Este capítulo describe la lucha de varios conservacionistas mexicanos en el siglo XX para promover la conservación de los recursos naturales frente a la explotación sin límites. Enrique Beltrán estudió biología y oceanografía y recomendó el desarrollo sustentable de pesquerías. Miguel Álvarez del Toro dirigió el zoológico de Chapultepec con un enfoque en la educación ambiental. Trudy Blom y su esposo protegieron a los indígenas lacandones y su selva en Chiapas. T
Conservación de los recursos naturales y conservación del agua. samyalara1
La conservación de los recursos naturales tiene fundamental importancia para mantener la base productiva de países y los procesos ecológicos, biológicos y sustentables esenciales que garanticen la vida de seres humanos, animales, plantas.
Conservación de los recursos naturales y conservación del agua. samyalara1
La conservación de los recursos naturales tiene fundamental importancia para mantener la base productiva de países y los procesos ecológicos, biológicos y sustentables esenciales que garanticen la vida de seres humanos, animales, plantas.
Foro reforestación en el Parque Nacional El Ávila, Presentación 5Cupnea
Esta fue una de las presentaciones ofrecidas en el foro de reforestación en el Parque el Ávila en homenaje a el Ingeniero Agrónomo José Rafael García Acosta, Presentación 5
Analizar las causas que originan el deterioro y perdida de los recursos naturales para, con base en el conocimiento científico, dar soluciones que garanticen la conservación
de la biodiversidad y el manejo sustentable de los recursos naturales presentes en los ecosistemas objeto de estudio.
Foro reforestación en el Parque Nacional El Ávila, Presentación 5Cupnea
Esta fue una de las presentaciones ofrecidas en el foro de reforestación en el Parque el Ávila en homenaje a el Ingeniero Agrónomo José Rafael García Acosta, Presentación 5
Analizar las causas que originan el deterioro y perdida de los recursos naturales para, con base en el conocimiento científico, dar soluciones que garanticen la conservación
de la biodiversidad y el manejo sustentable de los recursos naturales presentes en los ecosistemas objeto de estudio.
El laboratorio de paisaje y sociedad es el primer programa académico orientado a enseñar técnicas de involucramiento social en paisajes naturales, construcción de senderos y tecnologías sociales para la conservación, UNAM.
La siguiente presentación muestra una visión del trabajo realizado en la clase de Paisaje y Sociedad, impartida en la carrera de Arq. del Paisaje, UNAM.
Los integrantes del Diplomado de Infraestructura ciclista UNAM 2011 realizaron el trabajo para determinar las mejores opciones para integrar la bicicleta con el transporte público en un perímetro que promete convertirse en el próximo hub ciclista de la ciudad de México.
Students of first bicycle infrastructure class at UNAM 2011 make proposal to integrate bicycle with public transportation, including bicycle parking areas and bike share systems.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Cap. VII Contra la corriente
Poco interés del
gobierno por
conservación
de recursos
naturales
Conservacionistas
Explotación
de los recursos
sin ningún
limite
3. Cap. VII Contra la corriente
Enrique Beltrán (1903-1994)
Estudiante de biología por Universidad Nacional de México
(1922-1926)
Su maestro: Alfonso L. Herrera (creador de jardines botánicos y
zoológico de Chapultepec).
1923-1926 1929 1932 1934
Encabezo 2 Publico Obtuvo beca
comisiones resultados de su en Guggenheim Primer director
marinas articulo: ‘Pesca para consultar del Instituto
en el Golfo de archivos Biotécnico.
• Para el oceanográficos
estudio y México’.
.
mejoramiento • Recomendab
del uso de las a el desarrollo Investigación
pesquerías racional de los sobre suelo,
Se graduó en
costeras recursos flora, fauno y
doctorado en
marinos. oceanografía.
zoología.
4. Cap. VII Contra la corriente
Se decepciono con la nueva dirección del presidente Lázaro Cárdenas,:
Por la orden de quitar a la lobina negra del lado de Pátzcuaro.
Paso la operación de la estación al departamento Forestal, de caza y pesca.
(elefante blanco).
Por la repartición de funcionas a otras dependencias.
En desacuerdo con M.A. Quevedo con aspecto a la conservación:
Sus políticas restrictivas habían contribuido a la destrucción de los bosques en México.
Leyes ingenuas e ilusas
La Política de conservación era la que estimulaba el uso prudente de los recursos
naturales, en ves de imponer reglamentos desde arriba.
Restricciones para uso eran necesarias.
.
5. Cap. VII Contra la corriente
1934 1935-1938 1939 1939-1952
Empleado
de la Articulo: uso
Escribió libro de los R.N. se
secretaria Jefe del
de texto tendrían que
de departamento
para un basar en
educación de
curso de principios Protozoologia
zoología y •Trato de ecológicos y del Instituto de
oceanografí integrar la ser vistos Salubridad y
a para conservaci como un Enfermedades
enfatizar la ón en los conjunto y Tropicales.
conservació planes de no tienen ‘EL
n de los R.N. estudio. limites. CRECIMIENTO
DE POBLACION
ES EL PROBLEMA’
6. Cap. VII Contra la corriente
1945 1952
1966
Organización de
Curso de conservación
conservación para La unión
de R.N. para la Escuela
promover el desarrollo Internacional
Normal Superior
racional de R.N. para la
conservación
de la
Fundación Pack dono naturaleza
Enfatizo la necesidad de
100 mil dólares para otorgo medalla:
conservación y
educación, investigación ‘distinguido
educación ambiental.
y desarrollo profesor y
científico.
Director del Instituto
Mexicano de Recursos
Naturales Renovables.
7. Cap. VII Contra la corriente
Condenaba tanto a los
explotadores Total ignorancia de la ecología y desprecio. Solo
ambiciosos.
preservacioncitas. Ingenuos. Los recurso tenían que ser consumidos no
permitían su renovación
Valor ecológico y encanto en los bosques, para poder gozar de la belleza natural
de la tierra.
Simpatía a los Parques nacionales PERO que preservara áreas silvestres, sugiriendo
que un SISTEMA de ZONIFICACION evitaría el conflicto.
8. Cap. VII Contra la corriente
Gonzalo Blanco Macías
Y colegas fundaron el grupo llamado:
Conservar los suelos, el agua, la flora y fauna de México para aumentar su
desarrollo para el bienestar de los habitantes de la nación
Tarea patriótica que compartían el amor y veneración por la naturaleza.
Formar capítulos locales en todas las ciudades.
Proteger y restaurar la tierra
1953-1964 publicaron revista ‘SUELO y AGUA’
• Evaluaban esfuerzos de conservación por el gobierno
• Enfoque a localidades que no tenían ayuda por el Gob.
• Divulgación del conocimiento de técnicas de conservación entre agricultores.
9. Cap. VII Contra la corriente
Miguel Álvarez del Toro(1917-1966)
Originario de Colima
Fascinación y cariño por la naturaleza desde niño
Aprendió la importancia de la humildad respecto a la
naturaleza.
Academia de Ciencias
1939 1942
Naturales de Filadelfia.
Relación con Ángel Roldan. Colector científico
Que le dio trabajo de Almaceno pocas
de aves cerca de
Taxidermista en el Museo colecciones.
la Cd Méx.
Nacional de flora y fauna.
Ascendió a subdirector, pero renuncio
cuando paso al Depto. Forestal, de caza,
pesca de la Secretaria de Agricultura
10. Cap. VII Contra la corriente
NO estaba de acuerdo la explotación inútil de la fauna
SI permitía dispararle a los animales para exponerlos científicamente, siempre y
cuando no se los acabara.
Su visón era: la naturaleza existía únicamente para servir a los seres humanos.
Heredo un zoológico que al principio los animales se
encontraban en jaulas.
1948
Logro la construcción de un nuevo zoológico afuera
de la Ciudad
Animales sin jaulas, ambientes parecidos a su hábitat
Solo animales de Chiapas (213 especies, 90% peligro
de extinción)
La entrada es gratuita.
Innovadores programas educativos para jóvenes y niños
11. Cap. VII Contra la corriente
“ Aquí puede ver usted a la
especie mas peligrosa, destructora
de la naturaleza y ,
probablemente de ella misma”
“Tenemos una excesiva confianza
en la tecnología moderna, la
gente cree que ella pueda
resolver todas nuestras
necesidades sin ayuda de la
naturaleza. El antiguo pacto que
hizo el hombre con la naturaleza
se ha roto. El hombre cree que es
tan poderoso como para librarse
de la naturaleza”
12. Cap. VII Contra la corriente
Gertrude Dudy Blom
Originaria de Suiza
Se graduó en horticultura en Niederlenz y en Trabajo
social en Zurich.
Periodista y miembro del Partido Social Demócrata
Suizo
Antifascista .
1943
Recibe herencia de Suiza : uso para ir a ver la
selva húmeda lacandona.
Protección a los indios lacandones y a su selva
Conoce al antropólogo estadounidense Frans
Blom y se casa con él.
13. Cap. VII Contra la corriente
1950 1963-1970
Compran casa en San Cristóbal de
las Casas y la convirtieron en un
centro de estudios científicos Después de la muere de Frans:
Documentación de la
destrucción de la selva
Establecieron la biblioteca Fray
Bartolomé de las Casas.
Vacunaba a los lacandones
Coleccionaba artefactos de
culturas indígenas
Mandaban peticiones y cartas al gobierno mexicano pidiendo la creación de
Parques Nacionales en la región lacandona.
El presidente Echeverría dio una reserva a los indios lacandones pero la destrucción
de los bosques continuo.
“El gobierno es incapaz para resolver los problemas ecológicos sin el apoyo cívico de
la gente.”
14. Cap. VII Contra la corriente
“Cuando la selva se vaya, se habrá ido
Cuando un árbol cae, una estrella cae”
[Trudy Blom]