El documento describe la forma de evaluación para la asignatura de Orientación Profesiográfica en un bachillerato general oficial para los grupos de segundo año. La evaluación se basa en tres ejes: conocimientos, procesos y productos, y desarrollo actitudinal. El eje de conocimientos se evalúa con pruebas objetivas y tareas, el de procesos y productos con participación e investigaciones, y el actitudinal con una escala de verificación de aspectos como iniciativa, responsabilidad y participación.

1. BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “CADETE JUAN ESCUTIA”
AREA: HUMANIDADES.
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA.
FORMA DE EVALUACIÓN
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013
Conforme a lo establecido en la reforma curricular y al modelo de evaluación de los Bachilleratos estatales establecido en
el año 2006, se propone la siguiente forma de evaluación en la materia de Orientación Profesiográfica para los grupos de
segundo año grupo A y C:
EJE CONOCIMIENTOS
ASPECTO A EVALUAR PUNTOS OTORGADOS
Pruebas objetivas parciales (2 a 3 dependiendo la amplitud de los horizontes de búsqueda por cada 1.5
momento de evaluación)
Actividades extra-clase (tareas que refuercen lo visto en clase) 1.5
Cada tarea se califica de manera individual obteniendo desde 0 hasta 10 puntos por tarea.
Revisión de los avances del portafolio digital 1
SUBTOTAL 4
EJE PROCESOS Y PRODUCTOS
Participación en clase. 1
Investigaciones, exposiciones, resúmenes, síntesis, cuadros sinópticos, mapas mentales y/o 1
conceptuales
Trabajo colaborativo. 0.5
Participación en redes sociales pedidos por el docente de acuerdo a los avances y requerimientos de 0.5
cada clase.
SUBTOTAL 3
EJE DESARROLLO ACTITUDINAL
Este eje se evaluará a través de una ESCALA DE VERIFICACION QUE CONTIENE LOS ASPECTOS SIGUIENTES:
a) Realiza las actividades propuestas en cada clase presencial. (Iniciativa)
b) Cumple con las entregas de su trabajo en tiempo y forma. (responsabilidad)
c) Se integra al equipo y trabaja de manera colaborativa (tolerancia, respeto, responsabilidad)
d) Entrega el total de evidencias realizadas al final de modulo. (libreta de apuntes, libro de apoyo, mapas pedidos, trabajos, etc.)
e) Participa de manera efectiva, argumentada y respetuosa en los diversos medios o redes sociales.
f) Participa de manera activa dentro de las sesiones de clase.
g) Presenta los avances de su portafolio digital de manera estructura y coherente.
Todos los aspectos señalados serán ponderados cuantitativamente como se indica:
E =EXCELENTE: 3
B = BIEN: 2
R = REGULAR: 1
I = INSUFICIENTE: 0
Se sumaran los puntos obtenidos en general, dando los 3 puntos correspondientes al eje quien sume 21 puntos acumulados.
SUBTOTAL 3
TOTAL 1
NOTA: POR NINGUN MOTIVO SE ACEPTAN PUNTOS EXTRAS POR ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES EN LAS QUE EL ALUMNO POR
DECISIÓN PROPIA DECIDA PARTICIPAR, SALVO LA EXCEPCIÓN DE QUE EL ALUMNO DEMUESTRE SER COMPETENTE DE MANERA
ACADEMICA
ATENTAMENTE.
H. PUEBLA DE Z., A 20 DE AGOSTO DE 2012.
CATEDRÁTICO DE LA MATERIA: PROFR. ROMÁN SERRANO CLEMENTE.