El documento habla sobre la autonomía personal y propone estrategias de aprendizaje mediante juegos para mejorar las funciones cognoscitivas de niños pobres y marginados. Explica funciones como la percepción, atención, memoria, pensamiento y lenguaje. Propone ejercicios usando el aplicativo Parrot u otros juegos grupales para desarrollar estas funciones de una manera divertida. El objetivo es que los niños puedan expresar su punto de vista y conocer otras culturas para ejercer su autonomía.

2. Autonomía en términos generales es la condición, el estado o
la capacidad de autogobierno o de cierto grado
de independencia. Algunas palabras similares son:
soberanía, autogobierno, independencia, emancipación y potestad.
Palabras con significado opuesto pueden ser dependencia y
subordinación.
Autonomía personal
La autonomía personal es un concepto propio de disciplinas como
la Filosofía, la Pedagogía y la Psicología. Se puede definir de un modo
genérico como la capacidad de tomar decisiones y actuar en
cuestiones relativas a uno mismo. La autonomía personal se trabaja
en distintos ámbitos como en Educación Infantil y en la discapacidad.

3. Esta cartilla pretende exponer una
propuesta que de una posible solución
a la problemática estudiada en las
anteriores unidades del curso
de procesos cognoscitivos, mediante
algunas estrategias de aprendizaje que
ayuden a mejorar las funciones
cognoscitivas, que puedan estar afectando
el desarrollo de los niños pobres y
marginados.

4.  Aportar ideas para la construcción de estrategias que
permitan el fortalecimiento y mejoramiento de los procesos
cognoscitivos en los niños pobres y marginados.
 explicar el funcionamiento de los procesos
cognoscitivos de forma didáctica.
 Presentar ejercicios para el desarrollo de las
funciones cognoscitivas.

5. En este manual de estrategias
para el desarrollo del
funcionamiento de los procesos
cognoscitivos, vamos a trabajar
con las siguientes funciones:

6. Este manual se realiza para trabajara
principalmente el problema de los niños
pobres y marginados, el cual después de ser
analizado, se llego a la conclusión que su
problema radica ,en que los niños no pueden
ejercer su autonomía, es decir expresar su
punto de vista en el proceso de aprendizaje
significativo, tampoco trabajan
asociativamente conociendo otras culturas.

7. Las estrategia o métodos a
desarrollar, en cada una de
las funciones que se trabajara
en este manual serán
realizadas por medio del el
juego, porqué es una forma
divertida para enseñarles los
niños.

8. proceso constructivo a través del cual organizamos y damos
sentido a los estímulos o datos (externos e internos)
provenientes de los sentidos.
A continuación se dará un ejemplo de juego
para una Actividad Visual
Materiales:
Dibujo en hoja de
papel.
colores o lápiz.
Observaciones:
Lograr que el niño, aprenda a
diferenciar lo que tiene un
dibujo y le falta al otro, esta
actividad se podría realizar en
grupos de niños para que cada
uno den su punto de vista
ayudando a encontrar las
diferencias.

9. A continuación se trabajara con la Percepción Auditiva.
Por medio de La discriminación auditiva, que es la
capacidad que tenemos para diferenciar unos sonidos de
otros. Es una habilidad básica para la adquisición del habla
y la lectoescritura.
Materiales:
Video beam y
Portátil, o un
t.v y dvd.
parlantes
Observaciones:
Se busca que el niño
desarrolle la identificación
de los nombres de los
animales por medio del
sonido que ellos emiten, esta
actividad se puede realizar
con todo el grupo a la ves,
buscando generar una
competencia sana entre los
niños
En este enlace puedes acceder al video y explicación del juego:
http://www.orientacionandujar.es/2014/02/15/los-sonidos-de-los-animales-
trabajamos-la-discriminacion-auditiva/

10. hace referencia al estado de observación y de alerta que nos
permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno
(Ballesteros 2000)
en el aplicativo Parrot podemos encontrar ejercicios
que ejercen nuestra atención,
Como los que expondré a continuación.
Observaciones:
Esta actividad pretende
que se desarrolle en el
niño el proceso de la
atención, permitiendo
identificar visualmente
la figura repetida.
materiales:
Computador
Conexión a internet

11. Este segundo ejercicio
permite que el niño
identifique el
direccionamiento, haciendo
la comparación con la ficha
muestra para buscar una que
tenga la misma dirección.
Este tercer ejercicio es de
concentración
Buscando, que los niños trabajen su
agilidad mental
Poniendo mucha atención a las
imágenes que hay en el
Ejercicio, para luego ser buscadas en el
orden en que aparecían
inicialmente

12. El aplicativo Parrot, es una excelente
herramienta para ejercitar nuestras funciones
cognoscitivas en cualquier ambiente sea en la
casa, la institución o con los amigos, este
aplicativo le permitiría crear juegos manuales en
caso de no contar con la herramientas
tecnológicas.
Observación.
Ejemplo: la siguiente imagen tomada de un
ejercicio de Parrot, no daría una idea de hacer
una lotería para jugar con los niños y así
desarrollar su atención en juego grupal donde
cada niño tenga su tabla de lotería y el
maestro tenga las fichas que irían en la
lotería, promoviendo así la sana competencia Materiales:
Tablas de lotería
Fichas de lotería
Bolsa donde se
echarían las fichas

13. proceso que consta, al menos de dos momentos o etapas distintas:
almacenamiento (o registro) de información y de recuperación de la
información
En el aplicativo Parrot, también
encuentras ejercicios, para ejercitar
la memoria

14. Como ejemplo:
«Números escritos»
Materiales:
Conexión a internet
computador
Observaciones:
Este ejercicio permite ver que tanta retentiva
tiene la persona, ya que aparece primero un
numero en este caso el número 14, se permite
observar por un momento, luego se borra y se
debe escribir en el cuadro para ver si coincide la
respuesta que se da con el numero inicial.

15. Otro juego que sirve para ejercitar la memoria y que suele ser
muy divertido para los niños, y que se desarrolla en grupo es,
cantar nombrando objetos de un determinado grupo diciendo
uno por ejemplo:
Pablo dice de la habana cuba viene un barco cargado de carro,
luego Laura dice de la habana cuba viene un barco cargado de
carros y aviones y así sucesivamente hasta que la cadena sea
muy larga y a alguien se le olvide el orden
Observaciones:
Este juego permite ejercitar
la memoria y la atención, en
un juego grupal y divertido.
Materiales:
Los niños
La voz
Concentración
memoria

16. Pensamiento es la facultad, acción y efecto de pensar. Un
pensamiento es también una idea o representación mental sobre
algo o alguien. Se entiende también como la capacidad de construir
ideas y conceptos y de establecer relaciones entre ellas.
Se podría tomar como una función
básica, para el problema que de los
niños pobres y marginados,
porqué, pensar es lo que nos hace
únicos y nos ayuda a crear ideas y
experimentar cosas que
quisiéramos hacer o crear, a partir
de eso se va desarrollando nuestra
autonomía.

17. Observaciones:
El ejercicio de crear cuentos o historias
partiendo de darles unas palabras, para
realizarlo, es muy bueno porqué hace que
los niños creen ideas y viajen en un
mundo inventado por ellos, este se puede
realizar de forma verbal o escrita.
Materiales:
Lápiz
papel

18. Si bien el término lenguaje resulta difícil de definir debido a
su polisemia, podría entendérselo como la capacidad
humana, aunque también animal, de utilizar un sistema de
signos, escritos u orales, para establecer algún tipo de
comunicación con uno o varios individuos. Es por esto que
puede ser considerado un hecho social, ya que se conforma
en el seno de un grupo de personas y precisa de este para
poder existir.

19. En esta función se puede trabajar con los
diversos medios que posee, como la
expresión corporal, la palabra, el audio, las
imágenes etc.
Observaciones:
Se puede trabajar con rondas que tengan
algo significativo como la ronda de las
vocales aplicadas para niños que empiezan
su aprendizaje alfabético, siendo creativos
inventar canciones par enseñar
Materiales:
Creatividad o dibujar y pintar los
componentes de la, canción.

20. Todas las actividades propuesta es esta cartilla, son ideas que se le
brindan a los educadores de los niños, para que a través del juego
enseñen y mejoren los procesos cognoscitivos de los niños a través
del desarrollo de sus funciones cognitivas.