El documento critica la evaluación neoliberal de la investigación en la Universidad Pedagógica Nacional realizada por una comisión externa. Según el documento, la evaluación usó criterios poco objetivos y anacrónicos que llevaron a debilitar las funciones de posgrado, investigación y publicaciones de la universidad. Además, la evaluación siguió una lógica neoliberal de imponer valores mercantiles al sistema educativo y declarar el fracaso de toda la investigación de la institución basándose en algunos casos particulares.

1. CRÍTICA DE LA CULTURA DE EVALUACIÓN NEOLIBERAL EL CASO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL INTEGRANTES: EQUIPO: 3 MARÍA ANA LAURA MARÍA ELENA ALEJANDRA NORMA

3. EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN OCACIONÓ LA ELIMINACIÓN DE TODA LA INVESTIGACIÓN CON EL CONSIGUIENTE DEBILITAMIENTO DEL POSGRADO Y DE LAS TAREAS EDITORIALES Y DE LA DIFUSIÓN

4. LA UPN QUEDÓ CONVERTIDA EN UNA ESCUELA DE PRIMARIA – SE REDUJO TODAS LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS A LA IMPARTICIÓN DE LA DOCENCIA

7. LA EVALUACIÓN SE HA HECHO CON BASE EN CRÍTERIOS POCO OBJETIVOS Y

9. CORRESPONDE A LOS ESFUERZOS NEOLIBERALES POR CONSTRUIR UNA CULTURA DE EVALUACIÓN ACORDE CON LOS CAMBIOS IMPUESTOS POR EL TRATADO DE LIBRE COMERCIO.EN ESTA LÓGICA DE SERVICIO A LA CULTURA EVALUADORA NEOLIBERAL SE COMPRENDE QUE LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DE LA UPN SIGUE FIELMENTE LA POLÍTICA DE IMPONER VALORES MERCANTILES AL SISTEMA EDUCATIVO BAJO EL PRETEXTO DE UNA MEDICIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS.

10. LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EL INFORME PONE EN EVIDENCIA LA ESCASÉZ Y LA DIFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN QUE SE REALIZA EN LA UPN.

11. 95 INVESTIGADORES 25 NO PRESENTARON SUS TRABAJOS “NO LOS TIENEN” 39 PERSONAS EVALUADAS POSITIVAMENTE 31 INSUFICIENTES 33 CON PERSPECTIVAS DE DESARROLLO 6 MUY BUENOS OCUPAN PLAZAS QUE PODRÍAN OCUPAR PERSONAS PRODUCTIVAS

13. BASTA DECLARAR EL FRACASO DE UNA EXPERIENCIA PARTICULAR DECLARA EL FRACASO GENERAL. CUANDO SE SEÑALA QUE HAY ALGUNOS INVESTIGADORES QUE NO PRODUCEN, SE LLEGA A LA CONCLUSIÓN DE QUE TODA LA INESTIGACIÓN HECHA EN LA INSTITUCIÓN ES DEFICIENTE.

16. 150 LIBROS ESCRITOS

17. 315 ARTÍCULOS

18. 156 PONENCIAS

19. 122 TESIS DIRIGIDAS A LICENCIATURA Y

21. ¿Cómo pedir “más y mejor”?Salarios de un profesor investigador de tiempo completo

22. RESULTADOS DE LA EVALUACION NO SORPRENDEN Toda la culpa se atribuya a los académicos. La comisión encubre la verdadera razón: “incapacidad de las autoridades de la SEP para dar continuidad y sentido a todas las actividades.

23. UNIVERSIDADES AUTONOMAS -UPN

27. ANACRONISMO CIENTIFÍCO Se refiere a algo que no se corresponde o parece no corresponderse con la época a la que se hace referencia. Por ejemplo: si en una obra de teatro que se desarrollara durante la Antigua república romana, apareciera un personaje usando una computadora, la computadora sería un anacronismo.

29. El término a menudo se utiliza disyuntivamente para describir una actitud generalizada de arrogancia o rechazo respecto a la opinión pública en general (la meritocracia, un tipo especial de elitismo, normalmente no tiene estas connotaciones).

30. La comisión evaluadora demuestra que sus criterios para evaluar, son rezagados por lo menos 50 años, también son erróneos por estar desactualizados y resultan pocos claros y confusos. La comisión externa decidió distinguir la investigación académica estricta y la producción de desarrollo educativo, e incluir ambos géneros en sus evaluaciones.