El documento habla sobre la creatividad y el razonamiento. Define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas llegando a conclusiones originales para resolver problemas. Explica que la creatividad es fundamental para el progreso individual y social y que es un proceso que se desarrolla con el tiempo a través de la originalidad, adaptabilidad y posibilidad de concreción. También menciona que la creatividad puede combatir el aburrimiento en la vida diaria haciendo las experiencias más vivas y gratificantes.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Son las ACCIONES que evalúan la capacidad o aptitud para resolver
problemas lógicos, deduciendo ciertas consecuencias de la situación
planteada.O sea, intentan descubrir la capacidad de razonamiento y
análisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia
general. El razonamiento es una de las actitudes mentales primarias
coma es decir; uno de los componentes de la inteligencia general. El
razonamiento abstracto junto con el razonamiento verbal son los
ingredientes de las habilidades cognitivas.
2. Es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad
de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una
forma original.
La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su
materialización puede adoptar, entre otras, forma artística, literaria o
científica, si bien, no es privativa de ningún área en particular.
La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la inteligencia
personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las estrategias
fundamentales de la evolución natural. Es un proceso que desarrolla en el
tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus
posibilidades de realización concreta.
5. creatividad puede ser considerada como el antídoto ante el aburrimiento
En la vida diaria .Aunque la creatividad no nos conduzca a la fama ni a la
fortuna puede hacer algo que desde el punto de vista individual es incluso
más importante, puede hacer mas vivas, más agradables y más
gratificantes las experiencias.
6. La creatividad
consiste en la
capacidad que
tenemos de ver las
cosas más allá de lo
que nuestros ojos no
dicen
7. Creatividad es la producción de una idea, un
concepto, un a creación o un descubrimiento que
es nuevo. Original . Útil y que satisface tanto a su
creador como a otros durante algún periodo.
Todos nacemos con una capacidad creativa que
luego puede ser estimulada o no.
1.
percibir
3.
Plasmación
grafica
4.
Diseña
5.
modificar
7.
planear
8.
construir
6.
solucionar
9.
Acto
creativo
10.
exponer
11.
validar