Las TICs están generando cambios en los sistemas educativos para hacerlos más flexibles y accesibles. Estos cambios se manifiestan en los objetivos, roles de profesores y estudiantes, espacios de aprendizaje y comunicación. Las TICs permiten una interacción entre estudiantes, profesores e instituciones y nuevas metodologías didácticas como "uno a uno", "uno a muchos" y "muchos a muchos". Sin embargo, muchos profesores no se sienten capacitados para asumir estos nuevos roles debido

1. LAS TICs
Y SU
IMPACTO
EN LA
EDUCACIÓN

2. En la sociedad la información demanda
cambios en los sistemas educativos de
forma que éstos se tornen más flexibles y
accesibles.
Estos cambios en los sistemas educativos se
manifiestan en diferentes aspectos:
 En los objetivos
 En el rol de profesores y docentes
 En los espacios de aprendizaje
 En la administración y la comunicación

3. • Las Tics han posibilitado un recurso
muy valioso para la enseñanza al
establecer una interacción entre los
alumnos, docente e institución.
• Nuevas metodologías y estrategias
didácticas que aplican, las técnicas
"uno a uno”
"uno a muchos”
"muchos a muchos".

4. ¿Están los docentes
preparados para
asumir tales
roles?

5. • Los docentes muestran gran interés por estar
formado para la utilización las TIC. Los más
jóvenes se muestran más preocupados por su
incorporación, utilización y formación, que los
de más edad.
• Los docentes tiene la tendencia de mostrarse
cautelosos a su uso, debido a que se
autoevalúan como no capacitados.
• Los docentes tienden a solicitar capacitación
para resolver el problema de su descono-
cimiento en la utilización de las TIC.
• Generalmente han recibido alguna capacitación
para el manejo técnico, no así para su
utilización didáctica.

6. Encuesta realizada
Donde Accede
En casa
En el aula de
alumnos
En sala
Profesores
En aula
Informática

11. Valoración de las TICs
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

12. Uso de PC
Entretenido
Rigido
Manejable
Innecesario
Agradable
Eficaz
Complicado
Educativo
Práctico
Importante
Perjudicial

15. • De 50 personas encuestadas se
obtuvieron los siguientes datos:
Pregunta Nº 1
Pregunta Nº 2
Pregunta Nº 3
Pregunta Nº 4
5% 5%
25% Pregunta Nº 5
16%
2%
Pregunta Nº 6
9% Pregunta Nº 7
11%
5% 6% 5%
11% Pregunta Nº 8
Pregunta Nº 9
Pregunta Nº 10
Pregunta Nº 11

16. • Cuantitativamente:
Se puede observar que la presencia
de las TICs en la educación actual se
ve poco adquirida por docentes y
directivos, siendo la computadora
usada mayormente para el ocio y no
para la creación o la elaboración de
trabajos.