nuevas preguntas, por ejemplo:-¿porque las operaciones con enteros son más fáciles que las operaciones con racionales?-¿Que tanto influye la metodología utilizadas por los profesores-¿Podrían aprenderlo de una manera más dinámica y divertida?-¿Se pueden utilizar herramientas tecnológicas en el aprendizaje de las operaciones con racionales?Estas son algunas de las inquietudes que los estudiantes manifestaron lo cual motivó la propuesta, orientada además por los capacitadores de computadores para educar.

4. LO QUE QUEREMOS LOGRARQue los educandos estén motivados en el campo investigativoQue a partir de las herramientas existentes logren un aprendizaje significativo, partiendo de los conocimientos que ya tienenQue los estudiantes desvirtúen el concepto de difícil y mecánico del área de las matemáticasQue se apropien de los conocimientos de los números racionales de una manera agradable como es el uso de la tecnologíaFavorecer el trabajo en equipo y aplicar los conocimientos adquiridos sobre las NTICS

5. ACTIVIDADESFormulación de las preguntas y propuesta en generalDocumentación del temaAplicación de encuestas y/o entrevista a docentes y estudiantesAprender a manejar ScrachDiseño de una estrategia utilizando el programa scrachPresentación y ensayo de la estrategia