1. CRECIMIENTO PERSONAL
«El arte de enseñar es el arte de ayudar a
descubrir»

2. CONCEPCIÓN QUE TENÍA DE
LA DOCENCIA
 Es la mejor carrera.
 Consideraba que el ser maestra
era estar frente a un grupo
dirigiendo el proceso de
enseñanza-aprendizaje y
asumiendo todas las demás
responsabilidades que implicara
dentro de una institución
dependiendo su organización.
Dentro del aula siempre estaría
aprendiendo cosas nuevas,
experimentando y estableciendo
relaciones afectivas con mis

3.  Sería responsable de:
-Conductas que pudieran adoptar en la
escuela
-Fomentar valores en los niños
-Formarles una mente abierta ante el
mundo que los rodea para que
comprendieran todos los procesos que
se den dentro de la sociedad y puedan
ser participes de ellos.
-Fomentar hábitos que permitieran al

4. «Como
maestra
siempre hay
que poner el

5. CONCEPCIÓN QUE TENGO DE
LA DOCENCIA
 La docencia es la
mejor profesión
porque es la única
que crea a todas las
demás.
 El ser maestra es
una carrera de vida y
no una ocupación
simple, en la cuál
seré maestra frente a
la sociedad dentro y

6. El trabajo docente consiste en
presentar los conocimientos en
forma problemática,
situándolos en un contexto y
poniendo los problemas en
perspectiva, de manera que el
alumno pueda establecer el
nexo entre su solución y otras
interrogantes de mayor alcance

7. IMPLICACIONE
S:
 1. Asumir la responsabilidad social de la profesión; la
cuál me exige sensibilidad, para responder a las
necesidades de aprendizaje de los alumnos.
Planear las clases para optimizar el
proceso de enseñanza-aprendizaje

8.  Dentro de la planeación hay que tomar en cuenta
lo siguiente: UTILIZAR
FUNDAMENTACIÓ
GENERAR ESTRATEGIAS
N
AMBIENTES DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE CONTEXTUALIZACIÓ ADECUADAS
POSITIVO N DE ACTIVIDADES
PLANEAR EN
REALIZAR BASE A LAS
ADECUACION NECESIDADES
APLICAR
ES DELOS ALUMNOS
INSTRUMENTOS
CURRICULAR DE ACUERDO AL TEMA
DE EVALUACIÓN
ES SELECCIONAR
APRENDIZAJES
HAY QUE ESPERADOS,
RECURSOS
DETERMINAR ESTÁNDARES
QUE TIENE AL
TIEMPO Y CURRICULARES
ALCANCE.
ESPACIO COMPETENCIAS,EJES
DETERMINAR TEMÁTICOS,
PRODUCCION PROPÓSITOS.
ES

9.  2. Gestionar el aprendizaje dentro
y fuera del aula

10.  3.Tener tacto pedagógico

11.  4.Hacer uso de la tecnología dentro
del salón de clases

12.  5. Actualización constante
Necesaria para poder brindar una
educación de mejor calidad.

13.  6. Autocriticar nuestras prácticas
educativas

14.  7. Aceptar críticas constructivas de
otros docentes para mejorar
nuestras´prácticas educativas

15.  8. Tener ética profesional

16. PERSONAL
DOCENTE Y
DIRECTIVOS ESTABLECER
TRABAJAR EN
VÍNCULOS
EQUIPO
AFECTIVOS
9. COMUNICACIÓN
CONSTANTE
PADRES DE
ALUMNOS
FAMILIA

17.  10. Solucionar los problemas que se
me presenten

18.  11. Informar e implicar a los
padres.
Favorecer
reuniones
informativas y de
debate
Construcción de
conocimientos
Dirigir las
reuniones para
llegar a acuerdos
comunes

19.  12. Adaptación al contexto
Responder a las exigencias del entorno
sociocultural de la comunidad

20.  13. Transmitir valores cívicos y
éticos

21.  14. Promover eventos
deportivos y culturales en la
escuela y comunidad

22. Hay que lograr que
Hay que lograr
los niños aprendan
Hay que lograr que desarrollar la
Hay que lograr que a socializar con
los niños pongan imaginación y la
los niños se sus compañeros
en práctica todos creatividad en los
apropien de los para que aprendan
los conocimientos niños, para que
conocimientos a unos de otros y
adquiridos adquieran un
través de la teoría. haya mayor
teóricamente. pensamiento
construcción de
autónomo y crítico.
conocimientos.
«Si un niño no puede aprender de la manera
que enseñamos, quizá debemos enseñarles de
la manera que ellos aprenden»

23. «La docencia
requiere de
tiempo,
dedicación y

24. «El
ejemplo
educa»

25. «Es el supremo arte del
profesor despertar la
alegría en expresión
creativa y conocimiento»