Este documento presenta diferentes técnicas para generar creatividad de manera sistemática. Describe brevemente que la creatividad no es un talento innato sino una habilidad que se puede desarrollar. Luego, introduce diferentes herramientas como el Foco, Cuestionamiento Creativo, Provocación Deliberada e Input Aleatorio para generar nuevas ideas de manera deliberada. También presenta métodos como 6-3-5 y SCAMPER para estimular la creatividad en grupo. Finalmente, propone herramientas como PNI y Embudo de Ideas para
Metodologias inductivas: el desafio de enseñar mediante el cuestionamiento y ...Alfredo Prieto Martín
Capítulo de muestra del libro publicado por Digital text y disponible en Amazon. El libro muestra las diversas metodologías de aprendizaje inductivo, demuestra porqué son más eficaces que las metodologías deductivas tradicionales y ofrece ejemplos de como implementarlas con nuestros alumnos. La lectura de este capítulo de muestra te anticipará lo que puedes aprender leyendo este libro.
La creatividad es una capacidad inherente al ser humano para crear ideas o cosas nuevas. Representa el acto de inventar cualquier cosa nueva y una cierta voluntad de re-inventar o transformar la realidad. Pero ¿cómo conseguirlo?
Utilizamos las técnicas creativas como una parte del conjunto de métodos que nos ayudan a desarrollar el proceso de generación de ideas creativas.
Metodologias inductivas: el desafio de enseñar mediante el cuestionamiento y ...Alfredo Prieto Martín
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La creatividad es una capacidad inherente al ser humano para crear ideas o cosas nuevas. Representa el acto de inventar cualquier cosa nueva y una cierta voluntad de re-inventar o transformar la realidad. Pero ¿cómo conseguirlo?
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Taller de Creatividad e Innovación by Astrid MievisAstrid Mievis
Taller de Creatividad e Innovación.
Definiciones, diferencias y técnicas.
Making ideas happen.
Los 7 pasos del pensamiento creativo
New think: the use of lateral thinking by Edward de Bono
Método de los 6 sombreros
De la idea a la acción.
Facilitación Taller de Innovación Bootcamp Design thinking. Octubre 2017. ChileDiego Rodriguez Bastias
Facilitación Taller de Innovación Bootcamp Design thinking. Encuentro LATAM Monsanto. Facilitadores: Diego Rodríguez Bastias y Felipe Gonzalez Rojas. Formato intensivo de 3 horas. Organizado por Ticinco y facilitador por ParticipaLab y Consulting Design, Cdesign
Design thinking: "Pensando con las manos"Verónica Vera
Presentación guía para el Taller que hicimos con https://twitter.com/Crilli8 y https://twitter.com/andresjcm sobre Design Thinking.
Ver blog post: http://verovera78.tumblr.com/post/89454337843/design-thinking-empatizar-idear-prototipar
A través de esta presentación del webinar "Aquitectura SOA", podrás aprender los conceptos relacionados con las arquitecturas orientadas a servicios y su implementación, utilizando el Framework WSo2.
En esta presentación les enseñamos técnicas, escenarios, fases, clasificaciones y priorización de requerimientos.
José Luis Chong, Director de Desarrollo de Negocio en GoNet, ejecutivo con más de 20 años de trayectoria profesional, egresado del ITESM en Alta Dirección; desempeñando diferentes roles dividido en las etapas: Orientación a la gestión y Orientación al negocio.
En esta presentación se explica y se muestra la interacción de los roles del Project Manager y del Business Analyst en un proyecto de software.
José Luis Chong, Director de Desarrollo de Negocio en GoNet, ejecutivo con más de 20 años de trayectoria profesional, egresado del ITESM en Alta Dirección; desempeñando diferentes roles dividido en las etapas: Orientación a la gestión y Orientación al negocio.
Miembro fundador del IIBA (International Institute de Business Analysis) Capítulo México, orientado al reconocimiento y profesionalismo de “Analista de Negocio” en las organizaciones. Como presidente del IIBA Capítulo México, ha dado varias conferencias recurrentes en el ITESM, Universidad Iberoamericana, UNITEC y en la UPIICSA del IPN.
José Luis Chong, Director de Desarrollo de Negocio en GoNet, ejecutivo con más de 20 años de trayectoria profesional, egresado del ITESM en Alta Dirección; desempeñando diferentes roles dividido en las etapas: Orientación a la gestión y Orientación al negocio.
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Análisis de negocios, visión de una profesión con futuroGoNet
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Miembro fundador del IIBA (International Institute de Business Analysis) Capítulo México, orientado al reconocimiento y profesionalismo de “Analista de Negocio” en las organizaciones. Como presidente del IIBA Capítulo México, ha dado varias conferencias recurrentes en el ITESM, Universidad Iberoamericana, UNITEC y en la UPIICSA del IPN.
En esta presentación les mostramos la importancia del análisis de negocios.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
13. Proceder creativo
Busca la unión de dos o más ideas separadas,
éstas te generarán un conjunto de ideas
absurdas y locas en su gran mayoría, pero que
quizás te lleven la solución correcta.
14. Creatividad Sistematizada
• Conjunto de técnicas y artefactos que se
pueden utilizar de forma deliberada para
generar creatividad.
– El Foco
– Cuestionamiento Creativo
– Provocación Deliberada
– Input Aleatorio
– Método 6-3-5
15. Definición del Problema o Tema
• Escriba su problema utilizando la siguiente
formula de pregunta?
– Cómo + verbo en infinitivo + sustantivo +
complemento
– Ejemplo
• ¿Cómo vender las sesiones de creatividad?
• Si no esta convencido, re escríbalo usando la
misma formula
• ¿Cómo hacer presentaciones del proceso donde
participen empresarios?
16. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– Cada participante defina
el problema o tema
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
17. Foco
• Concentrar la atención
en un punto o algo
(FOCO) que nadie se ha
molestado pensar
antes.
– En la relación de los
objetos
– En los usos
– En los tamaños
– En los colores
18. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– A alguna de las ideas del
proceso anterior
aplíquele la técnica
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
19. Cuestionamiento Creativo
• Como hacemos o
entendemos las cosas
actualmente, es una de
las posibilidades que
existe.
– No es la única
– Existen otras formas
• La única constante es el
cambio
–
–
–
–
–
La tecnología
Las ideas
Los conceptos
Los limites
Los supuestos
21. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– A alguna de las ideas del
proceso anterior
aplíquele la técnica
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
22. Provocación Deliberada
• Einstein acostumbraba a realizar “Experimentos
de Pensamiento”:
– ¿Qué vería si estuviera viajando en la punta de un
rayo de luz?
• Técnicas
–
–
–
–
–
Escapar de lo que se supone o se da por sentado
Buscar lo contrario. Invertir las cosas
Exagerar, tanto por encima como por debajo
Distorsionar las cosas
Anhelos
23. Ejemplos de Provocación Deliberada
• Escapar de lo que se supone o se da por
sentado
– Damos por sentado que los restaurantes deben
tener comida
– PO: Los restaurantes no tienen comida
• Buscar lo contrario. Invertir las cosas
El que llama por teléfono
paga la comunicación
PO: Al que recibe la
comunicación se le pagar por
atender el teléfono
El que necesita el tramite
pagar por el
PO: el dueño del tramite paga
al usuario
24. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– A alguna de las ideas del
proceso anterior
aplíquele la técnica
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
25. Input Aleatorio
• Escoja un foco o tema
para aplicarle creatividad
• Seleccione una palabra de
forma aleatoria
• No utilice la palabra como
un acrónimo
• La idea no es conectar el
foco con la palabra, sino
utilizar la palabra como
estimulación.
Capa
26. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– A alguna de las ideas del
proceso anterior
aplíquele la técnica
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
27. Método 6-3-5
• Seis participantes (6)
• Cada persona escribe
tres ideas (3)
• Usar palabras claves y
sentencias pequeñas
• La persona pasa las
ideas a otra persona
• La ronda dura (5)
minutos
Idea 1
P1
P2
P3
P4
P5
P6
Idea 3
Idea 3
28. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– A alguna de las ideas del
proceso anterior
aplíquele la técnica
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
29. Método SCAMPER
• Desarrollado y perfeccionado por Michael
Michalko y que esta documentado en el libro
Thinkertoys
• Ver un problema de diferente forma
–
–
–
–
–
–
–
Sustituir
Combinar
Adaptar
Modificar
Poner otros usos
Eliminar
Reducir o aumentar
30. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– A alguna de las ideas del
proceso anterior
aplíquele la técnica
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
31. Técnica
Cuándo utilizarla
Foco
Modelo Operativo
Nuevos productos/Servicios
Cuestionamiento creativo
Definición de problemas
Modelamiento Operativo
Provocación deliberada
Para definir el foco
Generar nuevas ideas
Input aleatorio
Generar nuevas ideas
6-3-5
Generación de nuevas ideas
SCAMPER
Nuevos Productos
Modelo operativo
32. Valorar Ideas
• Herramientas para seleccionar las mejores
ideas
• ¿Qué criterios de evaluación debo utilizar?
• ¿Cómo se podría evaluar las ideas de manera
simple?
33. P.N.I (Positivo, Negativo, Interesante)
Edward de Bono
• Antes de juzgar una
idea o propuesta,
considerar por separado
sus aspectos positivos y
negativos, así como
otros que no caigan en
ninguna de las primeras
dos casillas, lo
interesante.
• Pasar de una a otra de
forma sistemática
Sesiones de Innovación para empresas
Positivo
Negativo
Interesante
Simples
Difícil de
vender
Nuevos
negocios
Cortas
Precio
Aspectos
sociales y
culturales
Innovador
as
Menos
atractivas de
una
consultoría
larga
34. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– Reúna todas las ideas
antes generadas y
aplíqueles PNI
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison
35. Embudo de Ideas
• Aplicar filtros que reducen la cantidad de ideas
– La idea no afecta mi marca o imagen
– Tengo los recursos para realizar un prototipo
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
idea
Filtro
idea
idea
idea
idea
Filtro
Filtro
36. La practica es el mejor maestro:
Ejercicio
• Tiempo: 10 minutos
– Reúna todas las ideas
antes generadas y
aplíqueles Embudos
El genio es un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de
transpiración. Thomas Alva Edison